不求甚解的意思和造句_不求甚解是什么意思
不求甚解常指學習或研究不認真、不深入，你們清楚不求甚解這個成語的意思是什么嗎？下面是學習啦小編為大家整理了這個詞的意思和造句，希望大家喜歡。
不求甚解的意思
【漢語文字】不求甚解
【發(fā)音】bù qiú shèn jiě
【釋義】原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。
【出處】晉·陶潛《五柳先生傳》：“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”指只領會全文大意不在字句上過分追究。
【反義詞】窮原竟委、咬文嚼字、尋根究底、格物致知、追根究底、精益求精、深鉆細研、刨根問底
不求甚解的接龍
不求甚解 → 解甲歸田 → 田月桑時 → 時和年豐 → 豐取刻與 → 與世偃仰 → 仰人鼻息 → 息息相通 → 通權達變 → 變化無窮 → 窮途末路 → 路不拾遺 → 遺臭萬年 → 年深日久 → 久懸不決 → 決一死戰(zhàn) → 戰(zhàn)天斗地 → 地利人和 → 和而不唱 → 唱籌量沙 → 沙里淘金 → 金屋藏嬌 → 嬌生慣養(yǎng) → 養(yǎng)精畜銳 → 銳不可當 → 當頭棒喝 → 喝西北風 → 風雨同舟 → 舟中敵國 → 國色天香 → 香火因緣 → 緣木求魚 → 魚龍混雜 → 雜七雜八 → 八拜之交 → 交頭接耳 → 耳鬢斯磨 → 磨磚成鏡 → 鏡花水月 → 月旦春秋 → 秋高氣爽 → 爽然若失 → 失驚打怪 → 怪誕不經 → 經久不息 → 息事寧人 → 人言嘖嘖 → 嘖有煩言 → 言必有中 → 中庸之道 → 道路以目 → 目瞪口呆 → 呆頭呆腦 → 腦滿腸肥 → 肥馬輕裘 → 裘弊金盡 → 盡力而為 → 為富不仁 → 仁至義盡 → 盡心竭力 → 力透紙背 → 背道而馳 → 馳名中外 → 外合里差 → 差強人意 → 意在言外 → 外圓內方 → 方底圓蓋 → 蓋世無雙 → 雙管齊下 → 下車伊始 → 始終如一 → 一蹶不振 → 振臂一呼 → 呼風喚雨 → 雨沐風餐 → 餐風露宿 → 宿弊一清 → 清心寡欲 → 欲取姑予 → 予取予求 → 求神問卜 → 卜晝卜夜 → 夜不閉戶 → 戶樞不蠹 → 蠹眾木折 → 折槁振落 → 落落大方 → 方寸已亂 → 亂瓊碎玉 → 玉潔冰清 → 清風明月 → 月盈則食 → 食言而肥 → 肥遁鳴高 → 高朋滿座 → 座無虛席 → 席卷天下 → 下不為例 → 例直禁簡 → 簡明扼要 → 要價還價 → 價值連城 → 城狐社鼠 → 鼠腹雞腸 → 腸肥腦滿 → 滿腔熱枕 → 枕石漱流 → 流離轉徙 → 徙宅忘妻 → 妻兒老小
用不求甚解造句
1) 為了達到精益求精的效果，老師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。
2) 這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽?
3) 你學數學都不求甚解，難怪同一類型的題目老是算錯。
4) 在過去一週內，我不求甚解地聽了一些課，也收集了一些資料。
5) 這種做事不求甚解的作風，正是阻礙工業(yè)技術升級的主因。
7) 不求甚解是好的，同樣，技藝也是層出不窮的，但這結果已經是不言而喻的了。
8) 他老是對公事不求甚解，處理起來快是快，但總是出差錯。
9) 這種精密技術工業(yè)，怎能容許粗枝大葉、不求甚解的做事態(tài)度?
10) 像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。
11) 教師在教學中，常常采取依照課文注釋或者教學參考書的注釋為學生講授，照本宣科，不求甚解，這是大忌。
12) 他這個人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。
13) 暑假過后，頂著風吹日曬，回到了闊別已久的學校，這里的氣候干燥如故，一陣風吹來，疲憊消失的無影無蹤，路過校門口的時候發(fā)現墻上張貼了新的公告，粗枝大葉的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。
14) 我們要效法孔子那種韋編三絕的好學精神，不應虛應故事，不求甚解。
15) 學習科學文化知識要刻苦鉆研，深入領會，不能粗枝大葉，不求甚解。
16) 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。陶淵明
17) 對待學習應采取認真的態(tài)度,那種不求甚解的學習方法是不可取的。
18) 你老是這么粗枝大葉，不求甚解的，這可不行。
19) 曹偉學習非常努力,刻苦鉆研,從沒有不求甚解的現象。
20) 我們讀書不能一目十行，不求甚解，要反復讀，才能真正領會。
21) 為人之大道全在懵懂，最好不求甚解，單是望望，看天，看星，看月，看太陽。也看山，看水，看云，看風，看春夏秋冬之不同，還看人世的癡愚，人世的倥傯。靜默地看著，樂在其中。
22) 我們要認真讀書和學習，有不懂的地方千萬要問，不要不求甚解。
23) 對于專業(yè)知識的學習，不求甚解并不是好的學習態(tài)度。
24) 看來經理對這問題不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要點。
25) 老師布置的作業(yè)，我不求甚解的完成了，完成之后沒有多少收獲。
26) 陶淵明讀書不死記硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就認為讀完了。
27) 在學習的過程中，有些學生只是一知半解，不求甚解，這是非常有害的。
28) 對待英語課，他總是厭煩至極，每次作業(yè)總是不求甚解的去完成。
29) 若讀書純粹為應付考試而不求甚解，將來是不會有成就的。
30) 讀圣賢書但知背誦，不求甚解，不能身體力行，這與玩物喪志似乎并無不同!
31) 很多同學，在學習上總是死記硬背，不求甚解，往往能熟練的背下來，可無法熟練的運用。小明看書總是不求甚解，走馬觀花，好像看完就沒事了一樣。
32) 每當爸爸在叫小明做事的時候，小明總是不求甚解，做的時候就不知所措了。
33) 圖書館里有很多讀書不求甚解者。
34) 老師告訴我們，如果基礎部分不求甚解，日后會很麻煩。
35) 學習數學，不能只記公式或不求甚解，我們應該理論與實際結合起來，多練習，多琢磨，才能透徹掌握。
36) 在學習上，我們要理解透徹，不能不求甚解。
37) 爸爸說我雖然天天看書，但從不做筆記，這種不求甚解的讀書方法是不可取的。
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