小學三年級語文《虎門銷煙》優秀教案
《虎門銷煙》記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經過，提示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。下面就是小編給大家帶來的小學三年級語文《虎門銷煙》優秀教案，希望能幫助到大家!
小學三年級語文《虎門銷煙》優秀教案一
教學目標：
★知識與技能
1、理解課文內容，認識虎門銷煙的偉大意義。
2、了解虎門銷煙那段歷史。
★情感態度價值觀
培養學生熱愛祖，御外侮的精神和拒絕的意識。
★過程與方法
讓學生回顧歷史，了解舊中國的屈辱歷史，激發學生的愛國之心，讀中感悟，悟中動情，讓學生產生御外侮的精神和拒絕的意識。
教學重難點：
通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。
教具準備：
《虎門銷煙》課件
教學課時:一課時
教學過程
一、了解歷史，引入新課
在一段悲壯的曲調中我們開始了今天的學習，那是因為今天我們要走進我國近代的一段悲壯歷史，請同學們看視頻。(播放視頻鴉片貿易的危害)
1、看了剛才的片段，你們有什么感受
學生可能會談起以下內容，洋人太壞了;鴉片危害嚴重;那些吸食鴉片的人太可氣了;我們應該禁止鴉片。
2、教師小結，鴉片的危害
從同學們的談話中我感受到了大家的愛國熱情，也體會到了大家對那段歷史的痛心疾首。鴉片是一種精神，人吸食后易上癮，體質下降，甚至危及生命。19世紀初，外國侵略者向中國大量鴉片。因吸食鴉片無數人傾家蕩產，妻離子散，清政府國庫日漸空虛，甚至軍隊中官兵也有吸食者，大大削弱了軍隊的戰斗力。在這種情況下，林則徐等有識之士上書當時的道光皇帝，指出流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴，若由泄泄視之，則數十年之后中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。在這種內憂外患的形式下，道光皇帝派林則徐到廣州禁煙，這才有了虎門銷煙。播放視頻(故事簡介)
3、順勢引出新課，板書課題《虎門銷煙》齊讀課題。課題中的“銷”本意是溶化金屬的意思，所以是金字旁;“煙”是指什么?(大煙、鴉片)
4、課文題目是一篇文章的文眼，誰能采用給課題加上時間、地點、人物的方法，概括課文講了一件什么事?
(課文記敘了1839年6月3日林則徐在虎門海灘，將收繳的近兩萬箱鴉片當眾銷毀的壯觀場面，虎門銷煙這一壯舉大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風。)
二、細讀品味、感悟歷史
(一)、默讀課文，整體感知
請同學們默讀課文，去細細地感受一下那段歷史。
(二)、理解課文內容，體會人物心情
1、在1839年6月的一天，廣州城布告天下：欽差大臣林則徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國人，可前往觀瞻……，揭開了虎門銷煙的序幕。(板書：布告)
布告一出，廣州的民眾反應怎樣(板書：沸騰了)，找一找描寫人群沸騰的句子。
(1)、理解人群沸騰了，這幾句描寫好嗎?好在那里?(這幾句描寫，用以點帶面的方法，選取了老人、青年、小孩子為代表表現人群的激動，描寫也很符合人物性格特征，表現了老人沉穩、青年激奮、孩童天真，這是很好的場面描寫方法)同學們，自己小聲的讀一讀，感受當時人們聽說要銷毀鴉片的的興奮勁兒。
(2)、是呀，鴉片你蠶食了多少人的生命啊!趕快消失吧;可惡的外國侵略者才是罪魁禍首，我們要把你們趕出中國去!我們再讀一讀這幾句話。
2、那么，課文的哪些自然段是在寫銷煙的過程呢(2、3、4、5自然段)(板書銷煙)
(1)、這些自然段中，哪一個自然段是在直接描寫怎樣銷煙的呢?(板書：過程)(5自然段)，誰能將銷煙的過程準確地告訴我們。(很好，你用上了先……然后……又……再……這樣的表示先后順序的連詞，準確地表述出了銷煙的具體作法，條理清晰，表述準確易于理解。)板書：先……然后……又……再……
(2)、除此以外，第2、3、4自然段又是在寫什么呢?(理解場面描寫，側面烘托銷煙的壯大場面)這些自然段寫的是硝煙前的場面，表現的是什么呢?(前來觀看銷煙的民眾眾多，找兩個詞語來說明一下人多。板書：場面：人山人海、水泄不通。)這種場面描寫從側面烘托出銷煙的壯觀。
(3)、請大家小聲朗讀課文中2、3、4自然，體會到當時人們的心情，并把你的體會表達出來。(大快人心、興奮、激動、歡呼雀躍、痛快淋漓)
讓我們再以這樣的心情來大聲朗讀課文。
(4)銷煙過程的壯觀。五自然段
?、倩㈤T銷煙是誰親自督戰的?(出示林則徐像)誰能來給我們介紹一下林則徐?(根據收集的資料或預習談)
?、?讓我們親自去感受林則徐督戰的銷煙場面。請同學們看插圖，你看到了些什么?說說你眼中的銷煙場面。(注意引導學生言之有物、言之有序。如：人們光著膀子干得熱火朝天，有的正扛著裝鴉片的箱子走向池邊;有的正將箱子里的鴉片往池子里倒;有的手持長竿使勁將鴉片往下按……白色的煙霧四處彌漫，他們個個臉上都是笑意盈盈，銷毀了鴉片，他們心里多高興啊!)
你能用一個詞來概括這一場面嗎?
(熱火朝天、興高采烈、揮汗如雨、群情振奮、煙霧繚繞、驚心動魄等)
多么壯觀的硝煙場面呀! 銷煙池到底有多大?
兩個 十五仗見方 (一個池子就有學校半個操場那么大,兩個池子就有學校整個操場那么大)
多龐大的銷煙池啊，它的整體構造是什么樣的?
(前面…后面…周圍…)
導讀:在這兩個十五丈見方的銷煙池,震驚中外的虎門銷煙開始了，銷煙的 民夫先…然后…又…再..
?、劢酉聛淼匿N煙場面又是怎樣一番壯觀的情景?
翻來滾去 (黑色的鴉片在池子里象開了果實的)
一團團 白色煙霧 蒸騰 (白色煙霧從十五丈見方的池子里向上騰空而起)
彌漫 (整個虎門灘上空都漂浮著白色的煙霧)
齊讀虎門灘煙霧彌漫的壯觀場面
?、芸吹竭@一場面,圍觀的群眾?(歡呼雀躍), 從這個詞你體會到此時人們的心情怎樣?
導讀:此時的人們多么激動,多么喜悅.在雷鳴般的歡呼聲中…….
⑤ 孩子們，整個這樣的過程就是課題中的——銷煙。
播放銷煙視頻：讓我們再去看看那驚心動魄的場景吧!
過渡：這樣銷毀鴉片僅僅是一天嗎?(不是，銷毀了二十三天)二十三天銷毀了多少箱鴉片?(近兩萬箱)是啊，二十三天!這收繳來的近兩萬箱黑色的鴉片在池子里翻來滾去，那一團團白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門灘整整二十三天!老百姓歡呼雀躍整整二十三天!近兩萬箱銷毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海!
孩子們，這銷毀的僅僅是鴉片嗎?(不是)那是什么?(是外國侵略者的威風)你從哪里知道的?
(5)研讀第六自然段。
?、僬埡⒆觽兡x第六自然段。
?、诤⒆觽?，軟弱無能的清政府讓當時的中國淪為了半封建半殖民地，洋人在我們的國土上橫行霸道，為所欲為!我們看看他們的罪惡行徑吧!(補充資料：外國侵略者在中國橫行霸道的文字介紹。)
③我們再來看看插圖，今天他們又是怎樣的呢?(看圖)你看到了什么?(看到林則徐在官兵的簇擁下揮著手，義正嚴詞地給洋鬼子訓話，幾個洋人給林則徐脫帽鞠躬，垂首恭聽，樣子狼狽不堪。)(板書硝煙影響 ：中國人 外國人)
林則徐在說些什么呢?找到林則徐說的話多讀幾次。你體會到什么?(體會到中國人民不可欺，誰要是違反禁令，都將嚴懲不貸。中國人民有決心、有能力懲治外國侵略者!)
抽生讀(表現出威嚴，讓外國人感受到中國人禁煙的堅定決心。)
男生讀(讀出中國人神圣不可侵犯的氣勢)
?、軓奈闹姓页雒鑼懲鈬致哉弋敃r的表現的詞語。(恭恭敬敬、躬身彎腰、垂首恭聽、連聲稱是)你體會到什么?
?、菸羧罩焊邭鈸P的外國侵略者現在可是俯首稱臣呀!往日的威風一掃而光。齊讀第六自然段。
(5)導讀最后一段。為什么說“長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風”?(長志氣 滅威風)
?、傩〗M討論。
?、趨R報交流。(這次銷煙數量之多，近兩萬箱，規模之大，人山人海的圍觀群眾，以及官兵洋人，時間之長，經過23天才全部銷毀。老百姓更是歡呼雀躍，揚眉吐氣，像過節一樣。而外國侵略者往日不可一世的威風也一掃而光，被這驚心動魄的場面震懾，給林則徐鞠躬敬禮，既尊敬又畏懼，只有垂首恭聽，連聲稱是，狼狽不堪。)
?、鄯磸驼b讀，提升感悟：男生讀——女生讀——齊讀。
(三)、升華情感，拓展延伸
虎門銷煙勝利了，但遺憾的是在虎門銷煙160多年后的今天，依舊充刺著我們的世界，全世界人民的禁毒斗爭都還在繼續。
1、禁毒教育，引導學生認識毒的危害。同學們一定要倡導健康的、積極向上的生活態度。(播放視頻現代食對人內的危害)
2、了解林則徐的生平及虎門銷煙后的鴉片戰爭。
林則徐領導的虎門銷煙結束了，但那只是中華民族反對外來侵略的開始，由于清政府的無能，在虎門銷煙后不久，林則徐就被發配新疆，鴉片戰爭爆發了，從此中華民族就成了半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中至到1949年解放。那是多么悲壯的一段歷史呀。讓我們全體起立，齊唱國歌，在國歌聲中感受中華民族在反抗外來侵略者的斗爭中那種不屈的精神和昂揚的斗志。
板書
布告：沸騰
場面：人山人海、水泄不通
虎門銷煙 銷煙
過程：先……然后……又……再……
外國人：滅威風
銷煙的影響
中國人：長志氣
小學三年級語文《虎門銷煙》優秀教案二
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話
3.認識虎門硝煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教學重難點：
抓重點詞語，體會虎門銷煙的偉大意義。??
教具準備：
《鴉片戰爭》錄像、《虎門銷煙》課件、網絡??
教學過程;
一、激情導入;
1.導入課題：今天我們繼續學習《虎門銷煙》板書課題?；㈤T銷煙是個怎樣的事件?從課文中找一兩個詞語來說明。(板書：偉大壯舉)過渡：課文中說虎門銷煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“△”，“壯”在這個詞中是什么意思?(雄壯、氣勢盛大)
2.明確目標：出示學習目標
3.預期效果：
相信大家一定會認真讀文章，領略優美詞語所蘊含的含義的。
二、民主導學：
1.任務呈現：
任務一
細讀課文，思考虎門銷煙這一壯舉的“壯”體現在哪些地方?先自己思考勾畫，再小組交流。
2.自主學習：學生小組合作
3.展示交流：
?、偾皝碛^看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”;除了百姓還有文武官員、外國商人。②隆重，虎門寨裝點得“分外壯麗”，新搭起的禮臺上“彩旗林立”;官員“身著朝服”。?指導朗讀。
?、凇叭呵榉序v”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。指導誦讀：抓住上面這些詞語進行誦讀，讓學生讀出中國人民激昂奮發之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。先學生試讀，再指名讀，評價，指點，最后齊讀。
③從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。
從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。
你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。
④引導學生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬斤”朗讀體會“偉大壯舉”戰果之大。
1.任務呈現：
任務二：
仔細品讀課文第三自然段，想想工人們銷毀鴉片的經過分為幾步?畫出相關的動詞，在小組內討論文章是怎樣交代清楚的?這樣寫有什么好處?
2.自主學習：學生自學討論
3.展示交流：
⑴指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?
(第一步：撒鹽巴教師為主概括)(第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學生自己概括)(板書：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰)
?、谱杂勺x描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先……再……然后……”這幾個詞語復述工人是怎樣銷煙的。(板書：先再然后)
?、侵笇Ю首x;這樣的銷煙方法真是簡易、獨特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了……只見……，先向……，再把……，然后又把……頓時，……”然后，自由練讀，結合插圖在頭腦產生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次“偉大壯舉”。
4.學法練筆 ：“……先……再……然后……”
三、檢測導結：拓展練說
教師引導看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?可以結合現實總結出：中國人民不可侮。(板書)指導朗讀。??
四、練習鞏固：? 1、小練筆 ? 2、復述課文。
小學三年級語文《虎門銷煙》優秀教案三
教學目標：
1、正確認讀本課十四個生字，讀準三個多音字的讀音，會寫田字格里的九個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學習林則徐堅決抵御外敵，維護民族尊嚴的崇高品質。
教學準備：
師生共同搜集林則徐的資料和鴉片的危害，活觀看《林則徐》這部電影。
教學過程：
第一課時
一、揭示課題，根據課題質疑。
師：讀了題目，你們有什么疑問?
(預設：)
是誰銷煙?在什么時間?
為什么要銷毀鴉片?
為什么要在虎門銷煙?
鴉片是怎樣被銷毀的?
二、檢查讀課文，糾正字音。
三、檢查認讀重點詞語，理解詞語。
1、多音字：
欽差 罪惡 不禁 禁煙 蒙蒙亮 切開 一擔 興奮 鉆來鉆去 倒進
2、有關數字的詞組：
五十多千米 五十米見方 二十三天 二百多萬斤
3、重點理解：
描寫人多的詞語—— 沸騰 擁 人流如潮 人多擁擠 涌
描寫林則徐的詞語—— 端坐 嚴正 鏗鏘有力 擲地有聲
四、解決問題
(一)是誰虎門銷煙?在什么時間?
(二)林則徐為什么要銷毀鴉片?(指導學習第五段)
生匯報：“看著眼前的一切……就這樣裝進了敵人罪惡的腰包!”
師：你們知道“東亞病夫”是怎們回事嗎?
(“東亞病夫”是外國人對我們中國人的貶稱。清朝末年，中國人吸食鴉片，身體瘦弱，所以，所以遭洋人輕視;其意思，也接近于老百姓所說的鴉片煙鬼。)
師：那么吸食鴉片到底對人體有什么危害呢?
(長期吸食鴉片，可以使人喪失免疫力。體制嚴重衰弱，精神頹廢，壽命也會縮短。過量吸食鴉片，還可以引起急性中毒，導致死亡。)
師：你們知道我們中國人吸食的鴉片是哪來的嗎?(教師敘述英國人把鴉片輸入中國的目的。)(指導朗讀)
(三)為什么要在虎門銷煙?(指導學習第三段)
1、結合課外資料：廣州是外國煙販子的販毒中心。虎門離廣州五十多千米，更重要的是虎門臨近大海，可以讓銷毀的鴉片末流入大海。
2、虎門銷煙的準備工作：兩個五十米見方的大池子、涵洞、水溝
(四)鴉片是怎樣被銷毀的?(第四段)
(五)其他自然段寫什么?
五、概括課文寫了一件什么事。
第二課時
一、回顧課文內容。
師：同學們，上節課我們我們初步學習了《虎門銷煙》，銷是什么意思?煙是什么?這篇課文主要講的是一件什么事?(1839年6月林則徐在虎門銷毀鴉片的故事。)林則徐虎門銷煙震驚中外，在中國歷寫下來光輝的一頁，今天我們就再一次走進這篇課文，去感受林則徐虎門銷煙的偉大壯舉。
二、精讀課文、感受銷煙的壯舉、體會林則徐的人物形象。
(一)回憶銷煙的原因
師：大家還記得林則徐為什么要虎門銷煙嗎?你可以用文中的句子說，也可以用自己的話說。(生說)
(二)感受人們的興奮想去虎門灘看銷煙。(1、2自然段)
師：是啊，外國侵略者把大量的鴉片運到中國，危害我們的國民，榨取我們的白銀。如果再由鴉片泛濫下去，不要說是老百姓的安危，就連我們整個國家都要滅亡了!人們對禍國殃民的鴉片簡直是恨之入骨，當大家聽到林則徐要在虎門銷煙的消息時，能不高興嗎?他們都想去看看呢!大家打開書，看看哪些段落是寫人們興奮地想去虎門灘看銷煙的?(生答)
師：大家自由讀這兩個自然段，一會和大家交流一下你是從文中哪些詞句感受到人們的心情是興奮的?(生自由讀，勾畫句子。)
預設：
?、偃藗兗娂姄砩辖诸^……快去虎門灘看哪!
師：這些句子中你又是通過那些詞感受到的?(紛紛、擁、笑嘻嘻、興奮、揮著拳頭、鉆來鉆去、大聲地喊)通過描寫人們的神態、動作、語言，寫出了前去參觀虎門灘銷煙的人之多、人之喜。此時的廣州城用書里的話說簡直就是怎樣了?(沸騰了)你能把廣州城沸騰的景象和人們興奮地心情讀出來嗎?(指導朗讀。重點指導：孩子們在………快去虎門灘看哪!可個人讀、齊讀)
?、谝宦飞?hellip;…向虎門灘涌去。
師：“長途跋涉”是多遠的路程?(五十多千米)“人多擁擠”是多少人?(成千上萬的人，用書上的詞是“人流如潮”和“涌去”)
(二)感受林則徐銷煙的決心。
師：聚集在虎門灘的人越來越多，密麻麻的人墻遮住了遠近的青山綠樹。欽差大臣林則徐端正地坐在銷煙池周圍的高臺上，望著長途跋涉而來的成千上萬的老百姓，此時此刻他在想什么?(“不管……不管……都…。.”)
師：你能感受到什么?你們知道林則徐禁煙，會遇到多大的困難和危險嗎?
林則徐禁煙會面對兩個龐大的集團。一是販毒集團，也就是那些罪大惡極的外國商人們。他們愿意林則徐收繳鴉片嗎?這影響到他們的利益。二是受賄集團，也就是中國的那些貪官們，下至地方官吏、上至朝中大臣，都有人接受賄賂，從鴉片中得到好處，那些人手中握有大權，人數眾多他們怎么會認真執行清政府的禁煙令呢?不但不執行政府的禁煙政策，反而成了鴉片者的保護者。這兩個集團狼狽為奸，他們不會乖乖地交出鴉片，他們分會怎么對付林則徐呢?(暗算、謀殺、發動戰爭)必然會處處設障阻止林則徐禁煙，他得遇到多大的困難和危險哪!可是，此時他心里在想——“不管……。銷毀”(個人讀)
師：林則徐堅決禁煙是為了誰?(為了老百姓、為了整個中華民族) 為了拯救老百姓、為了拯救中華民族，林則徐心想——“不管……。銷毀”(齊讀)通過這句話，你能感受到他是一個怎樣的人?(愛人民;愛國家;愛民族;勇敢;不怕困難和危險，維護民族尊嚴等) 這時，愛民愛國一心為民族著想的林則徐端坐在高臺上，心想——“不管……。銷毀”(齊讀)
(三)感受銷毀鴉片的過程。(第四、五、六段)
1、師：這時炮臺鳴放禮炮，臺下鑼鼓齊鳴，林則徐一聲令下，震撼中外的虎門銷煙開始了。那么鴉片到底是怎樣銷毀的呢?誰來讀一讀?(找生讀)同學們一邊讀一邊想，銷煙是分幾步進行的?
2、交流銷煙的步驟：第一步，倒海鹽。第二步，切鴉片，扔進水池泡透。第三步，倒生石灰。
3、師：兩個操場大的銷煙池白煙滾滾，不斷蒸騰。林則徐當眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮?虎門攤上，圍觀的群眾的表現是怎樣的?(歡呼著，跳躍著。)——中國人民是不可欺侮的，中國的老百姓再也不受鴉片的侵害了?；㈤T銷煙真是大得人心，大快人心哪!
4、師：觀看虎門銷煙的人中不僅有中國的老百姓，還有還有那些販賣鴉片的外國人，正在這時，傳來林則徐對外國商人的嚴正警告，誰來讀?(指名讀)
(生讀：現在……。自投羅網)
師：這幾句話首先表明了我們中國禁煙的——決心。其次警告外商——(不要向我國再鴉片，否則絕不留情，必將繩之以法。)現在林則徐嚴正警告——(個人讀)
師：“嚴正警告”意思?林則徐的聲音是怎樣的聲音?(鏗鏘有力、擲地有聲)是什么意思?通過這兩個詞我們能感受到林則徐有威嚴的氣勢、大義凜然的氣概。讓我們鏗鏘有力、擲地有聲地警告外商——(齊讀)
師：外國商人聽著，——連聲稱是。真是——害怕極了，真是——垂頭喪氣?；㈤T銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，增長了中國人的志氣。
(四)虎門銷煙的及歷史意義。
1、師：虎門銷煙的戰果如何呢?請大家自讀課文最后一段，再通過朗讀告訴大家。你從“二十三天”、“二百多萬斤”這兩組數據體會到了什么?(流入我國的鴉片非常多、危害深。)可是這些罪惡的鴉片都被林則徐銷毀了，此時此刻，如果你就是圍觀群眾中的一員，你最想對林則徐說點什么?(生自由說)
2、師：今天我們再次感受了林則徐虎門銷煙偉大壯舉，相信你對林則徐有了更深刻的認識，誰來說一說，林則徐是一個怎樣的人?
(五)小結
這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。中國人民反侵略斗爭第一個偉大的勝利!請讓我們永遠記住這位英雄——林則徐，請讓我們永遠記住“虎門銷煙”——這是林則徐為維護民族尊嚴、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗的樂章!
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