惠思兒童英語怎么樣
惠思兒童英語怎么樣
少兒英語口語培訓的話，惠思兒童英語培訓怎么樣?下面是學習啦小編給大家整理的惠思兒童英語怎么樣，供大家參閱!
惠思兒童英語怎么樣
笑話的內容挺多的，而且以對話的形式出來， 這就增強了教學的立體感。孩子有時回來還會主動和我說，在這里學到的內容 有多有趣等等，可好玩了。有時講的內容，我和老公都會被逗笑出來。當然是用英語，但得翻譯給我們聽才行。
惠思兒童英語教學特色
惠思兒童英語在熟知中西方文化和學習習慣的基礎上，結合孩子的成長習慣并且吸收西方教育觀念的優勢，以英語為載體，全面關注孩子體能、品德、情感、及社會各方面的全面發展：
Physical 體能發展---趣味互動的全英語學習環境
惠思兒童英語的老師們通過有趣的游戲讓小朋友們主動參與課堂環節，適當的肢體語言表達結合英語學習，通過互動鍛煉反應能力，觀察能力，集趣味與教學為一體，讓學習不再有壓力。
Mental 思維發展---基于童話故事學習的個性塑造
教材通過童話故事的講解，重在培養小朋友德智體美的全面發展。教學資料中還收錄了大量有趣的寓言故事，培養孩子傳遞個性的思維培養，孩子們在學習英語的同時也領悟了做人的道理。
Emotional 情感發展---幫助擴展社會知識的有趣話題
在全球化語言中，惠思兒童英語為孩子們提供有效的工具來進行有效的溝通，教授孩子們實用技能以及表達方式，讓孩子們在未來的生活學習中懂得如何準確的自我表達。
Social 社會發展---促進團隊合作和創造力的活動
惠思兒童英語的老師們通過小組競賽，在有效保證課堂秩序的同時，讓孩子們體驗到團隊合作的樂趣。鼓勵孩子充分發揮想象力和創造力，大膽秀出自己的風采。無論是節假日party中的才藝秀，還是平時寓樂課堂中的手工制作，都力圖為孩子們提供一個良好的平臺。
惠思兒童英語教學理念
作為新動態教育集團旗下的專業兒童英語教育機構，惠思兒童英語秉承兒童習慣教育的先進理念，采用惠思專有教材，輔以校本課程，并獨創了行之有效的注重成長能力培養式教學法。
兒童的成長和發展是有規律可循的。在不同的年齡段，他們所掌握的技能有所不同。隨著年齡的增長，孩子們的體能、品德、情感和社會交際能力都會有所提升。在這個過程中，家長、老師以及孩子們的看護人如果可以注重自己的言行，為孩子們做好示范，在孩子們犯錯誤或者有疑惑的時候對他們進行正確的引導，那么對孩子的影響將是受益終生的!
從入學時的口語測試，孩子們就已經開始快樂的英語學習之旅了!惠思兒童英語在外教實踐課程與當地校本課程相結合的基礎上，融入豐富多彩的活動課程、節日派對等，結合家長的大力支持，為孩子們在學期末的終期測試和匯報演出提供了有力的保障。
惠思兒童英語不止關注孩子的學習成績，更希望在教會孩子英語的同時，為孩子提供全方位的成長環境，重在培養孩子的語言的興趣和實際應用能力，培養孩子個性化的優秀品德，通過語言讓兒童客觀全面的認知世界，不僅獲得書本知識，也鍛煉動手實踐和人際交往等各方面能力，使他們成為全面、健康的人才。
惠思兒童英語課程設置
惠思兒童英語精心設計9個級別的課程，在保證學生學習趣味性和全英文語言環境的基礎上，為學員提供豐富多彩的課堂環境，全面滿足3-12歲兒童英語學習的個性化需求。
惠思兒童英語的校本課程并非只是對學校知識的簡單輔導，而是在尊重孩子學習能力和興趣的基礎上，最大程度的幫助孩子更好地探索已知答案和掌握知識。打破學校的傳統教學，不僅重視學生語言知識的增長和語言技能的提高，更注重實際運用能力及個人素質的全面發展。
3-6歲：
目標： 培養語感，可以看圖說話，在母語環境下能自然流利進行簡單對話。
教材設置：針對小朋友心理量身設計，人物鮮明可愛生動，對話設計合理，大量有趣的家庭親子活動和學生的自我評估。
7-10歲：
目標：有一定的詞匯積累，能進行日常對話，自然拼讀。具備一定聽說讀寫的綜合能力及團隊合作和創造能力。
教材設置： 針對小學G1-G4
中教課：使用學校校本教材與學校校本課程相結合
外教課：量身打造的專用教材。通過有趣的練習，將中教課校本課程中的重難點詞匯進一步鞏固，達到中外教課的完美結合。
11-12歲：
目標：能利用日常用語發表自己的看法，聽說讀寫有明顯提升，能夠流利使用英語進行對話。
教材設置：針對小學G5-G6
中教課：與學校校本課程相結合，單詞及語法分總式獨特教學，始終保持在學校的教學前沿。
外教課：采用惠思為該年齡段學生量身打造的專用教材角色扮演、故事復述等方式達到靈活運用英語的目的。
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