喚起一份柔情閱讀答案
書像知識的寶庫，帶我去尋找各種類型的知識;書像一個語言的盛宴，讓我記下很多優美的段落;下面給大家分享一些關于喚起一份柔情閱讀答案，希望對大家有所幫助。
喚起那一份柔情
(1)那是一個很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音機開得很響，正在顧自收聽每日的“歌曲點播”節目。我們六個女孩圍坐在公用桌旁吃晚飯，除了偶爾某兩個人之間有幾句簡單的對話之外，就只有輕輕地咀嚼和勺子碰擊飯盒的聲音了。
(2)上高中兩年來，我們一直是這樣相處的;雖然，我們也曾經為一丁點兒小事兒爆發過嘴巴大戰，至于背后的閑言碎語更是在所難免。但在大多數時候，我們互不干擾，相處得還算平靜。大家早晚見面時，總是很客氣。那種客氣勁兒，令人難說半句知心話，難開口請對方幫助自己做點兒什么事兒。總而言之，那是一種近乎冷漠的客氣。
(3)這種冰冷的氣氛，周而復始，真令人打不起精神來。
(4)這天傍晚，大家照例圍在一起吃晚飯，玲玲出去之后卻獨自拎回來一個大生日蛋糕盒子，大家都不知道她送給誰。玲玲放下生日蛋糕，打開收音機。突然，所有人都停住了正在進行的動作。“--一中2號宿舍樓302室的玲玲同學，請收聽你們宿舍全體同學為你點播的樂曲《美好歲月》，祝你17歲生日快樂!”女播音員聲音清xī甜美，而我們卻面面相覷。
(5)“哎呀!”玲玲快樂地跳起來，順手摟住了身旁的宿舍長:“肯定是你提議的，真好!我最喜歡聽這支曲子了!謝謝你們!……我隨口說了我的生日，你們真記住了，還給我點播音樂……”
(6)她顯得太激動了。她又說：“快，親愛的朋友們，分享我的生日蛋糕!”老天作證!宿舍長壓根兒沒向我們提議過給電臺寫信，為玲玲的生日點播音樂!無疑，是我們宿舍當中的一位以全宿舍同學的名義做的，誰呢?宿舍長沒有否認，不過她笑得很不自然。
(7)也肯定不是我。那么是小麗?衛華?還是靜文?
(8)以我們素日的為人，我看都不像。
(9)當鋼琴奏出的優雅純潔的《美好歲月》樂曲響起來的時候，當玲玲滿含感激的笑意把切好的蛋糕一塊塊分送到我們手中的時候，當飄逸的燭光映出一張張年輕、沉思的臉的時候……
(10)一種朦朧的柔情，一種強烈的渴盼，一種親密無間的熱望在我的心頭悄然萌生了。
(11) 。首先，我原諒了過去曾經傷害過我的靜文，也不再有意對小麗、衛華敬而遠之。不久的星期六，我和玲玲及靜文、小麗等第一次應邀到宿舍長家里做客。而有一天晚上，靜文鉆進我的被窩里：“那回是我……對不起!”
(12)我們越來越懂得相互關心、相互扶助了。學習時我們經常在一起討論，考完試我們一起到郊外游玩。從內心而言，我也相信每個人都是熱情、真誠的，因為我們從嚴冬走過。
(13)然而，我們要畢業了。最后一次，我們宿舍全體同學共進晚餐。
(14)“有一件事……”宿舍長突然說，“玲玲的生日，那天我沒有給她點播音樂，誰……”
(15)“不是我。”“也不是我。”“是你嗎?”“也不是!”我答應著。
(16)玲玲微笑著，她顯得美麗、幸福、心滿意足。我們都明白了。
(17)這是永恒的生活一課，玲玲的故事給我的教益我會終生不忘。那就是：_______________________________。
小題1:根據第(4)段的拼音寫出漢字：聲音清xī______甜美。(1分)
小題2:聯系上下文，第(11)段橫線上應填寫的內容是_______________________________ 。第(12)段畫線句“嚴冬”的含義是_______________________________。(2分)
小題3:為玲玲點歌的人是_______________________________，依據是_______________________________。(3分)
小題4:、第六段中宿舍長沒有否認，但他笑的很不自然 聯系上下文，揣摩當時人物的內心活動。(2分)
小題5:根據你的理解，給文章續寫一個結尾。(3分)
參考答案：
小題1:晰
小題2:我們宿舍同學的關系出乎意料地(或奇跡般)好了起來。 同學之間關系冷漠。
小題3:玲玲自己依據從“玲玲微笑著，他顯得美麗、幸福、心滿意足”，“玲玲給我的教益我會終身不忘”;以及宿舍的其他同學都沒有人為她點過歌等內容上推斷出。
小題4:圍繞“笑得不自然”寫出她愧疚的心理。例子：真奇怪，明明我沒有點歌啊，玲玲卻認為是我點的。事實上我忘了她的生日，真是慚愧。
小題5:在人生的道路上，做一個能喚起每個人對生活的柔情與熱愛的人。
小題1:試題分析：“晰”，清楚的意思，注意不要寫錯，“晰”容易誤寫成“淅”。
小題2:試題分析：第九段已經寫到玲玲過生日給大家吃蛋糕，第十段寫到“我”心頭萌生了“熱望”(希望同學之間建立深厚的友情)，第十一段寫我原諒了靜文，同學間一切矛盾都化解。抓住這些內容分析思考，應該在十一段過頭填一個過渡性的句子。上文寫到學生關系的“冷漠”和最終的相互諒解，不難理解“嚴冬過去”的含義。
小題3:試題分析：十四、十五、十六段中寫到大家都說自己沒有給玲玲點歌，說明是玲玲自己給自己點的歌。
小題4:試題分析：前文寫到玲玲很善意故意說是宿舍長為自己點的歌，顯出很高興很感激的樣子，而宿舍長知道玲玲的好意，便又沒有否認，說明不是自己點的歌，所以內心不是滋味，自然在表情上表現出來。
小題5:試題分析：此題是主觀題，從人與人的關系，做人的道理上去感想。語言要簡潔，點到即止，關鍵是所說“結尾”，要緊扣本文故事。
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