高考英語語法學習方法

高考英語語法學習方法

　　高考英語復習當中，對于語法的復習也不能落下。下面是學習啦小編給大家整理的高考英語語法學習方法，供大家參閱!

　　高中語法主謂一致精講

　　在英語學習中，同學們會逐漸發現隨著學習的不斷深入，能夠充當主語的成分也越來越多，除了常見的名詞、代詞，還有非謂語、句子等等，那么如何使這些主語和它的謂語動詞保持性、數上的一致，即主謂一致就成了我們英語學習中的一個重要課題，也是歷來高考題關注的熱點。現總結主謂一致的幾點原則如下：

　　(1)就近原則

　　①由并列結構或連詞(either…or， neither…nor，not…but， not only…but also， or等)連接的并列主語，謂語動詞與靠近的那個名詞或代詞保持一致。

　　Neither his parents nor Tom is at home.

　　湯姆和他的父母都不在家。

　　注：“either…or,neither…nor,or”連接的兩個主語若是一單一復，最好將復數主詞放在后面而接復數動詞。

　　②在倒裝句和there be句型中，謂語動詞與后面的第一個主語保持一致。

　　There is a book and some pens on the desk.

　　桌子上有一本書和幾支鋼筆。

　　There comes the bus.汽車來了。

　　③在定語從句中，關系代詞作主語，其謂語動詞應與它所指代的先行詞保持一致。

　　I know the man who is talking to my father.

　　我認識那個正在和我父親談話的人。

　　④在強調句中，連接代詞又在句中作主語，這時它應與被強調的主語保持一致。

　　It is Mary's brother who was injured in the car accident.

　　是瑪麗的哥哥在車禍中受傷了。

　　(2)意義一致原則

　　①當主語與謂語動詞之間插入along with，with，as well as，together with， no less than，besides，except， but， including等短語時，謂語動詞不受這些插入語的干擾，依然和主語保持一致。

　　I,along with my sister,am going to Shanghai next month.

　　我，還有我姐姐，打算下個月去上海。

　　②英語中有一類單、復數同型的詞(people，means，sheep，deer，fish等)，其單、復數取決于它在句中的含義。

　　All of the people in the country have been prepared for the great reformation.

　　這個國家的人都已經為大變革作好了準備。

　　③多數情況下，由“what”引導的名詞性從句作主語時，其后的謂語動詞通常用單數形式。

　　What I want to say is just “Take care!”我只想說：“多保重!”

　　④當主語與all， none， any，some等不定代詞、形容詞連用時，應根據具體句意，來決定其后的謂語動詞的單復數。

　　All I know about this company is what he told me yesterday.

　　我對這家公司的了解都是昨天他告訴我的。

　　⑤“…+ (of)+名詞”結構描述數量時，如果“of”后的名詞為單數(不可數名詞)，則謂語動詞用單數，如果名詞為復數，則謂語動詞用復數。

　　Most of the water here is clean.大部分的水是干凈的。

　　80% cotton has been sent to America.80%的棉花已經被送往美國。

　　Half of the apples are red.有一半兒的蘋果是紅的。

　　⑥詞組“a number of， a great/good many， a group of+可數名詞復數”的結構作主語時，謂語動詞應用復數;如果冠詞a變為the，則謂語動詞用單數。

　　A number of ancient buildings are destroyed in the war.

　　許多的古代建筑在戰爭中被毀。

　　The number of the visitors has decreased this year.

　　游客的數量今年減少了。

　　⑦英語的集體名詞(committee,crowd,family,public,group,party,team,class,club,company,

　　union等詞)，指代“整體”時為單數;指代“其中的各成員”則為復數。

　　My family was very poor when I was a little girl.

　　當我還是一個小女孩兒的時候，我家很窮。

　　My family are all looking forward to your coming.

　　我的家人都在期待著你的到來。

　　(3)整體原則

　　①從句、不定式、動名詞等作主語時謂語動詞一律視作一個整體，謂語動詞用單數。

　　When to leave has not been decided.

　　什么時候離開還沒有定下來。

　　Go shopping on Sunday is one of his habits.

　　周日購物是他的一個習慣。

　　注：如果主語是兩個(或兩個以上)的名詞性從句，謂語動詞常用復數。

　　What he said and what he did were always different.

　　他所說的和他所做的總是不一樣。

　　②如果兩個以上的名詞組成一個整體概念作主語時，謂語動詞須用單數。

　　The novelist and poet is going to Europe next year.

　　這位小說家兼詩人打算明年去歐洲。

　　The novelist and the poet are going to Europe next year.

　　小說家和詩人都打算明年去歐洲。

　　分析：(a)句中小說家和詩人the novelist and poet為同一個人，故謂語動詞用單數;而(b)句中有兩個人，一個是小說家the novelist，另一個是詩人the poet。

　　③專用名詞，如：書名、劇名、報刊名、國家(組織)名等，通常作單數用。

　　The United States was found in 1776.美國成立于1776年。

　　④表示時間、距離、金額、度量等詞語作主語時，通常被視作整體，謂語動詞用單數。

　　Ten minutes is enough.十分鐘足夠了。

　　⑤加減乘除等數學運算謂語動詞通常用單數。

　　Two times three makes six.二乘三等于六。

　　(4)個體原則

　　①and連接的兩個或多個主語前如果有each,every,no等修飾語時(后面的一個有時也可省略)，后面的謂語動詞用單數形式。

　　Every man and every woman is busy at working.每個人都在忙著工作。

　　②英語句中的each， either， neither等詞，既可作代詞充當主語，又可作形容詞修飾主語，這時的謂語動詞一律用單數。

　　Neither of us has been abroad.我們誰都沒出過國。

　　③由some,any every,no構成的復合詞(somebody，nobody，everything，anything等)作主語時，謂語動詞用單數。

　　Somebody is waiting for you at the school gate.有人在學校門口等你。

　　④many a/more than one+單數名詞，一般接單數謂語動詞。

　　Many a man does not understand Einstein's relativity.

　　許多人不明白愛因斯坦的相對論。

　　⑤“one and a half+復數名詞”作主語，謂語動詞一般用單數。

　　One and a half hours has passed.一個半小時過去了。

　　⑥成雙成對出現的復數名詞(glasses， scissors， shoes， trousers，pants，gloves，stockings等)作主語時，通常謂語動詞用復數，但如果前面有a/the pair of;a/the suit of等詞語時，則謂語動詞要用單數。

　　A pair of scissors is useful tool for a dressmaker.剪刀是裁縫的重要工具。

　　⑦以“-s”結尾的“復數”名詞(如：一些學科名詞mathematics， physics， politics等)，或以“-s”結尾的地點名詞、人名等詞后面的謂語動詞通常用單數。

　　Mathematics is my favorite subject.數學是我最喜歡的科目。

　　高中情態動詞專項總復習

　　一、can (could)

　　1、can表示能力，用在過去時中，could表示過去所具有的一般的能力;經常表示能夠做某事，事實上不一定去做，而was / were able to則表示“過去做成了某事”(=managed to do, succeeded in doing)。在否定句中兩者可通用。例如：

　　① Two eyes can see more than one. 兩只眼比一只眼看得清。

　　② Could the girl read before she went to school? 這女孩上學前能識字嗎?

　　③Mary can play the piano. She has been able to play it since she was 5. 瑪麗會彈鋼琴。她五歲起就會彈了。

　　④He could swim across the English Channel. But he didn't feel like it that day. 他能游過英吉利海峽，但那天他不想游。

　　⑤Yesterday I was able to get home before the heavy rain. 昨天我在下大雨前趕到了家里。

　　⑥He tried many times, then at last, with the help of his math teacher, he was able to work out the difficult problem.

　　2、表示可能(理論上或是邏輯判斷上)，可用于肯定句，否定句和疑問句。can在肯定句中表“可能性”時是表示“理論(道理)上的可能性，普遍、一般情況下可能”，而不是表示具體某事發生的可能性;表示這樣的意思時要用could，may或might。can't (couldn't)表示“不可能”，與must意義相反。

　　①Accidents can happen.意外情況是可能發生的。?

　　②Scotland can be very warm in September.九月的蘇格蘭可以非常暖和。?

　　③Will you answer the phone? It could (may /might) be your mother. 你去接電話好嗎?可能是你媽媽打來的。(不能說It can be)

　　④He can't (couldn't) have enough money for a new car. 他不可能有足夠的錢買新車。

　　⑤You mustn't smoke while you're walking around in the wood. You could start a fire. 在林子里走時勿吸煙，那樣可能會引起火災。

　　⑥When many people surf on the Internet, the speed can (could) be very slow.

　　⑦During rush hours, streets can (could) be vey crowded.

　　●can (could) have done表示對過去發生事情的推測，can have done只能用于疑問句和否定句中(“可能已經……了嗎” “不可能已經”)，肯定句中用“could have done”。?

　　①Where can (could) he have gone?他會上哪兒去了呢?

　　②He can't (couldn't) have gone to school-it's Saturday.他不可能是去上學了，今天是星期六?

　　③He could have gone off with some friends.他可能是和幾位朋友出去了。(不說can have gone…)?

　　3、“could+完成式”還可用來表示虛擬(不用can)(也可表推測)，“過去本能做而未做”以及用來責備某人在過去本可以做某事但未做。如：?

　　①You were stupid to go skiing there you could have broken your leg. 你到那個地方去滑雪真傻，你可能會摔斷腿的。?

　　②You could have told me the boss was angry.你本該告訴我老板生氣了。

　　4、表示給予許可、允許或征求意見(=may)。

　　① Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新鋼筆嗎?

　　② He asked whether he could take the book out of the reading—room. 他問他可不可以把書帶出閱覽室。

　　③You can take this book home to read more carefully.你可以把書拿回家更詳細地閱讀。

　　5、表驚異、懷疑、不相信等態度。主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。

　　① Where can (could) they have gone to? 他們會去哪兒了呢?

　　② How can you be so careless? 你怎么這么粗心?

　　6、比較委婉客氣地提出問題或陳述看法。

　　① Can (Could) you lend me a hand? 幫我一把好嗎?。

　　② I'm afraid we couldn't give you an answer today. 恐怕我們今天不能給你答復。

　　高考英語語法精要數詞講解

　　1、數詞在使用時應注意的問題

　　易錯數詞：

　　年月日及介詞

　　計算用詞

　　和數字相關的詞

　　2、綜合

　　1) 數字表達：

　　123,856,709

　　one hundred and twenty-three million, eight hundred and fifty-six thousand, seven hundred and nine

　　2) 年月日

　　in the morning; on the morning of September 1;

　　in September; in 1988; on September 1 (on the first of September)

　　3、計算

　　+　Six and five is (are) eleven.

　　Six hundred plus forty is (equals) six hundred and forty.

　　-　Four from seven is (leaves) three.

　　Six hundred minus one hundred equals five hundred.

　　X 16 x 11 = 176

　　Sixteen times eleven is (makes) one hundred and seventy-six.

　　÷ 9 ÷ 3 = 3

　　Nine divided by three equals three.

　　4、dozen, score

　　A. three dozen eggs; three dozen of these eggs; dozens of eggs

　　B. three score years; a (three) score of people; scores of times

　　5、小數，分數，百分比引導的短語作主語時的主謂一致問題.

　　分數和百分數引導的短語作主語，其謂語動詞的數應根據分數和百分數后面的名詞來確定.如果是可數名詞的復數，其謂語動詞用復數形式;如果是不可數名詞或單數可數名詞其謂語動詞用單數形式.

　　More than 40 percent of the students wear glasses.

　　70 percent od the fund(資金) was supplied by the Government.

　　6、“一個半...”的表達法.

　　one pound and a half ,one and a half years