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        現代文《風箏仙女》閱讀答案

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          閱讀理解在作答前最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。下面小編給大家帶來《風箏仙女》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

          《風箏仙女》

          ①家居市區的邊緣, 我們的樓房前邊是一大片農民的菜地。在正月里,當糞肥在地邊剛剛備足,菜地仍顯空曠,而頭頂的風已經變暖的時候,才有人在開闊的地里撒歡兒似的奔跑了,人們在這里放風箏。

          ② 放風箏的不光我們這些就近的居民,還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的青年、孩子和老人。

          ③我的風箏在風箏里實屬普通,價格也低廉。這是一個面帶村氣的仙女,鼻梁不高,嘴有點鼓;一身的粉裙子黃飄帶,胸前還有一行小字:河北邯鄲沙口村高玉修的風箏,批發優惠.雖說這位高玉修描畫仙女的筆法粗陋幼稚,選用的顏料也極盡單調,但我相中了它。因為我喜歡仙女胸前的這行小字。它那表面的商業味道終究沒能遮住農民高玉修骨子里的那點兒拙樸。

          ④早春的空氣里洋溢著清新,我舉著我的仙女,絲線從手中的線拐子上撲簌簌地滑落著,這仙女實在是充滿了靈氣:她是多么快就夠著了上邊的風啊。我關照空中的仙女,快速而小心地松著手中的線,一時間只覺得世上再也沒有比這更像仙女的東西了:她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘;她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸;她的態勢忽然就呈現出一種怡然的韻致。放眼四望,天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹,花的蝴蝶銀的巨龍

          ⑤有些時候,在我們這尋常的放風箏隊伍里,也會出現一些不同尋常的風箏:一輛奧迪開過來了,吱地停在地邊,車上下來兩三個衣著時髦的男女,簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的主人,卻樂于兩手空空自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的蜈蚣,聽說由山東濰坊特意訂制而來;那線拐也遠非我手中這種通俗的楊木棍插成,那是一種結構復雜的器械,滑輪和絲線都閃著高貴的銀光。鉆戒站在地邊打量天上,一臉的不屑,天上正飛著我的仙女和鄰人的燕子。

          ⑥然后那蜈蚣緩緩地迎風而起了,四周爆發出一片叫好聲。我卻有點為鉆戒感到遺憾,因為他不曾碰那蜈蚣,也不曾碰一碰風箏線。他站在地里的姿態,更像一個被大人嬌縱的孩童。這樣的孩童是連葵花子都懶于親口去嗑的,他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子,準確無誤地放進他的口中。

          ⑦在這時我想起單位里一個愛放風箏的司機。小時候在鄉下的家里,他自己糊風箏,線斷了,風箏隨風飄去,他就在鄉村大道上跑著追風箏,他一口氣跑了七八里地。

          ⑧當今的日子,還會有誰為追趕一只風箏跑出七八里地呢?我知道我開始走神兒,我的風箏線就在這時斷掉了。風把仙女兜起又甩下,仙女搖擺著身子朝遠處飄去。天色已暗,我開始追趕我的仙女,越過腳下的糞肥,越過無數條壟溝和畦背,越過土路上交錯的車轍,也越過鉆戒們不以為然的神色。我堅持著我的追趕,只因為這純粹是仙女和我之間的事,終在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。

          ⑨大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空,在一輪滿月的照耀下,我思想究竟什么叫做放風箏。我不知道。但是,有了風箏的斷線,有了仙女的失蹤,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而復得,我方才明白,歡樂本是靠我自己的雙腳,靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的;連接地上人類和天上仙女之間那和平心境的,其實也不是市場上出售的風箏線。

          《風箏仙女》閱讀題目及答案:

          16、文章④-⑤段,作者圍繞風箏寫了兩件事,表達自己不同的情感和態度。閱讀文章,填寫表格。(4分)

          主要事件 情感或態度 第一件 我在菜地親手放飛 ① 第二件 ② 遺憾

          答案:.①歡喜 或快樂 ②戴著鉆戒的青年讓人代替自己放風箏(共4分。共2空,每空2分。第②空沒寫讓人代替自己扣0.5分)

          17、文章中的描寫很精彩,請對第⑧段中的畫線句子作簡要賞析。(4分)

          答案示例一:畫線句采用了排比的修辭方法,描寫了我不顧一切拼命追趕風箏的情景,4個越過領起的這一組句子,描述了我在路上所遇障礙的特征與人物的神態,細致入微地表現了我追趕風箏時的不易和執著不舍的心態,突出了我對風箏無比珍愛的情感。。。。 答案示例二:畫線語句中越過這一動詞表現了我在追趕風箏時奔跑的動作, 4個越過連用,讓人仿佛看到了我拼命追趕的腳步,形象地表現出 我把所遇到的各種障礙都甩到身后的情形,表現了我追趕風箏時執著的心態,突出了我對風箏無比珍愛的情感。 (共3分。如果從修辭方法使用的角度賞析,對修辭方法的判斷正確1分,賞析2分;如果從詞語使用的角度賞析,詞語選擇1分,賞析2分)

          18、簡要說明第⑦在文中的作用。(2分)

          答案示例:與上文中戴鉆戒青年的行為形成了鮮明的對比,也為下文我不顧一切追趕風箏作了鋪墊。豐富了文章的內容。(共2分。與上文形成對比1分;為下文內容作鋪墊1分)

          19、請簡要對第⑨段中畫線句子內容的理解。(3分)

          答案示例一:這句話是我的感悟,作者借此告訴我們只有靠自己努力,靠自己辛勤付出換來的快樂,才是真正的快樂。文中的我親手放風箏,又執著地追風箏,使其失而復得,在這個過程中,我得到了快樂,也因此產生了這樣的感悟。

          答案示例二:文中戴鉆戒的青年與我對待放風箏的不同態度,特別是我追趕風箏使其失而復得的經過,引發了我的思考,這句話是我思考后的感悟,它的含義是只有自己實實在在地付出了,才能得到真正的快樂。


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