小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》精品教材教案三篇
《狼牙山五壯士》指在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省保定市易縣狼牙山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日軍和偽滿洲國(guó)軍的八路軍5位英雄，他們用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》精品教材教案三篇，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》精品教材教案一
一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，認(rèn)識(shí)了字詞，理清了課文思路，(板書(shū)課題：狼牙山五戰(zhàn)士)看誰(shuí)能根據(jù)事情的發(fā)展順序用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。(板書(shū)：接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖)
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，去領(lǐng)略狼牙山五壯士的英雄氣概，讓他們“驚天地，泣鬼神”的品質(zhì)再為我們進(jìn)行一次精神的洗禮!
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出疑問(wèn)。
學(xué)生：老師，您錯(cuò)了，應(yīng)該是“壯士”而不是“戰(zhàn)士”
老師：這位同學(xué)提得很好，為什么叫“壯士” ?你認(rèn)為怎樣的人
才能稱為壯士?
學(xué)生：勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇過(guò)人、不怕死
老師：說(shuō)得好!那么文中哪些地方讓我們體會(huì)到五位壯士不怕?tīng)奚⒂骂B強(qiáng)呢?讓我們?cè)俅巫呷脒@篇課文。
二、研讀痛擊敵人，感悟英雄氣概。
(一) 師： 五壯士在同敵人作斗爭(zhēng)的過(guò)程中一定有很多場(chǎng)面深深打動(dòng)了你。讓我們細(xì)細(xì)地讀課文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些場(chǎng)面有的讓我們感到痛快淋漓，有的讓我們感覺(jué)熱血沸騰。找出最能打動(dòng)你的語(yǔ)句，勾畫(huà)出來(lái)，用心讀。
師：下面誰(shuí)來(lái)把你找到的句子和大家分享?
(三)英勇跳崖，感受勇于獻(xiàn)身的精神。
師：1、請(qǐng)同學(xué)們高聲朗讀課文6—9自然段。
我想讀完后會(huì)有一個(gè)詞跳入你的腦海里，是哪個(gè)詞?
(英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈、„„)
說(shuō)得真好。請(qǐng)同學(xué)們看圖片，你能說(shuō)出文中哪幾句話是寫(xiě)這畫(huà)面內(nèi)容的嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。
(請(qǐng)同學(xué)們利用畫(huà)面理解詞語(yǔ)屹立： 意思是像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、不可動(dòng)搖。 “眺望”：向遠(yuǎn)處看。)
他們當(dāng)時(shí)的表情是什么樣的?
對(duì)，“臉上還露出勝利的喜悅”
師：齊讀這句話。你能用書(shū)上的一句話來(lái)回答為什么他們有這個(gè)表情嗎?
齊讀：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!
師：讀得不錯(cuò)，姐下來(lái)思考： 五壯士是怎么跳下懸崖的呢?再讀他們跳下懸崖的句子，邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景。
(四)課后練習(xí)
1、背誦描寫(xiě)五壯士英勇跳崖的部分。
2、學(xué)習(xí)了這篇課文后你一定深受教育，有什么想法?請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》精品教材教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
(1)認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，學(xué)會(huì)“斬釘截鐵、居高臨下、崎嶇、任務(wù)、墜落、雹子”等14個(gè)生詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。
(2)有感情朗讀課文，背誦描寫(xiě)五壯士英勇跳崖的部分。
(3)理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾，仇視侵略者為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。
(4)領(lǐng)悟課文寫(xiě)人記事的方法，提高表達(dá)能力。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)讀、議、說(shuō)，理解課文內(nèi)容，了解五壯士英勇跳崖的英雄事跡。
(2)在自主——合作——探究中，緊扣“壯”字體會(huì)五壯士的豪言壯語(yǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)讀、議、說(shuō)理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵人、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士熱愛(ài)群眾、仇恨敵人、為祖國(guó)、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，并從中受到教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解描寫(xiě)五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他們偉大的獻(xiàn)身精神和忠于黨忠于人民的崇高品質(zhì)。
難點(diǎn)：理解體會(huì)五壯士的"壯言"、"壯行"、"壯志"，激發(fā)學(xué)生對(duì)五壯士的無(wú)限崇敬之情，從中受到教育。
三、教法與學(xué)法
教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、讀中感悟
學(xué)法：學(xué)生自主——合作——探究
四、課時(shí)安排
兩課時(shí)
五、教具準(zhǔn)備
多媒體課件
六、教學(xué)過(guò)程
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》精品教材教案三
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)能力目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，深入了解五壯士的英雄事跡，感受五壯士為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的崇高精神。
2、背誦描寫(xiě)五壯士英勇跳崖的部分。
3、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從課文敘述中領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌谋磉_(dá)方法，提高表達(dá)能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)
1、精讀多讀，讀中感悟。
2、創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)文本，感悟思想。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，銘記英雄人物。
2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)自強(qiáng)不屈的中國(guó)人。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、有感情地朗讀課文，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的崇高精神。
2、引導(dǎo)學(xué)生從課文敘述中領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌谋磉_(dá)方法，提高表達(dá)能力。
【教學(xué)方法】學(xué)案導(dǎo)學(xué)(先學(xué)后教)、合作交流、精讀領(lǐng)悟
【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生學(xué)案、展示卡、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：
一、回顧所學(xué)，引入新課。
二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：
自由地讀課文的3--9自然段，畫(huà)出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，多讀幾遍，并把你學(xué)到的知識(shí)寫(xiě)在展示卡上。(根據(jù)學(xué)案，自主學(xué)習(xí))
三、合作交流
1、生生互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)成果。
2、學(xué)習(xí)反饋。
(1)交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
(2)演英雄：想象情景，小組合作一起演一演你們最喜歡的片段，深入體會(huì)五位戰(zhàn)士的英雄氣概。
3、教師點(diǎn)拔：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ā?/p>
四、釋疑解惑
1、學(xué)生質(zhì)疑。
2、合作探究，釋疑解惑。
五、檢測(cè)鞏固
(一)、練習(xí)背誦文中五壯士英勇跳崖的片段。
(二)搜集、摘抄描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。
六、課堂小結(jié)：
七、作業(yè)。
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