哀溺文序閱讀及閱讀答案
《哀溺文序》本文諷刺了世上那些利令智昏的人,并進而警告 一些貪財好利的人,如果不猛醒回頭,必然葬身名利場中。下面給大家帶來一些關于文言文哀溺閱讀答案及閱讀答案，希望對大家有所幫助。
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕②湘水。中濟③，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰④千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?”不應，搖其首。有頃，益?、?。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚!蔽之甚!身且死，何以貨為?”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎⑥?于是作《哀溺》。
【注】①氓：百姓。②絕：渡過。③濟：渡河。④腰：動詞，腰纏。⑤?。浩７Α?/p>
問題一：
9.解釋下列句中加點的詞 (4分)
(1)又搖其首，遂溺死 ( ) (2)永之氓咸善游( )
(3)有頃，益怠( ) (4)且若是( )
10.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
其 一 氓 盡 力 而 不 能 尋 常
11.下列選項中與例句中“之”的用法相同的一項是( )(2分)
例句：永之氓咸善游
A.何陋之有? B.蓮之出淤泥而不染
C. 水陸草木之花 D.但微頷之
12.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
⑴汝善游最也，今何后為?
⑵孤豈欲卿治經為博士邪!
13.讀了這篇短文，你有什么啟示?(2分)
參考答案：
9.⑴于是，就(2)都(3)更加(4)這樣
10. 其 一 氓 / 盡 力 / 而 不 能 尋 常
11.C
12. ⑴你游得最好，今天為什么反而落后了呢?
⑵我難道是想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎?
13.《哀溺文》諷刺了世上那些利令智昏的人,并進而警告一些貪財好利的人,如果不猛醒回頭,必然身葬身名利場中。或故事告訴我們一個道理：一個人盲目崇拜或迷戀某件東西已到了成為痼 疾的時候，就會完全喪失理智，在生死關頭分不清主次利弊，連性命也不顧了。(意思對即可)
問題二：
26.解釋句中加點的詞。(4分)
①永之氓咸善游 咸： ②中濟，船破，皆游 濟：
③有頃，益怠 ?。?④又搖其首。遂溺死 遂：
27.翻譯下列句子。(6分)
①其一氓盡力而不能尋常。
②何不去之!
③汝愚之甚，蔽之甚!
28.文中所寫落水之人為何被溺死?他告訴我們什么道理?(4分)
26.【答案】①咸：都。 ②濟：渡，渡河。 ③?。浩v。 ④遂：于是，就。
27.【答案】①其中一個人雖然竭盡全力也沒游多遠。 ②為什么不丟掉它呢?③你太愚蠢了，太不懂道理了。
28.【答案】不肯放棄腰中錢財而被溺死。它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。
拓展閱讀：
譯文
永州的百姓都善于游泳。一天，河水上漲的厲害，有五六個人乘著小船橫渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠，他的同伴們說：“你最會游泳，現在為什么落在后面?”他說：“我腰上纏著很多錢，很重，所以落后了。”同伴們說：“為什么不丟掉它呢?”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲乏了。已經游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢?”他又搖搖他的頭。于是就淹死了。我對此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會有大利淹死大人物的事情嗎?于是寫下了《哀溺》。
寫作特色
《哀溺文序》的特色是用正面描寫和側面烘托相結合的手法，主要刻劃了溺死者要錢不要命的心態，使全文敘述相當精煉，人物形象十分生動傳神。
正面描寫主要從三個方面著手：一是行動描寫，“盡力而不能尋?！保凳惧X的累贅;二是語言描寫，“吾腰千錢，重，是以后”，說明他明知關鍵在錢，卻仍不愿割舍;三是表情描寫，兩次“不應，搖其首”，說明他要錢不要命，至死不悟。
側面烘托也是從三個方面著手：一是反襯，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，從而反襯他今日“盡力而不能尋常”的反常行為;二是對比，把最善游泳的他反倒淹死，與本來游水本領不如他的人都能安全到達彼岸進行對比。三是用“己濟者”的呼號，從側面揭示他的蒙昧心隆。
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