英語口語考試有什么技巧
英語口語考試有什么技巧
英語口語考試令很多考生都頭疼，有部分考生怎么也考不過，其實是沒有掌握好口語考試的技巧。下面是學習啦小編為你整理的英語口語考試技巧，希望大家喜歡!
英語口語考試技巧
一、保持平常心態
盡量放松自己，自然面對考官及同組考生。考試時保持神態自若和眼神的直接接觸通常被視作是具有良好交流能力和自信的重要標志。如果你的心理始終不能釋然，不妨做一下深呼吸，如果你與考官或同組考生進行眼神接觸時會產生緊張感，那你不妨在回答問題時看著對方的鼻子。這樣從第三者的觀察角度來看，與眼神交流的效果無大差別。
二、抓住時機，熟悉自己考試小組中其他成員的語音和表達習慣
當考務人員宣布完隨機組編的考試小組后，考生應抓緊時間與考試小組的成員進行會話練習，以便熟悉對方的發音特點和表達習慣，為口試的順利合作打下基矗
三、與考官打招呼和道別
之所以要求考生在考試結束后與考官以恰當的形式道別是因為“道別”就像是為考試畫了個句號。
四、保持良好的儀態和坐姿
考生應盡量保持一個良好的坐姿，如坐直身體，雙手自然地放在膝蓋上或桌面上。
五、把握談話的內容分寸
把握談話內容分寸指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內容的方向，即盡量把話題的內容限制在自己力所能及的范圍內。如果對某個話題不甚了解，最好不要涉及。堅持“不懂的、無話可說的內容不談，詞匯不豐富的內容不涉及”等原則。總之，盡可能地揚長避短。
六、注意表達時語用、語法和句子結構的準確性和多樣性
考生在口頭表述時應盡可能做到語用準確，保證詞匯的豐富性和語法結構的“較為復雜”，使整個語言的表達顯得“豐富多彩”。
七、爭取主動，先入為主
誰先發言誰就能有更多的機會表現自己的語言能力，并能爭取主動，控制問題討論的局面，揚自己所長，避自己之短，從而給考官留下深刻的印象。同時要注意，在小組自由討論時，一定要保證談話雙方間的communication。切不可只顧談論自己的觀點，而不顧對方談話的內容是什么。
八、先總括后展開
在表達自己的觀點時往往很難恰當地把握好發言的長度。有時因時間把握不當，沒等表達完自己的觀點就被考官打斷了。在某種程度上這仍會影響考生的情緒。如果采用先總括、后展開的陳述方法來表達自己的觀點，將有助于保證觀點表達的完整性。
最實用的英語口語考試技巧
1、朗讀
內容：看見，能即刻默寫出它的音標;看到音標，能猜出單詞;
操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標，然后默寫單詞音標。
2、英語標準
說明：飽滿，長音夠長，讀準咬舌音，且吐字清晰
操作：每天讀一段帶有音標的文章，發音務必準確。
3、練副“假嗓子”
說明：說英語時，聲音渾厚，聽起來像外國人
操作：每天跑步10分鐘，有節奏地喊1234，堅持10天見效果。
4、模仿訓練
內容：模仿經典英文，美化英語語調，
操作：模仿美國總統的一些經典演講;模仿英美電影經典臺詞。
5、裝成老外說話
內容：用假嗓子學美國人說英文和中文;fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
6、時時處處說英語
內容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語:
操作：和partner練習;去英語角練習;參加英語演講比賽;找外國人交流。
7、用英語表達感情
內容：富有情感地說英語
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
8、學習趣味英語
內容：通過英文諺語了解英語趣味文化
操作:英文簡稱：family;TCL;BMW;英文諺語: give me a five。
9、增強舌頭的柔韌度
說明：改掉一個一個單詞說英語的習慣，流利說出順暢英語。
操作：把pike it up，check it out讀成一個單詞
四六級口語考試的技巧
1. 要有充分的心理準備
四六級能考優秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級是個綜合測試，并不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。
總覺得一個大學生到了外面就是代表其所在的大學，應該有個良好的風貌，所以要表現的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。
2. 口語考試之前要熱身
口語考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。
你的對手來自全省各地，有各種不同的學習經歷，即使作為一般朋友聊天也會有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學習的佼佼者，應該有不少的共同語言。
我當時的伙伴一個是有工作經驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。
我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因為了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。
每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發音，于是要在給定的時間內盡可能的熟悉伙伴的發音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應最好心中有點數。
因為最后一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者準備時沒有預演過的，但你不能表現的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。
所以你對他們的了解就很重要了。
3. 關于主考老師
由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。
老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現職業道德的微笑， 我當時就是這么感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。
在你任何時刻的陳述當中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。
所謂避免問題發生的人，不如讓問題發生然后解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，干脆不要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應付吧!
4. 如何自我介紹
這個是得準備的，既然有準備的機會。一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，生動一點，因為這關系到第一印象的問題，你在第一時間內所展現出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續到最后一分鐘。即使你在之后的環節做的非常優秀，把你們三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。
雖然是有時間準備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了。
控制在所給定的時間之內。不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜，夸張，不自然。
不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優秀大學生的樣子，要真實。真實的才是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關于這個人的信息，所以不要在這么短的時間之內撒這么一個絲毫不保險的大謊，否則必有所失。
眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會因為這個而在分數上有所體現，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。
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