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        初中英語寫作中如何遣詞造句

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          下面是學習啦小編整理的初中英語寫作中遣詞造句方法,歡迎大家閱讀!

          在英語學習中,造句作為一種訓練方式能夠使學習者辨析詞語的準確含義,理解詞匯的準確用法,提高語言表達能力和用英語思維的能力.英語寫作主要考查的是考生能否寫出地道的句子,有了漂亮的句子,用適當的連接詞和過渡語將其連句成段,再加上一些亮點詞匯的點綴,就可以組成一篇完整的作文

          一、選用具體的詞匯

          在初中英語寫作練習中要區別不同情況,盡量選擇最貼切的詞,而避免概況性籠統的詞,但是,教學過程中,我們不難發現,很多學生在練習寫作時,常常會犯的一個毛病就是隨意挑一個籠統的詞來描寫一個具體的人或事物,因而往往容易給讀者造成模糊不清的感覺,下面我們將(A)、(B)兩組例句做一下比較:

          (1).(A)He is a good teacher.

          (B)He is a capable teacher.

          (2).(A)I ducked down to get out of range of the weapons.

          (B)I ducked down to get out of range of the gunshots.

          (3).(A)They watched a wonderful voiley—ball match.

          (B)They watched a closely fought voiley—ball match.

          (4).(A)The island is famous for its fruit.

          (B)The island is famous for bananas,pineapples and coconuts

          由以上例子我們可以清楚地看出,(A)句不如(B)句表達得具體、生動,因此,要提高學生的英語寫作水平,就要讓學生正確的學會如何遣詞造句,選擇具體的、生動的詞匯進行造句,組織成文。

          二、選用英文的習慣用語

          無論何時何地進行英文寫作,我們都必須考慮我們所寫的英語文章是否地道。換句話說,就是必須考慮到學生的英浯文章像不像以英語為母語的人所寫的文章,所寫的文章像以英語為母語的人所寫的文章才叫地道。要寫出地道的英語文章,自然少不了使用英語習慣用語。所謂習慣用語是指那些某種語言所特有的,不可逐詞理解、而必須從整體上來解釋其意義的表達方式。英語中許多的習慣用語大多是由一些常用動詞發展起來的,如:get up起床,break out爆發。take off起飛等。此外,還有大量的涉及名詞和形容詞的習慣用語。正確使用英文習慣用語的關鍵是要牢記與某一動作、形容詞或名詞搭配的介詞、副詞。

          例如:agree with(sb.)、agree to(sth.) 、(be)angry with(sb.) 、(be)angry at(sth.) 、 (be)concerned for 、differ from、differ with、give in、give up 等等,這些短語與英語中其他習語一樣大大豐富了英文的表達方式。然而,世上的事情往往物極必反,要提醒大家注意的是,過多地使用名詞結構,就會給人以故意拐彎抹角、空洞無物的感覺。例如:

          He gave her a quick glance as she walked into the roon.

          如果直接使用表達此意的動詞,整個句子就顯得簡單易懂了,如:

          He glanced quickly at her when she walked into tite room.

          不難看出,在可能的情況下,我們應該盡量使用動詞。當然,偶爾為了尋求變化而使用名詞結構,那就應該另當別論了。

          三、選詞力求變化

          不少同學寫作中的一個通病是重復使用一個詞,結果,寫出的文章枯燥無味,使人感到單調。其實,英語中存在著極為豐富的同義詞,準確地使用同義詞可以給讀者以清新的感覺,從而增強了文章的可讀性。試比較下面兩組例句中的(A)、(B)兩句。

          (1)、(A)Our teacher knew English very well.He also knew French and Russian well.

          (B)Our teacher knew English very well.He also had a good knowledge of French and Russian.

          (B)中的第二句沒有重復使用動詞know,而是使用同義短語動詞had a good knowledge of,這樣就使整個句子增添了新鮮感和生氣,使文章的熠熠生輝。

          (2)、(A)When Gao Yupao was a child,Gao Yupao had to work for a landlord.

          (B)When Gao Yupao Was a child,he had to work for a landlord.

          (B)句中用he代替了Gao Yupao,使句子簡潔,更為明了。

          必須明確的是,尋求用詞的變化,前提是無損于文章的簡潔和不影響信息的準確性,為的是使文章產生更好的效應。

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