如何有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法和途徑

如何有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法和途徑

　　英語(yǔ)寫(xiě)作是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程,對(duì)認(rèn)知能力、思維能力、語(yǔ)言能力、組織能力和自我監(jiān)控能力都有相當(dāng)高的要求。英語(yǔ)寫(xiě)作是鍛煉學(xué)生較好利用英語(yǔ)思維的一種必要實(shí)踐,是進(jìn)行交流的重要手段。

　　如何有效提高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法和途徑

　　英語(yǔ)寫(xiě)作是語(yǔ)言的輸出形式之一,是考察中學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的主要途徑,也是中學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中溝通、交流的重要途徑,而很多中學(xué)生在這方面很薄弱,經(jīng)常錯(cuò)誤百出或?qū)懗鲋形氖降挠⒄Z(yǔ)。

　　1.注重審題，對(duì)寫(xiě)的內(nèi)容做到心中有數(shù)

　　無(wú)論提供材料的方式是通過(guò)文字、圖畫(huà)還是表格，要求寫(xiě)文章的體裁是確定的，要注重不同的體裁通常都有其特定的格式。其次，應(yīng)關(guān)注動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。在通常情況下，文章中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤過(guò)多，閱卷老師往往會(huì)認(rèn)為考生的寫(xiě)作水平很差，這會(huì)影響到作文的“定檔”。

　　2.注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局

　　開(kāi)始部分，說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題;正文部分，圍繞主題開(kāi)展敘述、討論;結(jié)尾部分，對(duì)全文的總結(jié)和概括。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。

　　3.確定主題句，緊扣試題考查要點(diǎn)

　　主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨，應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。它能在文章中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋、擴(kuò)展。

　　4.注重連貫，對(duì)所寫(xiě)的文章做到通順緊湊

　　使文章通順連貫最重要的方式就是要合理使用連接詞和過(guò)渡性詞語(yǔ)。恰當(dāng)運(yùn)用連接詞和過(guò)渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。恰當(dāng)運(yùn)用連接詞和變換句式可以收到以少量詞表達(dá)出豐富意思的效果。

　　5.注重積累，學(xué)會(huì)使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯

　　英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔(很好)中有這樣一段話：“應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有少量錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。”這就是說(shuō)，學(xué)生僅運(yùn)用基礎(chǔ)的詞匯和基本的句型，不能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，即使表達(dá)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，也不一定能得高分;相反，即使文章中有少量錯(cuò)誤，假如是因?yàn)槭褂脧?fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，文章仍可按最高檔次給分。

　　6.注重英語(yǔ)習(xí)慣，使所寫(xiě)句子準(zhǔn)確地道

　　在寫(xiě)作時(shí)要做到準(zhǔn)確、地道地表達(dá)文章，首先必須要牢記把握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中文式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英表達(dá)差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。如要表示“我等待著你的到來(lái)”，若譯成I’m waiting for you to come，則不準(zhǔn)確，也不地道，因?yàn)檫@里所說(shuō)的“等待”，不是一般意義的“等待”，而指的是一種心理上的期待，若譯為I’m looking forwardto your arrival.就好多了。

　　7.注重思想性，力圖提高文章思想內(nèi)涵

　　新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。如：Do you think you’ll like it? If not,I can tryand find another flat for you.

　　此句表達(dá)了作者對(duì)朋友盡職盡責(zé)的心情，回信由此布滿了感情色彩。

　　8.注重書(shū)寫(xiě)，追求卷面美麗

　　書(shū)面表達(dá)屬主觀性試題，閱卷老師的主觀印象直接關(guān)系到考生的得分高低。主觀印象除了詞匯、句子用得好外，第一印象就是短文的書(shū)寫(xiě)水平。每位閱卷老師閱卷時(shí)，因?yàn)樘焯煲喆罅康脑嚲恚ぷ髁看螅偃缗龅綍?shū)寫(xiě)潦草，卷面亂畫(huà)，字跡不整的卷面，自然會(huì)引起閱卷老師的反感，從而降低短文檔次。所以，要優(yōu)化細(xì)節(jié)。首先，要注重標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。不少考生在考試中把漢語(yǔ)和英語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)混用。其次，要注重字母書(shū)寫(xiě)正確。第三，不要把單詞拼錯(cuò)，尤其要避免筆誤。第四，注重整體，把握好行間距離，字跡秀美，字體大小要均勻。切記：字跡難以辨認(rèn)的要降一等，就意味著得分要少四五分。