悲壯的兩小時閱讀題答案
要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。下面給大家分享一些關于悲壯的兩小時閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
悲壯的兩小時
前蘇聯著名宇航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，1967年8月23日一個人駕駛“聯盟一號”宇宙飛船，在完成了任務后勝利返航。此刻全國的電視觀眾都在收看宇宙飛船返航的實況。但是，當飛船返回大氣層后需要打開降落傘以減慢飛船速度時，科馬洛夫突然發現怎么也打不開降落傘。地面指揮中心采取了一切可能的救助措施幫助排除故障，但都無濟無事。
指揮中心馬上向中央請示，中央同意向全國公民公布實況。當時最著名的播音員以沉重的語調宣布：“聯盟一號”宇宙飛船由于無法排除故障，不能減速，兩個小時后將在著陸基地附近墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫殉難。
指揮中心把科馬洛夫的親人請到指揮臺。指揮中心首長與科馬洛夫通話：“科馬洛夫同志，看見你的親人了嗎?請和他們講話。”科馬洛夫顯得很激動，但他還是控制住自己說：“首長，屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您報告，這是比生命更重要的東西。”首長哽咽著說：“謝謝你，錄音已經準備好了，請講吧。”科馬洛夫開始了急促而坦然的講述……①
科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝，但他卻目光泰然，態度從容。匯報整整用了70分鐘。科馬洛夫匯報完了，國家領導人第一個接過話筒：“尊敬的弗拉迪米爾·科馬洛夫同志，我代表最高蘇維埃向你宣布——你是蘇聯的英雄，人民的好兒子!人民永遠懷念你，廣袤的太空永遠記住你!你是人民的驕傲!科馬洛夫同志，你還有什么要求請告訴我，我會幫你解決的。”
科馬洛夫眼含熱淚：“謝謝!謝謝最高蘇維埃授予我這個光榮稱號!我是一名宇航員，為宇航事業獻身是神圣的，我無怨無悔!”
領導人把話筒遞給科馬洛夫的老母親。母親心像刀扎似地疼痛：“兒子，我的兒子，你……”②她不知先說什么好。科馬洛夫臉上露出了笑容，“媽，您的圖像我在這里看得非常清楚，每一根白發都能看清，您能看清我嗎?”
“能。看得很清，兒啊，媽媽一切都好，你放心吧!”老太太把話筒交給科馬洛夫的妻子。科馬洛夫給妻子送了一個調度而又深情的飛吻。妻子抱著話筒剛說：“親愛的，我好想你!”就淚如雨下，再也說不出話來。
科馬洛夫穩定了一下情緒，然后脫下宇航服，又拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸不會對它造成損傷的。請你把它轉贈給你未來的丈夫。我會在天堂里祝你們幸福。”
科馬洛夫的女兒接過話筒：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成聲。看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里飄過一層陰云：“女兒你不要哭。”
“我不哭，爸爸，你是蘇聯英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的!”
堅強的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以后每年的這個日子到墳前獻一朵花，同爸爸談談學習情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么?”
“像爸爸一樣，當宇航員!”
科馬洛夫又一次落淚了：“你真好，可我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你學習時認真對待每一個小數點和每一個標點符號。‘聯盟一號’今天發生的一切，就因為地面檢查時忽略了一個小數點，這場悲劇也可以叫做對一個小數點的疏忽。同學們，記住它吧!”
科馬洛夫看了看表，還有7分鐘。他毅然地同女兒揮揮手，面向全國電視觀眾：“同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別……再見了!”
轟隆——
整個蘇聯一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……
文章賞析：這是一首悲壯的英雄的頌歌。文章記述了英雄的宇航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，為宇航事業壯烈犧牲前兩小時的生活片斷。英雄科馬洛夫是怎樣對待自己生命歷程中的最后兩個小時的呢?文章從哪些方面展示科馬洛夫無限忠于祖國的宇航事業、勇于獻身的英雄主義精神的?文章按照時間順序，通過對話描寫、人物的神態、外貌描寫和細節描寫，從多側面、用多種表現手法，贊頌了這位可歌可泣的英雄人物。閱讀中要仔細體會人物語言所展示的崇高的精神世界，體會細節描寫對刻畫人物的作用，它是如何從多側面展示和豐富了科馬洛夫的思想性格。文章記敘的層次非常清晰，閱讀中要體會這樣安排層次的匠心。全文清純真摯的語言是如何在人物對話中流露出來的，需要我們在閱讀中好好體味。
1.《悲壯的兩小時》這篇文章記敘事件的起因、經過和結局是：
答：________________________________。
2.指揮中心首長請科馬洛夫與他的親人通話，科馬洛夫說：“首長，屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您報告，這是比生命更重要的東西。”匯報整整用了70分鐘。讀過這段描寫和敘述，說說表達了科馬洛夫什么樣的思想品質?并作簡要說明。
答：________________________________。
3.文中劃橫線的語句運用了哪些描寫方法?表現了科馬洛夫什么樣的思想性格和品質?
答：________________________________。
4 從科馬洛夫的悲壯故事中，我們要學習他哪些精神品質，樹立什么樣的信念?
答：________________________________。
5.文中有幾處用了省略號，分別說說這三處省略號的用法和作用。
第①處________________________________。
第②處________________________________。
第③處________________________________。
6.科馬洛夫對女兒說的最后一段話中，告訴女兒，也告訴全國的小朋友，“請你學習時認真對待每一個小數點和每一個標點符號。”說說讀后你有什么想法?
答：________________________________。
答案：
1.起因：“聯盟一號”宇宙飛船返航時，需打開降落傘來減慢飛船速度，但宇航員發現無法打開降落傘，兩小時后將在著陸基地附近墜毀;
經過：面對即將發生的悲劇，指揮中心向全國公民公布實況。并將科馬洛夫的親人請到指揮臺，播放了科馬洛夫與指揮中心首長、國家領導和家人的通話;
結局：英雄的科馬洛夫與家人和全國同胞決別后壯烈殉難。人們向著飛船墜毀的方向默默地哀悼
2.表現了科馬洛夫無限忠于宇航探險事業的崇高品質，在生命的最后兩小時，首先用了70分鐘匯報他的探險情況，而不是忙于和家人作最后的告別
3.第1句運用細節描寫，表達了科馬洛夫對妻子的深情的摯愛，勇敢、樂觀、善解人意的性格特點;
第2句運用神態、動作、語言、細節描寫，表現科馬洛夫對妻子的關愛和體貼，在生命垂危時關心的是妻子今后的生活，表現出他的堅強、達觀的品格
4.學習科馬洛夫堅定、沉著、勇于犧牲的英雄主義精神，無限忠于宇航事業和強烈的責任感，以及對家人無比真摯的熱愛
5.標明省略科馬洛夫報告探險情況的具體內容
省略他的母親要說而不知說什么的內容
省略人們向英雄科馬洛夫寄托哀悼的各種活動
6.略(這是一道開放題，聯系這次事故的原因：地面檢查時忽略了一個小數點，由此可以生發開來，不求統一答案。)
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