怎么朗讀英語文章

怎么朗讀英語文章

　　在英語學習中，朗讀英語文章是十分重要的方法。那么你知道朗讀英語文章有哪些方法嗎?下面由學習啦小編為大家整理的朗讀英語文章的方法，希望大家喜歡!

　　朗讀英語文章的方法

　　首先，科學研究發現我們的視覺是會欺騙人的。比如把一句話中的文字順序顛倒，而英語也是一樣。在比較長的單詞中，幾個字母順序的顛倒并不影響我們的閱讀。因此，沒有必要一個單詞一個單詞的慢慢看，而是要學會快速掃讀(就是移動眼睛的速度要快一點)

　　其次，學會跳讀。我們都知道，給你主語，動詞，賓語等幾個比較重要的詞的時候，就可以

　　然后，如果單詞量比較好的話，盡量不要查字典，因為那樣會浪費大量的時間。相反，要學會猜詞義，猜詞義就屬于一個技術活了，需要大家慢慢摸索。

　　最后，一般中國人都英語文章都是先在腦中把英語翻譯成漢語，然后再理解。而最好的辦法就是直接按照英語的思路來理解，不要刻意的翻譯。

　　閱讀英語文章的技巧

　　1. Skimming and scanning

　　略讀和尋讀

　　在開始仔細閱讀文章之前，讀者應該花時間對于文章大的框架進行了解。也就是略讀，讀者應該了解：

　　這篇文章的是寫給誰看的?

　　這是什么類型的文章?

　　作者寫作的目的是什么?

　　大致的文章內容是什么?

　　在略讀完文章之后，可以根據需求來尋找感興趣的信息，這就是尋讀。

　　這是托福和SSAT考試中主旨題和細節題考查的依據。

　　2 . Non-verbal signals

　　了解非言語的信號

　　一篇文章的所傳遞的不僅僅是字面的意思，所有的文章都有字面意義以外的意思的表達，作者可能通過某種寫作風格，字體加粗，圖表，標題以及副標題體現出來。

　　3. The structure of the text

　　確定文章的結構

　　大多數文章都會以一個標題開頭，會有介紹性文字和主體部分，另外會有結論。在閱讀中很重要的一個技能就是對于信息的預知，所以對于一篇文章的預知應該從標題開始;開頭段告訴讀者這篇文章的大致內容，主體各段分步驟，有邏輯地展現主體的各個分支，結尾段呼應主題。

　　這是托福和SSAT閱讀考試中高效答題不可缺少的環節。

　　4.The structure of paragraphs

　　確定段落的結構

　　段落是由句子組成的，一般的段落由三個部分組成，第一句話是段落核心的主題句，第二部分是對于主題句展開的句子，最后一句話通常是對于段落的總結句，所以搞清楚段落的安排和組織才能讀透一篇文章。

　　這是托福閱讀考試中句子插入題考查的依據。

　　5. Punctuation

　　標點符號

　　標點符號是基本語法，所以對于一些重要的標點符號的了解有助于理解文章。

　　6. The author’s viewpoint

　　對于作者觀點的推斷

　　在閱讀過程中，讀者都會對作者的觀點和立場作出假設和推斷，對于作者在字里行間是否有對某些事物的贊成或者貶損，作者有可能通過一些詞來表達，比如：surprisingly, to shock等等;或者表達某種程度，比如：obviously, naturally等等，對于作者意圖的判斷是閱讀理解的高層次體會。

　　這是托福和SSAT閱讀考試中目的題和推斷題考查的依據。

　　7. Determining meaning of words

　　確定單詞的意思

　　在閱讀過程中，無論讀者的詞匯量多大，都會有生詞的出現，因此確定不熟悉單詞的意思也是讀透一篇文章的關鍵，可以分以下步驟來進行確定：

　　確定詞性(動詞?名詞?形容詞?)。

　　確定詞在句子中的功能(它和其它詞的關系是什么?)。

　　背景線索(積極?消極?)。

　　有無和已知單詞建立聯系(在你熟悉的詞當中，是否有和這個詞相似或者有關系的詞?)。

　　嘗試歸納這個詞的意思。

　　這就是托福和SSAT閱讀考試中詞匯題考查的依據。

　　8. Summarizing

　　總結

　　按照一定的步驟去總結讀過的文章，會加強并加深理解。

　　對于長的文章可以分段總結大意。選取重要的信息進行總結，比如核心觀點，艱澀的語言復述信息，運用自己的語言去復述文章中的重要信息。

　　朗讀英語文章的正確方法

　　一、讀正語音

　　語音是指語言的聲音.就是人說話的聲音。語言首先是通過聲音來幫助交流思想的工具。在英語學習中很好地掌握正確的發音，不但有利于從聲音方面來表達思想，而且還可以提高朗讀水平。讀正語音就必須認真讀好48個音素，記住48個音標符號，能根據音標正確拼讀出單詞的讀音，這是學習英語很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎。重要的是從一開始就要努力說得一口純正的語音。只有多聽、多模仿、多朗讀。即Practice makes perfect(多練出真功)。

　　二、讀準語調

　　發音純正，讀準了單詞，語調不對，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調正確，個別單詞讀不準，聽起來像英語調子，英美人還能從語調上猜出言者的意思，所以語調比發音更重要。語調是說話的腔調，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調主要表現在句子重音和聲調上。語調不同，表達意思也各異。例如：She is a baby doctor.如僅重瀆babv這個詞，意思是“她是兒科醫生”;如果同時還重讀doctor則表示“她是沒有經驗的醫生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果讀成降調則表示感謝;如果讀成升調，則毫無感謝之意，有時甚至還表示反感。讀準語調就是要讀準句子的重音和聲調：當然也應能抑揚頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時，認真模仿英語錄音帶提供的標準語調，堅持練習，使正確的語音語調牢同地同定下來，保證今后一開口就能瀆得對、讀得準。

　　三、把握節奏

　　英語的節奏是指英語諸音節在語流中強讀和弱讀的規律性。它以“步”(foot)為基礎，每句話都有若干“步”，就好像音樂中的“小節”(bar)一樣，每段樂曲都含有若干小節。樂曲中每個小節都以強拍開始;英語中，一般說來每一步的第一個音節都是重讀音節。有的步單獨一個重讀音節組成，有的步由一個重讀音節加上若干非蓖讀音節組成。在朗讀中，有的步有時也能以非重讀音節開始，就如樂曲中的小節以休止符開始一樣.這個步的非重讀音節前也有個休止符，稱為silent beat。現在，我們用“/”表示步與步之間的界線，用“一’表示休止。舉例如下：

　　1.one/two/three/four/five

　　2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/

　　每個人說話的速度各不一樣，同一個人在不同的環境條件、不同的情緒時說話的快慢也各不～樣。但是，在采用某一種語速的過程中，每步所需要的時間大致上是相同的，就像音樂中每個小節所占的時間相同一樣，這就形成了節奏。為了保持節奏，包含音節多的步的語速就必須比包含音節少的語速快一些。因此，學生朗讀課文。就必須懂得英語的節奏，自覺地實踐。學會有節奏的朗讀。

　　四、掌握語速

　　語速是指朗讀時的快慢程度。慢讀與快讀都有一定標準。慢瀆，重在讀準詞、詞組、短語、意群和句子基礎上，進而注意語言速度。即慢中求準，慢中求快。因此，慢讀的速度應根據自己的實際情況而定;快讀，即以每分鐘148個音節左右的正常語速朗讀，或根據文章內容上的需要(如為了刻畫人物，表達感情)朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達不到“讓人聽清楚”的目的。讀速過快會造成句子重音、意群和節奏方面的錯誤，還會造成發音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時的突然中斷，影響意思的表達。所以要力求讀準，發音清楚、正確。當然，朗讀并不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速可以逐步加快。朗讀應力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通暢。但一定要注意，流利并不是“速度過快”(very‰t o有些學生在朗讀時速度較快，但時而停頓并不通暢，仍不能讓人聽清楚。這里應明確的是讀得流利、說得流利是我們的目標。

　　五、大聲朗讀

　　學英語一定要讀起來，并且讀英語一定要大聲讀,別害羞別不好意思,大聲朗瀆可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力。有些同學聽課文錄音帶，聽不懂，就是因為聽得少，聽力差，如果我們先讀課文，讀十多遍再去聽，就不但能聽懂，而且還能聽得清，能聽出自己讀得對與不對的地方。這時再進一步模仿錄音，達到朗瀆正確、流利、熟練。大聲朗讀既能練就正確的語音、語調，又能加深對課文的理解記憶、鞏同所學內容、體會作者以及作品的感情色彩，從而提高朗讀技巧，加快學習速度。