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        懷念魯迅先生閱讀答案

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        我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活。下面給大家分享一些關于懷念魯迅先生閱讀答案,希望對大家有所幫助。

        懷念魯迅先生

        巴金

        四十五年了,一個聲音始終留在我的耳邊:“忘記我。”聲音那樣溫和,那樣懇切,那樣熟悉,但它常常又是那樣嚴厲。我不知對自己說了多少次:“我決不忘記先生。”可是四十五年中間我究竟記住一些什么事情?

        四十五年前一個秋天的夜晚和一個秋天的清晨,在萬國殯儀館的靈堂里我靜靜地站在先生靈柩前,透過半截玻璃棺蓋,望著先生的慈祥的面顏,緊閉的雙眼,濃黑的唇髭,先生好像在安睡。四周都是用鮮花扎的花圈和花籃,沒有一點干擾,先生睡在香花叢中。兩次我都注視了四五分鐘,我的眼睛模糊了,我仿佛看見先生在微笑。我想,要是先生睜開眼睛坐起來又怎么樣呢?我多么希望先生活起來啊!

        四十五年前的事情仿佛就發(fā)生在昨天。不管我忘記還是不忘記,我總覺得先生一直睜著眼睛在望我。

        我還記得在烏云蓋天的日子,在人獸不分的日子,有人把魯迅先生奉為神明,有人把他的片語只字當成符咒;他的著作被人斷章取義、用來打人,他的名字給新出現(xiàn)的“戰(zhàn)友”、“知己”們作為裝飾品。在香火燒得很旺、咒語念得很響的時候,我早已被打成“反動權威”,做了先生的“死敵”,連紀念先生的權利也給剝奪了。可是我會想到我所接觸過的魯迅先生。在那個秋天的下午我向他告了別。我同七八千群眾伴送他到墓地。在暮色蒼茫中我看見覆蓋著“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。在“牛棚”的一個角落,我又看見了他,他并沒有改變,還是那樣一個和藹可親的小小老頭子,一個沒有派頭、沒有架子、沒有官氣的普通人。

        我想的還是從前的事情,一些很小、很小的事情。

        我當時不過是一個青年作家。我第一次編輯一套《文學叢刊》,見到先生向他約稿,他一口答應,過兩天就叫人帶來口信,讓我把他正在寫作的短篇集《故事新編》收進去。《叢刊》第一集編成,出版社刊登廣告介紹內容,最后附帶一句:全書在春節(jié)前出齊。先生很快地把稿子送來了,他對人說:他們要趕時間,我不能耽誤他們(大意)。

        我開始寫作的時候,拿起筆并不感到它有多么重,我寫只是為了傾吐個人的愛憎。可是走上這個工作崗位,我才逐漸明白:用筆作戰(zhàn)不是簡單的事情。魯迅先生給我樹立了一個榜樣,掏出燃燒的心,給人們帶路。在他,寫作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不開的。他寫的全是講真話的書。他一生探索真理,追求進步。他勇于解剖社會,更勇于解剖自己;他不怕承認錯誤,更不怕改正錯誤。他的每篇文章都經得住時間的考驗,他的確是把心交給讀者的。我第一次看見他,并不感覺到拘束,他的眼光,他的微笑都叫我放心。

        “忘記我!”這個熟悉的聲音又在我的耳邊響起來,它有時溫和有時嚴厲。我又想起四十五年前的那個夜晚和那個清晨,還有自己說了多少遍的表示決心的一句話。說是“決不忘記”,事實上我早已忘得干干凈凈了。但在靜寂的靈堂上對著先生的遺體表示的決心卻是抹不掉的。我有時感覺到聲音溫和,仿佛自己受到了鼓勵,我有時又感覺到聲音嚴厲,那就是我借用先生的解剖刀來解剖自己的靈魂了。

        二十五年前在上海遷葬先生的時候,我做過一個秋夜的夢,夢景至今十分鮮明:我又回到了萬國殯儀館的靈堂。雖然膠州路上殯儀館已經不存在,但玻璃棺蓋下面慈祥的面顏還很鮮明地現(xiàn)在我的眼前,印在我的心上。我看見先生的燃燒的心,我聽見火熱的語言:為了真理,敢愛,敢恨,敢說,敢做,敢追求……

        (有刪改)

        1.結合文章內容,簡要概括我究竟記住哪些事情?

        ____________________________

        2.結合文章內容,理解下列句子的含義。

        (1)他的名字給新出現(xiàn)的“戰(zhàn)友”、“知己”們作為裝飾品。

        ____________________________

        (2)魯迅先生給我樹立了一個榜樣,掏出燃燒的心,給人們帶路。

        ____________________________

        3.文章反復出現(xiàn)四十五年前送別先生的情形,有什么作用?

        ____________________________

        4.結合所學知識,談談魯迅先生為什么要求后人忘記自己?

        ____________________________

        答案:

        1.1.萬國殯儀館為先生送行的情形。

        2.先生被利用

        3.自己初次向先生約稿先生對自己的支持4、走上工作崗位,先生及其作品對自己的影響

        2.結合文章內容,理解下列句子的含義。(4分)

        (1)魯迅的名字或文章被居心險惡的人利用來打擊報復他人。(2分)

        (2)魯迅先生的文章都充滿了真誠、滿含對他人、對民族深沉得愛,給人以指引的作用。(2分)

        3.1.貫穿全文,是文章的寫作線索。(1分)

        2.反復渲染了作者對魯迅先生的悼念之情。(1分)

        3.突出了先生一直以來對自己的影響。(1分)

        4.先生一輩子反對神化,反對奴才,反對奴性,他不愿意把自己塑造成神,成為后人膜拜的對象,那只會培養(yǎng)出新的奴才,所以先生要求后人忘記自己。(2分)

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