提高初中英語教學質量的方法

提高初中英語教學質量的方法

　　如何提高初中英語教學的有效性，是初中英語教學過程中十分關注的問題。那么如何提高初中英語教學質量的方法呢?下面是學習啦小編為你整理的提高初中英語教學質量的方法，希望大家喜歡!

　　提高初中英語教學質量的方法

　　一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因為教師是課堂的指揮家，應該讓自己的微笑感染學生。并且應該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學生在教師的感召下，也會以一種積極的心態面對教師所提出的各種問題，課堂氣氛是輕松活躍的。

　　二、讓趣味作催化劑。培養學生的興趣，至少在英語早讀、英語課堂、英語自習輔導上，讓課堂有生氣有活力。可以給學生講英語諺語、 故事和笑話 ，或者播放一些英語歌曲，讓課堂有生命力。

　　三、發揮團隊精神，培養競爭意識。常言道：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學習也是一樣，不僅要互幫互學，也要爭先恐后，那樣才有一個好的學習氛圍和環境。在班里開展豐富多彩的活動,讓學生完成個人的，兩人的，或者三人以上的小組活動等等，增強學生學習英語的動力。

　　四、加強訓練，及時檢查指導。教師應該從聽、說、讀、寫四方面加強學生訓練。比如：聽力試題的訓練，任務型閱讀和書面表達題做專項訓練，爭取使學生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時檢查，讓學生做到有錯必糾，及時進步。

　　五、靈活運用教學方法。一堂課僅有40分鐘，如果只是反復的聽、說、讀、寫，枯燥無味。盡量適時的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動手冊 》, 完成動手做等項目，讓學生用英語對課文內容作以總結。也可以讓學生自學，小組完成導學案，進行討論，游戲，完成英語海報等等。

　　六、注重語言課特點，做到三到。

　　耳到：要求學生必須在課堂上認真聽，只有聽懂，才可能有反饋信息。口到：上課要求學生必須大膽的說，大聲讀，直到讀會，會說。手到：上課做好筆記，劃出重點，以便課后復習鞏固。

　　初中英語教學中存在的問題

　　(一)初中英語課程的設置不夠完善

　　初中英語課程的時間設置對學生的英語學習也有很大影響，近年來，英語課程的普及，使得很多小學生也開始學習英語，但是學生系統性地進行英語學習還是在初中階段。當前初中課程設置中英語課程所占的比重仍然不夠，相比其他的課程而言，還有一定的缺陷。有的學校雖然給英語課程足夠的時間安排，但所安排的時間有欠缺，導致英語課程的效率也不高等。

　　(二)學生的英語知識基礎存在分化

　　雖然現在許多幼兒教育和小學教育以及開始進行英語教學，但隨著所學的知識內容逐漸增多以及內容難度逐漸增大，很多初中學生對英語的學習和把握能力不足，對自信心有很大的打擊，因此，隨著學習進度的加深，很多學生的學習興趣和熱情會減退，有的甚至會產生厭學的情緒，從而容易導致英語學習過程中學生出現嚴重的兩極分化的現象，成績較好、基礎比較扎實的學生的成績會更好，而基礎比較薄弱的學生的學習成績則更差。造成學生英語知識基礎存在分化的原因還有很多，例如不同地區的教學方式不同，學生自己學習的主動性不足等。

　　(三)教學方法比較單一陳舊

　　新課程理念對英語學習的方式和方法進行了重新的規定，強調學生要利用實踐、參與、合作學習等方式，加強英語學習能力和綜合語言應用能力，使得學生通過語言學習的能力形成自主學習、主動思考、大膽實踐的能力。但是在實際的教學過程中，往往會出現一些問題，例如，教學注重形式，輕視內容，從表面看來，課堂的教學形式雖然豐富多彩，但教學內容的安排上仍然不太科學，有的教師注重學生的讀寫，輕視聽說，也有的教師注重聽說，輕視學生的讀寫能力訓練，導致學生英語學習的不平衡。因此，在教學過程中，教師要進行科學的規劃安排，使得學生的學習能均等地涉及各個方面，并且提高教學的趣味性。

　　提高初中英語教學質量的策略

　　(一)提升學生對英語課程的興趣

　　興趣是最好的教師，只有對一門課程抱有極大的興趣，才能真正學好一門課程。要想提高初中英語教學的效率，提升學生對英語學習的興趣是一個重要的基礎。為了不斷提升學生學習英語的興趣，教師要掌握初中生的個性特征，研究教材的內容，在教學過程中利用更加貼近學生生活的方法，激發初中生學習英語的興趣。例如，教師在教學過程中可以將比較新鮮的話題內容融入到教材中，用學生喜愛的方式進行講課，比如在課堂上講故事、采用表演或者游戲的方式進行教學，讓學生在娛樂的同時學習知識，而且能維持對英語學習的興趣。如下圖所示，在講解各種親屬關系時，可以讓學生說出自己父母、祖父母的名字，教師構建一定的關系網絡，從而讓學生能夠對各種親屬關系的英語單詞有更加深刻的了解。

　　(二)對初中英語課程設置進行完善

　　初中英語課程設置對于英語教學效率具有十分重要的影響，在課程安排中，應該要給英語課程安排更多的時間，并且在課程表的編排上要合理，不能過于集中，也不能過于分散，英語課程作為一門主要課程，應該與數學和語文具有同等重要的地位，在課程設置上給與更多的支持。

　　(三)改變傳統的教學方法

　　首先，在課堂上，應該要采用生動具體的教學方法。教學方法是學生獲得知識的關鍵，教學不僅是一種技巧，還是一門藝術。教師在教學過程中，必須要充分運用現代化的教學手段，不斷更新教學方法，讓學習的過程變得更加具體生動，使得學生學習的過程更加輕松。