托福口語的練習方法

　　英語口語有多種，中式英語和托福口語有很大差別，我們來看看如何學習托福口語;

　　托福口語練習最好用TOP模考,可以根據以下建議來練習：

　　第一,如何用英文簡單界定一個東西的技巧.美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么.我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上.中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段.但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧.

　　第二,如果已經學會界定,但理解還有偏差,那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物).一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白.因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多.這就要多做替換練習.傳統的教學方法也做替換練習,但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換.比如,I love you(我愛你).按我們教學的替換方法就把you換成her,my mother等,這種替換和小學生練描紅沒有什么區別.這種替換沒有對智力構成挑戰,沒有啟動思維.這種替換句子的基本結構沒變,我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her.如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者給對方講電影《泰坦尼克》,告訴對方那就是愛,這樣一來對方可能就明白了.這才叫真正的替換.也就是說用一種不同的方式表達同一個意思,或者一個表達式對方聽不清楚,舉一個簡單易懂的例子來表達,直到對方明白.

　　第三,我們必須學會美國人怎樣描述東西.從描述上來講,由于中美的文化不同會產生很大的差異.我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述.美國人對空間的描述總是由內及外,由里及表.而中國人正好相反.從時間上來說,中國人是按自然的時間順序來描述.我們描述一個東西突然停住時,往往最后說的那個地方是最重要的.美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西.只有發生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊.這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別.

　　第四,要學會使用重要的美國習語.不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”.比如北京人說蓋了帽兒了,外國人很難理解,這就是習語.所以和美國人交流時,能適當地運用美國習語,他馬上就會覺得很親切,也很愛和你交流.那么什么是習語?就是每個單詞你都認識,但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了.

　　第五,學會兩種語言的傳譯能力.這是衡量口語水平的一個最重要標準.因為英語不是我們的母語,我們天生就有自己的母語.很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的.

　　第六,要有猜測能力.為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”.我們的教學不提倡“猜測”.但我覺得猜測對學好美國口語很重要.在交流中,有一個詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷.