花的閱讀訓練題及答案
他選好一束玫瑰、一支康乃馨和一束黃菊花。付了錢。給花店老板寫下他母親的地址，然后發動車，繼續上路。下面給大家分享一些關于花的閱讀訓練題及答案，希望對大家有所幫助。
花
他在為工作埋頭忙碌過冬季之后，終于獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃要好好利用這個機會到個風景佳麗的觀光勝地去，泡泡音樂廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休息一番。
臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里。第二天早晨出發前,他打電話給他母親，告訴她去度假的主意。母親說：
“你會不會順路經過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚了。”
“媽媽，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的。”
當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。
店里有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發現所帶的錢不夠，少了10元錢。
他問小男孩：“這些花是做什么用的?”
小男孩說：“送給我媽媽，今天是她的生日。”
他拿出鈔票為小男孩湊足了花錢。小男孩很快樂地說：“謝謝你，先生。我媽媽會感激你的慷慨。”
他說：“沒關系，今天也是我母親的生日。”
小男孩滿臉微笑地抱著花轉身走了。
他選好一束玫瑰、一支康乃馨和一束黃菊花。付了錢。給花店老板寫下他母親的地址，然后發動車，繼續上路。
僅開出一小段，轉過一個小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩跪在一個小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見他，揮手說：
“先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝你，先生。”
他將車開回花店，找到老板，問道：“那幾束花是不是已經送走了?”
老板搖頭說：“還沒有。”
“不必麻煩你了，”他說，“我自己去送。”
1.概括文章的主要內容
2.本文描寫人物的方法有語言描寫__________、 __________和肖像描寫，其中側重運用__________和__________來表現人物。
3.他終于決定去看母親的原因是什么?
4.他最終做出看母親的決定是合乎情理的，原因是文中有所鋪墊。請找出起鋪墊作用的兩方面內容。
5.文中的小男孩是一個十分可愛的人物,請你說說原因.
《花》答案：
1.寫由于他首小男孩的影響，終于決定回家與母親團聚并一起度過她的生日。
2.行動心理 語言動作
3.為小男孩的行為所感動。
4.他曾經給母親打過電話他記起母親的生日并給母親買花
5.小男孩深愛著自己逝去的母親，他的行為感動了別人。
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