小學五年級語文《蔣筑英》優秀教案
《蔣筑英》敘了蔣筑英最為突出的3件事。贊揚了蔣筑英為了中國的科學事業而勇于獻身的精神以及嚴謹的工作態度和作風。下面就是小編給大家帶來的小學五年級語文《蔣筑英》優秀教案，希望能幫助到大家!
小學五年級語文《蔣筑英》優秀教案一
教學目標：
認讀11 個字(其中2 個多音字)
能力目標：
培養學生自學課文的能力
思品目標：
寫出課文記敘的每件事的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
教學重點：了解蔣筑英的事跡，寫出每件事情的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
教學難點：了解蔣筑英的事跡，寫出每件事情的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
查閱資料：查閱關于蔣筑英的資料。
教、學具準備：課件
教學課時：1 第一課時
教學要求： 了解蔣筑英的事跡，寫出每件事情的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
學生活動時間(約)30 分鐘
教師活動時間(約)10 分鐘
教學過程設計：
一、 導入
今天我們來學習《蔣筑英》這篇課文，誰來介紹一下你所知道的蔣筑英。 生自由介紹，老師做適當補充。
二、 自由讀文，進行預習
1.初讀課文，達到文通句順。
2.認讀課后字詞。憔悴 實踐 隱瞞 呻吟 多音字：差(chāi chā) 校(jiào xiào)
3.熟讀課文，標出自然段。
4.劃分段落，同學評判
5.再讀課文思考：文章寫了一件什么事情? 在學生自學的基礎上，匯報，大家討論評判。
三、 再讀課文
思考通過閱讀課文和搜集資料，你覺得蔣筑英是一個怎樣的人?你是從哪里感覺到的?簡單的寫一寫。 學生自學 學生匯報： 教師板書：樂于奉獻 無私奉獻 你能將三件事個寫一個題目嗎?學生自由寫，匯報。
四、 拓展延伸
學習了這篇課文你有什么想法?寫在書的空白處。
小學五年級語文《蔣筑英》優秀教案二
【教學目標】
(一)教學要求
1. 認讀11個字(其中2個多音字：差chāi、校jiào)。
2. 寫出課文記敘的每件事的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
3. 寫出對蔣筑英最敬佩之處。
(二)教學重點
了解蔣筑英的事跡，寫出每件事的主要內容，或者給每件事擬一個題目。
【教學過程】
1. 人物簡介。
蔣筑英(1938～1982) 光學專家。在我國首先開創了光學傳遞函數的研究，在色度學、光學檢測及軟X射線研究等領域解決了大量實際問題，取得重大效益。被稱為當代知識分子的楷模。
2. 理解課文內容。
課文集中記敘了蔣筑英最為突出的3件事。贊揚了蔣筑英為了中國的科學事業而勇于獻身的精神以及嚴謹的工作態度和作風。
第1件事：1981年，一個盛夏的早晨，國際的日本光學家村田和美先生，應邀來研究所考察。當他得知，一臺高精度的光學檢測裝置是蔣筑英與他的同事早在1964年，經過一次次實驗研制成功的，十分驚訝和敬佩。
第2件事：為攻下色彩還原的難關，蔣筑英廢寢忘食地工作，不知過了多少個不眠之夜，終于寫成了《彩色電視攝像機校色矩陣化程序》，提出了色彩還原的辦法，并制作出只有香煙盒大小的一塊電路插板，裝上以后屏幕的色彩鮮艷明亮。
第3件事：蔣筑英帶病去成都驗收一套大型檢測裝置。上午測試時，他圍著那臺70多米長的裝置，對每個部位都認真、仔細地察看。下午，參加驗收討論會，他聚精會神地聽著大家的意見，忍著病痛談了自己的看法。深夜，他因病情嚴重被送到醫院。由于病情急劇惡化，不幸病逝。
小學五年級語文《蔣筑英》相關資料
蔣筑英生平簡介
蔣筑英，1938年出生于杭州市一個舊職員家庭。解放后，他曾和其他孩子一樣在紅旗下幸福地成長。1954年，他的父親因歷史問題被錯判勞改入獄，年僅15歲的他承受了精神上和生活上的巨大壓力。但他從不怨天尤人，仍努力學習以報答祖國，1956年以優異成績考入北京大學物理系。他在北大期間，學好專業課的同時還掌握了英、俄、德、日、法五門外語。由于家庭困難，蔣筑英靠助學金完成了學業。大學期間十個寒暑假，他有八個是在圖書館度過的。1962年大學畢業前夕，母親來信催他回上海或杭州工作。蔣筑英理解母親的苦衷，卻也知道中國的光學基地和最的光學科學家都在東北。他寫信說服了母親，來到長春，成為中國科學院長春光學精密機械研究所光學科學家王大珩的研究生。
1965年，他和他的研究小組建立了中國第一臺光學傳遞函數測量裝置。以后又設計了中國第一臺電子分色機的分色特性和鍍膜要求，先后解決了國產鏡頭研制工作中的許多關鍵性技術難題。他撰寫的《關于攝影物鏡光譜透過率》對中國的電影電視事業具有重要指導意義。
蔣筑英是中國光學界的優秀人才。他在科學研究中勇于探索，刻苦鉆研，任勞任怨，在光學機械檢測等領域做了大量工作。他那飽滿的進取精神和淡泊、坦蕩的高尚人格，給人們留下了寶貴的精神財富。他生前是中國科學院長春光機所副研究員、第四研究室代主任。在老一輩光學專家的指導和同志們的幫助下，研制出了中國第一臺光學傳遞函數測試裝置，建成了國內第一流的光學檢測實驗室。他是一個在光學傳遞函數的計算、裝置、測試以及編制程序、標準化等方面的專家。
蔣筑英對待同志、榮譽和個人利益有著坦蕩的胸懷和高尚的風格。他掌握英、德、法、俄、日5門外語，翻譯了大量外國資料，但從不占為己有;研究所評職稱、分房子、提工資，他都多次主動讓給別人。
1982年6月，蔣筑英到外地工作，由于過度勞累，病情惡化，不幸逝世于成都。死后被追認為中國共產黨黨員，國務院追授他為全國勞動模范。聶榮臻元帥稱贊他是“知識分子的優秀代表”。導師王大珩很快看出，自己這個學生質樸、正直、勤奮，并判定他是塊璞玉，經過雕琢必然會放出奇光異彩。根據導師的指點，蔣筑英選定了光學傳遞函數這一開創性研究課題。1965年，他年僅26歲，便在同事們的幫助下建立了中國第一臺光學傳遞函數測量裝置，令日本學者大為驚奇不已。此后，他又在光學傳遞函數研究方面取得了一個又一個重要成就，先后解決了國產鏡頭研制工作中的一些關鍵技術難題。70年代，中國彩色電視的復原技術十分落后，導致顏色失真嚴重。蔣筑英就與導師王大珩一起攻關，提出了彩色復原質量問題的新方案，最后攻破了這一技術難關，使人們得以看到圖像清晰、色彩逼真的彩色電視。
蔣筑英一生坎坷，因家庭出身一直解決不了入黨問題，但他絲毫沒有動搖對黨的堅定信念，沒有改變對祖國的一片赤子之心。在長春光學精密機械研究所的二十年里，他從一名學生成長為一名副研究員，一直無怨無悔、勤勤懇懇地工作。他雖無一官半職，卻十分關心群眾的疾苦，被稱為“不管部長”。1982年6月，在蔣筑英生命的最后四天里，他收拾了新建的試驗室，修好院里被破壞的柏油路面，幫助同事家里修理下水道，又忍著腹部的疼痛到成都替一位家有急事的同事出差。飛抵成都的當晚，他就召集驗收組的人員開會直到深夜11時。次日一大早，他換乘兩次公共汽車，步行了三段路程到達某工廠，忍著病痛開展工作。6月14日深夜，他因腹痛難忍被送進醫院。醫生診斷他長期積勞成疾，患有化膿性膽管炎、敗血病、急性肺水腫等多種疾病。因搶救無效，他于6月15日下午5時3分去世，終年43歲。
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