人生沒有多余的疼閱讀題答案
一種書籍，代表一種人生，或寧靜、或淡雅、或富貴、或粗獷、或聰慧、或高潔。讀書讓人變得成熟，讓心靈變得輕松，下面給大家分享一些關于人生沒有多余的疼閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
人生沒有多余的疼
朱成玉
①在鍵盤上敲字的時侯，忽然想，如果人生也有一個刪除鍵，我會刪除些什么呢?快樂幸福的時光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。
②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，老師和家人都勸我復讀一年，我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分，是學校上課間操的時間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發奮地自學，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現在，每到下雨陰天，手指還會隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。
③我想刪去肩膀的疼。在家待業的時候，臨時在一個工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因為瓦匠等著我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個人一下子就蹲到了地上，如此反復，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的，那是天底下最漫長的一天，我盼著天快點黑下來，快點，可是太陽，像故意和我作對一般，越發地把它那邪惡的熱潑到我身上。回家之后，掀開衣服，看到肩膀上整個掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出!母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。
④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴。有一天回來得晚，天已經黑了，妻子擔心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現如今走起路來都不是那么筆直。
⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼!
⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。
⑦但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經歷呢!有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。
⑧疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。
24.文章以“人生沒有多余的疼”作標題有何作用?(2分)
25.本文中對“疼”的敘述采用的表現手法是什么?請簡要說明。(3分)
26.完成下列兩道題(5分)
(1)“在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。”賞析加點字的表達效果。(2分)
(2)賞析第⑦段劃線句子的修辭手法。(3分)
27.結合全文內容，說說“我似乎是疼痛銀行的行長”一句的言外之意。(2分)
28.讀完這篇文章，對你人生的啟迪是什么?(3分)
答案及解析：
【分析】文章講述了“我”因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，放棄復讀自學時手指的疼;去糧庫扛麻袋時，肩膀的疼;剛結婚的時候，因買不起煤，去后山打柴，凍腳的疼，以及以后各種各樣的疼。“我”想刪去這些疼。后來“我”明白了人生中的這些疼，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練，深化了文章主旨。
【解答】(1)本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。結合文章內容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，概括出表面含義和深層含義即可。“疼”表面上是說身體上和心理上的疼痛。深層的含義是指人生中的挫折，這種挫折實則就是一種歷練，一種積淀，揭示并深化了文章的主題。所以說“人生沒有多余的疼”。
(2)本題考查寫作手法的運用。前文用大量的篇幅寫“我想刪去手指的疼”“我想刪去肩膀的疼”“我想刪去腳掌的疼”“我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼”等各種疼“疼”，后文筆鋒一轉寫“但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練”“疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了”“人生沒有多余的疼”，這是為感謝疼痛作了鋪墊。是欲揚先抑的寫作手法。
(3)本題考查句子的賞析。第①句，“吐”本指不由自主地涌出，這里生動形象地描繪了將疼的歷練對人生的意義，表達出了對疼的感謝。第②句把疼痛能給人帶來的歷練，比喻成孩子在跌倒中學會走路和奔跑，在摔傷中雄鷹學會飛翔，運用的是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了疼痛都會帶給人歷練的結果，突出“人生沒有多余的疼”。
(4)本題考查對句子的理解。將自己人生經歷的疼比作跟銀行儲存的錢一樣多，形象地寫出了自己經歷的疼痛比別人多，經歷的磨難也比別人多。
(5)本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，然后再結合現實生活，那一定能做出理想的答案。圍繞“人生在世，誰沒有疼的經歷呢!有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生”“人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨”等內容回答即可。
【點評】標題作用(妙處)：
(1)作用：表明寫作對象;體現主要內容;貫穿全文線索;揭示情感主旨;引起讀者興趣等。
(2)妙處：①揣摩標題含義;②分析表達效果(生動形象、新穎別致、委婉含蓄;奠定情感基調;揭示文章主題;引起閱讀興趣等)。
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