示范動作的意思和造句
示范動作的意思是什么呢?怎么用示范動作來造句?下面是學習啦小編為你整理示范動作的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
示范動作的意思
示范動作 shìfàn dòngzuò
[demonstration] 可供學習人員仿效的熟練而又合乎要領的動作
我看通訊員站在一邊,眼睛一眨不眨地看著我,好像在看連長做示范動作似的。
示范動作造句欣賞
1 舞蹈老師一邊講解要領，一邊做著示范動作。
2 屏幕上的教練在瑜伽和力量訓練中會首先示范動作，然后和我一起鍛煉，在我保持住平衡時還會對我表示祝賀，在我中途停下來的時候還會提醒我。
3 教師說出指令并做示范動作,學生邊聽邊觀察.
4 十天來，教官們以身為范盡職盡責，認真細致耐心要求對每一個示范動作一絲不茍，對每一個細節解說不厭其煩。
5 乳源中學體育教師江橋獲獎后不斷創造新成績,這是他給同學做田徑示范動作.
6 當你參觀這個健身房時，確保它的員工可以回答你的問題，做出示范動作，并向你展示如何使用這些設備。
7 盜竊犯與強奸犯的動作一示范完,接下來的就是搶劫犯的示范動作,名字令人噴飯,美名其曰“母雞抱蛋”。
示范動作造句精選
1.在接下來的教學環節中，是老師拿出了鉛筆快速地畫了一個卡通的人物，這時候，全班鴉雀無聲，學生伸長脖子，高度地集中在教師的示范動作上，學生的胃口被吊起來了，學習的積極性和主動性很快被調動起來，大家都已經是躍躍欲試，都想自己一試身手了。
2.另外，由于體育教學特點是師生的雙邊活動，而且教與學的過程主要通過身體練習來掌握動作技術，隨著年齡的增長，教師自身運動能力下降，運動損傷日漸加重，一些示范動作只能降低難度完成，久而久之造成教師內心的低成就感，進而引發職業倦怠。
3.手術基本操作和無菌技術教學中，絕大部分內容都是由教師示教傳授的，教師動作的規范程度直接影響到學生的學習效果，所以，在授課前，教研室應進行集體備課，統一授課內容和示范動作，對教學中出現的問題及時組織討論，尋找適宜的解決方法。
4.學校盡可能創造條件設置更多項目體育課程，教師根據自己的專業特長，擔當得心應手的項目教學，把標準的示范動作展示給學生，簡捷明了的講解，發揮教師的主導作用，學生根據自己愛好與特長，根據自己的評價，選擇適合自己風格的教師。
5.筆者在體育課中，要求學生以觀察技術和討論技術為主，做示范動作前先向學生提出觀察的具體要求，在認真觀察的基礎上，讓他們充分討論，這樣可使學生廣泛地開動腦筋，思考問題，發展他們的思維能力，加快掌握知識和技術的速度。
6.在一輪運球結束之后，我們再把學生集合起來看示范動作，講解時，學生注意力比較集中，聽講認真，由于學生情感的投入對動作要領記得住，動作技術掌握快，節省時間，效果好，一般經過激磁練習都能掌握得較好。
7.教學本身就是一種特殊工作，是教師與學生共同的雙邊活動，與其它學科一樣，體育教學也很重要，傳統的體育教學一般采取講解示范的方法進行施教，這就要求教師必須以優美的規范的動作完成示范動作。
8.舞蹈教育是用肢體語言通過示范動作傳遞肢體藝術進行教學，其他學科的教師則是把所要教授的內容通過語言文字的形式傳遞給學生，因此，舞蹈教師的肢體語言有著更特別的意義，有著特殊的美育功能。
9.教師示范時，應有意識地突出動作要點，使學生把注意力集中到示范動作的主要特點上，不要一開始就過多要求學生注意動作的具體細節，否則容易導致學生注意力不集中，掩蓋當前示范動作的要點。
10.練習內容要與一定難度的技術動作和戰術配合，引導學生通過自己的領悟分析推理，去探討技術動作和戰術配合的關鍵所在及，從而獲得身心上的愉悅，這比簡單說教和一次性示范動作效果要好很多。
11.筆者在講述時把蹲踞式比作好似拉長了的橡皮筋迅速彈出去一樣，同時還做出準確的示范動作，結果學生勁頭十足，在做好重心前移的姿勢后，勇敢地沖出去，使蹲踞式起跑收到了較好的教學效果。
12.并給學生做示范動作和表演段子，通過各種活動使學生對京劇有了初步的識識，并使學生得到直觀的享受，增強民族文化意識和民族自豪感，使他們更加熱愛祖國的傳統文化和京劇藝術這一瑰寶。
13.而有的學校卻沒有專職教師，其它教師也不懂體育，固此就連廣播操也不會做，即便硬安排一位老師來教，那動作也是今人不敢恭維，老師的示范動作尚且做不規范，又怎能希望學生做得規范呢?
14.在講課時，對于操作動作要從分解動作開始講起，邊講邊做示范動作，一個一個動作講，然后整體做示范動作，講解動作的連貫性，使同學們對實際操作有一個感性認識，便于下一步的訓練。
15.體育教學中要準確的運用語言，講述動作要領，闡述動作概念，準確地把握中心，突出重點，強調要點，讓學生感到你所講述的和他們看到的示范動作相符合，以形成正確而清晰的運動表象。
16.為了有更好的視頻對比效果，本課件的視頻主要有武漢學院網球專業研究生做示范動作，采用攝像機拍攝，并根據教學的需要，有針對性的拍攝了一些常見的技術動作正確與錯誤的對比。
17.應讓學生積極參與到解決問題中來，充分發揚民主，各抒已見，把要解決的問題拿出來剖析，讓每個學生反復去做，老師有針對性地對突出的問題講解動作要領，做出標準的示范動作。
18.因此，體育教師在課堂教學中，應充分發揮為人師表，言傳身教的示范作用，認真貫徹課堂常規，科學地安排教學過程，規范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法方面的指導。
19.整潔美觀的服飾，大方的教態，關懷信任的目光，耐心細致的指導，生動清晰的講解，正確優美的示范動作都會激發學生的情感，使學生感到輕松，喜歡看你上課，喜歡上你的課。
20.因此，體育教師在課堂教學中，應充分發揮為人師表，言傳身教的示范作用，認真貫徹課堂常規，地安排教學過程，規范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法方面的指導。
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