關于繁體字的名詞解釋
繁體字的意思是什么呢?怎么用繁體字來造句?下面是學習啦小編為你整理繁體字的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
繁體字的意思
繁體字，亦稱繁體中文，1935年的《第一批簡體字表》稱之為正體字，歐美各國稱之為傳統中文(Traditional Chinese)，一般是指漢字簡化運動被簡化字所代替的漢字，有時也指漢字簡化運動之前的整個漢字楷書、隸書書寫系統。繁體中文至今已有三千年以上的歷史，直到1956年前一直是各地華人中通用的中文標準字。
中華民族是一個有著悠久歷史文化傳統的古老的民族，有著它過去光輝燦爛的一頁，而它過去的輝煌又主要是靠漢字——確切地說，應該是繁體字一一流傳下來的，繁體字與歷史文化傳統緊密地聯系在一起，不可分離。這種牢不可破的結合又賦予繁體字某種特殊的意義，使她在某種程度上成為中國古代文明的代名詞，象征著五千年的古國文明，象征著國家的統一，象征著民族的團結，象征著悠久燦爛的文化。
從字體上看，繁簡明確區分始于一九五六年，之前主要是繁體，而法帖又多是在這以前產生的，法帖中所輯的字自然也就以繁體為主了。人們在學習書法的過程中，在接受藝術熏陶的同時，不知不覺中也就承傳了繁體字，以致在自己書寫的時候也有意無意地寫出繁體字來。本來，作為書法藝術，繁體字也好，缺筆少畫的生造字也好，都無可非議，因為此時往往更側重漢字形式上的美，而很少顧及到她作為一種信息載體的意義表達。但在書法藝術的影響下，有的人一味地將某些字寫成繁體，是由于他們只知道摹仿照搬，沒有分清繁簡字的現時功用與不同使用場合造成的。
繁體字 繁體字的復興還跟港澳臺胞及外籍華人使用繁體字有關。出于歷史的和政治的原因，港澳臺灣同胞及外籍華人長期被隔絕在我國大陸之外。在這樣的情況下，他們的民族感和區別于其他民族的愿望只能是越來越強，而民族感和區別于其他民族愿望的形成又必須依賴于共同的語言文字。語言文字的重要是由于它和民族的每一成員全面相關，最深刻地反映著該民族的特征，它是維系民族內部關系和人們區別不同民族時最明顯的一個標志。對港澳臺胞及外籍華人來說，繁體字就是如此，他們一生下來就孕育其中并時刻在使用著這種媒介，從而產生了感情，使他們覺得自己跟繁體字分不開，繁體字成了標識他們華人身份的一種標志，并且認為繁體字使用起來最得心應手，最能表達感情，因此更樂意使用繁體字，而往往不想用他們業己掌握的其他文字，就是大陸推行的簡化字，對他們也沒造成什么影響。
繁體字符合六書規則，具有很強的規律性。凡是韻母相同的絕大多數都具有相同的偏旁或部首。從表面上看繁體字筆畫多書寫繁瑣，但易于記憶。簡化字雖然書寫簡單但靠死記硬背使得學習難度大于繁體字。這就是速記符號最簡單卻無法推行的原因。
繁體字造句欣賞
1 字典清晰的顯示了簡化字與繁體字的對照關系，可幫助人們正確的進行簡繁轉化或繁簡轉換。
2 學生若在中文學校學習的是繁體字和注音符號，在三藩市上高中的時候，必將遇到嚴重的知識銜接問題。
3 掌握簡體字著眼的是效率，掌握繁體字著眼的是文化上的進一步研修，這正是所有社會銀行家區別于詩人的原因。
4 檢查中藥名之第一字,用繁體字,以筆畫為序.
5 長期以來，美國的中文學校以粵語、繁體字、注音符號為主。
6 規范的繁體字和簡化字都是規范字,二者的關系是一種相輔相成的關系.
7 四修序原本直接采用陳氏手書刻版，上海版其序系電腦繁體字宋體豎排。
8 清除繁體字對番邦人照理應該如此無差,至少又實在不是他們的文化!
9 我不認為我們應該用繁體字來代替簡化字。
10 非常好,不過在中國大陸都是用簡體字,在臺灣才是用繁體字的.
11 輸入中文時，應用大五碼的繁體字，字與字之間不應有空格。
12 因為你看:淚的繁體字，以前人們這么寫，因為淚，就是一條在家里躲雨的落水狗。張嘉佳
13 學歷史出身的認點繁體字基本上沒有問題,只是有個別后代已經失傳的和一些生僻字,稍稍將他難住。
14 其目的在于,預防東亞國家因為使用中國臺灣的繁體字、中國的簡體字、日本的略字等不同形狀的漢字產生混亂,確定常用漢字的字數,推進字形標準化(統一)。
15 “準”的繁體字“準”上部“淮”左旁是三點水,不是兩點水。
16 不過這兩位不知道的是,秦瓊卻是在暗暗叫苦,因為這繁體字實在是太麻煩了,讓習慣了簡體字的太平郎不勝其苦。
17 ,題寫的“精忠報國”,繁體字的國少了一點,意思是,國不可一日無君。
18 “打破沙鍋璺到底”、“倒插筆”、”繁體字”等多個話題成為選手與明星嘉賓的PK焦點,錄制現場一度爆棚。
19 對于再版書,家長們建議,如果在每一個繁體字的旁邊附有注解,就更完美了。
20 那還真巧了啊!你們的家長都用繁體字簽名啊,連字跡的顏色都是一樣的,我從事教育事業這么多年還真沒見過如此咄咄怪事!
21 3月份他向政府遞交了一份草案，要求在十年內恢復使用繁體字，使其獲得更高的出鏡率，而使漢字具有更高的“藝術性”。
22 他多么羨慕張明那么輕松的就把“愛”說出來，但是在他心里，“愛”永遠都不是一個簡單的字眼，甚至聽起來有些沉重，就像愛的繁體字一般，愛永遠是包裹于“心”中的。醉伊笑紅塵
23 在三月份的時候她給政府提交了一份議案，建議在十年之內將漢字恢復到表達力更強，“更加藝術性”的繁體字。
24 從規范用字的角度說,我們應該寫規范的“借故”、“借古諷今”、“憑借”等,不宜寫夾用繁體字的“藉故”等。
25 手機尾號0097的市民稱,言字旁加一個同志的“志”,這個字電腦上打不出來,只能打出個繁體字,這也是一個人名。
26 抄了,還抄“錯”了?兩書最大的不同便是魯明的碩士論文用繁體字而。
27 “……故與萬物沈浮於生長之門,逆其根則伐其本,壞其真矣……”昨天,考生們拿到的題目是這一段古文,全文都是繁體字,要求先朗誦后解讀。
28 命令食人蟻回去塔碑上后,胡一丁繼續研究塔碑上的古代繁體字。
繁體字造句精選
1.比如課本自左向右翻閱,采用舊時的豎行排版方式,印刷為繁體字。
2.會議結束后的第二天,繁體字版村上作品譯者、臺灣翻譯家賴明珠女士主動領我逛臺北。
3.如“驚”字,繁體字的“驚”,從馬,敬聲,現在“驚”多為人的心理活動,把形旁改為“心”意義更明確。
4.簡體字三橫兩劃就寫完了,繁體字要五橫七劃就慢了。
5.繁體字版面特刊,無形中增加了山西晚報編輯們的工作量,但沒有一人叫苦叫累。
6.簡體字相比繁體字來說,在美觀上是差了些,但最大的優點就是方便,認起來容易。
7.《通用規范漢字表》還有兩個附表,分別是《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》。
8.“豎,橫提,橫,豎撇……”暑期公益書法班的第一堂課,設立在社區活動室,白永鈞教孩子們用毛筆寫繁體字,并幫助孩子指正錯誤。
9.除此,劉釗還透露,此次開發的《郵苑瑰寶文化河南》系列中,還收藏了套枚與河南有關的經典郵票,完全針對港澳臺同胞量身定做,一律采用繁體字排版。
10.瞎子面前是一塊石碑,高米左右,石碑上刻滿了繁體字,我不太懂便聽幽麗說,這石碑上寫著秦皇帝在位時,建立這里年,練兵造刃,欲要擴大疆土滅齊。
11.當時還處于新舊交接時期,教材形式上還保留著舊的特色,課本自左向右翻閱,采用豎行排版方式,印刷也為繁體字。
12.世博會競用棄簡體字用繁體字!
13.豎版和繁體字對他來說不算是太大的閱讀障礙,但是要求他在心思不屬的時候,短時間內背下一大段原文帶注釋,實在是有些強人所難。
14.會議結束后的第二天,繁體字版村上作品譯者、翻譯家賴明珠女士主動領我逛臺北。
15.毋庸諱言,簡體字有其不合理的地方,但張先生所重復的繁體字的優點,則又是那種從情感出發的老調,可以說是重入大眾庸識的窠臼。
16.新加坡立國以后不久,他認為新加坡以華人為主,要學習中華文化,但寫字都是繁體字,筆畫太多,又沒有拼音化,學習起來很困難。
17.浦江哥期末考試里有兩樣必考內容,繁體字和干支紀年法,于是中文系的小朋友們每天對著繁簡對照表抄來抄去,或者對著一個甲子表數來數去。
18.中國在國外世博會競用棄簡體字用繁體字!年溫哥華中國館。
19.隨即遞給我一個米黃色特大號信封,信封上寫著恭恭正正的繁體字,落款“臺灣高雄市中山大學外文系余”。
20.杭州西子湖畔岳飛墓前的照壁上,題寫的“精忠報國”,繁體字的國少了一點,意思是,國不可一日無君。
21.為方便使用,該表后附《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》兩個附表。
22.編者將文獻中的繁體字、異體字、俗體字改為相應的簡化字和正體字;對文字錯衍脫漏的訂正,簡單的用符號標出,復雜的用文字說明。
23.十道選擇題,每題四個選項,答案是開放性的,題目中也沒有繁體字通假字生僻字,通篇的白話文,總之來說就是很簡單,識字的都會做。
24.受泉州地區方言影響,平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、鼻音和邊音區別不是很清楚,造成了學生寫繁體字、異體字、簡化字、錯字別字的現象。
25.在使用繁體字的臺灣,簡化字曾是政治符號,甚至被貼上了“投共附匪”、“忘本賣國”等標簽。
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