初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

　　初中英語掌握好的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)語法非常重要，下面就給您介紹一些初中英語語法學(xué)習(xí)技巧，希望能給您帶來一定幫助。

　　初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

　　死記硬背英語語法，往往效果不佳。只會(huì)讓學(xué)生失去興趣，更加抵觸。初中科目比小學(xué)多了很多，合理分配時(shí)間高效學(xué)習(xí)才是硬道理。下面就教大家?guī)讉€(gè)初中英語語法的趣味學(xué)習(xí)方法。

　　解題：

　　無趣是因?yàn)楸姸嗾Z法現(xiàn)象、晦澀的語法術(shù)語、冗長(zhǎng)的規(guī)則表述太過繁瑣復(fù)雜，無法激起興趣;無味是因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)英語教學(xué)過重強(qiáng)調(diào)單純的語法輸入，脫離情境枯燥無味。

　　支招：

　　這幾種學(xué)語法方法很有趣

　　●順口溜法

　　用中文把分散的語法現(xiàn)象編成順口溜、歌謠等。如，不規(guī)則形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如果分散記憶，很難記全記牢，可以這樣處理：

　　第一步：分類匯總。把幾個(gè)不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總：

　　good/well-better-best;bad(ill)/badly-worse-worst;many/much-more-most;few-fewer-fewest，little-less-least;old-older(elder)-oldest(eldest);far-farther(further)-farthest(furthest)

　　第二步：找規(guī)律。good和well，一對(duì)形容詞和副詞，比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的，它們的反義詞bad，badly比較級(jí)和最高級(jí)也是一樣的;many和much，意思一樣，一個(gè)修飾可數(shù)名詞，一個(gè)修飾不可數(shù)名詞，但它們的比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的，它們的反義詞分別是few和little，它們的比較級(jí)和最高級(jí)不一樣，一個(gè)規(guī)則另一個(gè)不規(guī)則，為什么把規(guī)則的few也放在一起呢?主要是為了對(duì)比記憶。至于old和far，分別有兩個(gè)形似意不同的比較級(jí)和最高級(jí)。

　　第三步：創(chuàng)新總結(jié)。用中文編個(gè)簡(jiǎn)單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”：好好壞壞，多多少少，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。詳見下表：

　　good-better-best好well-better-best好

　　bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

　　many-more-most多much-more-most多

　　few-fewer-fewest少little-less-least少

　　old-older-oldest老old-elder-eldest老

　　far-farther-farthest遠(yuǎn)far-further-furthest遠(yuǎn)

　　●母語遷移法

　　進(jìn)行英、漢語言對(duì)比分析遷移，是學(xué)語法的有效方法。如，形容詞修飾名詞這個(gè)概念，就可以這樣表述：“美女”，“帥哥”這兩個(gè)大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞，英語也一樣beautiful girls，handsome boys，副詞修飾動(dòng)詞這個(gè)概念呢?“跑得快，跳得高run fast，jump high”結(jié)構(gòu)也一樣，動(dòng)詞在前副詞在后。

　　●佳句格言法

　　正所謂：“語法語法，熟悉句型就得法”，“一個(gè)句子學(xué)一個(gè)語法”。如，以下每個(gè)佳句或者諺語格言都包含一個(gè)或幾個(gè)語法結(jié)構(gòu)：The more，the better.(比較級(jí))，He who knows most speaks least.(定語從句，最高級(jí))。Do in Rome as the Romans do.(狀語從句)。Once bitten，twice shy(非謂語動(dòng)詞)。It's not the beard that makes the philosopher(強(qiáng)調(diào)句)。

　　●思維借鑒法

　　英語中有大量的同義詞比較，利用數(shù)學(xué)符號(hào)和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。如each，every表“每一個(gè)”作定語時(shí)的區(qū)別，就可以用這樣的符號(hào)表示：each≥2，every≥3.both，all的區(qū)別both=2，all≥3;neither，none的區(qū)別neither=2，none≥3.

　　數(shù)學(xué)語言表述法：news不可數(shù)名詞，paper不可數(shù)名詞，負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。

　　圖示法：other，another，the other，the others，others的區(qū)別：

　　○—● one…the other，

　　○—○●○ one…another ，

　　○—●●● one…the others，

　　○○○○—●●● some…the others ，

　　○○○○—●●●○○○○ some…others.

　　●對(duì)比學(xué)習(xí)法

　　Go for it教材的詞匯量大，記憶單詞的同時(shí)還要辨析應(yīng)用同義詞。此類題型除單選題中常出現(xiàn)，寫作時(shí)也免不了要用。這些同義詞在語言表達(dá)方法和使用場(chǎng)合上不盡相同。如hard和hardly是考點(diǎn)，大家只要記住一句話就可以辨別兩詞：I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會(huì)下得這么大)

　　其他仿句：There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。We are interested in the interesting movie.我們對(duì)這部有趣的電影很感興趣。