和老媽過招閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。下面給大家分享一些關于和老媽過招閱讀答案，希望對大家有所幫助。
和老媽過招
①老媽89歲，正在人生的第二個童年時期，又活潑又率真。我正當中年，精力充沛。可是別以為在耄耋老人的面前你就很強大，和老媽過招，勝算幾何呢?
②老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋里。晚上老媽總是很早吃飯，很早睡下。老媽說：“丫頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點兒也 不影響我。”為著誠懇的緣故吧，老媽又說：“聽話啊，我的老丫頭，你看吧，愿意看到什么時候就看到 什么 時候。”
③老媽真好，事兒真少，不像我有些同學或朋友的老媽，事兒多。我于是服侍老媽睡下，然后回到沙發上看電視。沒看上半小時，老媽高亢的聲音從我身后傳來：“丫頭啊，別看了，這燈光晃得我心里鬧騰得不行了。”因為聲音太過突然，我打個哆嗦，手 中的遙控器跌落在沙發上。打完哆嗦，我趕緊關電視，關燈，關門，乖乖地退出老媽房間。
④我另有兩個房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，這個回合我輸掉了，但是高興。
⑤老媽每天都要問我一個問題：“百合有電話嗎?”百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：“有電話。”過不了多久，老媽又問：“百合有電話嗎?”有時我忙著別的事情，有時心里被問得厭煩，就不到她的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大 大的，表示“有”。耶!老媽居然看懂了，高高興興的樣子。這樣一天下來老媽對這個問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能問到第九遍時，我趨近附耳向她質 疑：“媽，您都問了我一千遍了呀。”老媽眼都不眨一下說：“哪有呢，我也就問了八百遍罷了。”
⑥我哈哈大笑 ，老媽真調皮啊。這個回合我輸得甘心。
⑦一天，老媽左側髖骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫院拍片子，醫生說骨質疏松。按照醫囑，系統補鈣，喝奶，吃藥，靜養。為了防止出現意外骨折，我買了坐便椅，不許老媽再去衛生間。這樣過了幾 天，老媽的腿依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子，老媽平時端坐還好，稍微運動時，表情依然痛苦，躺下歇息的時候，連毛毯都不能自己蓋 了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大收獲。老媽獨自一人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時候，老媽十分平靜安詳。
⑧這一次，老媽當我面微微行動時，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：“老媽，沒有那么疼吧，你其實不怎么疼啊!”老媽仰臉看著我，臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧，說：“你怎么知道的啊?”
⑨這個回合我贏了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老媽呢?老媽夠可憐的啦，她心里不知道有多害怕和無助呢。我把老媽樓在懷里，很是羞愧，于是這個回合我還是輸掉了。
⑩其實，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。
【注】納罕：詫異，驚奇。
1.根據拼音寫漢字(2分)
老媽 lì 害呀______
【參考答案】厲
【考查內容】能正確書寫3500個常用字。
【評析】本題兩個題型，看拼音寫漢字和改錯別字，今年考查的是看拼音寫漢字。
2.第①段畫線句在結構上的作用是(1)________ (2)__________( 2分)
【參考答案】(1)照應標題 (2)引出下文“過招”的內容
【考查內容】能分析句子或段落在文中的表達作用。
【評析】這題與去年中考23題出題角度相仿，稍有不同的是今年只考查“結構上的作用”，所以同學們做題時看題要仔細，不要想當然又答內容+結構了。
3.聯系上下文，第⑤段畫線句運用的人物描寫方法是_描寫，作用是_(3分)
【參考答案】肖像 委婉地寫出了“我”對老媽多次問話的厭煩，又體現了“我”對老媽的尊重。
【考查內容】能分析人物描寫(肖像、動作、語言、心理)的方法，并分析其作用。
【評析】提煉人物描寫的重要詞語進行判斷，“臉上堆出笑來，口型做得大 大的”屬于肖像描寫。人物描寫的作用是表現出人物的情感、性格、形象等。
4.根據文章內容，完成下表。 (8分)
【參考答案】(1)前后矛盾(2)高興(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)摟、呆想
【考查內容】能根據不同文體的特點，讀懂文章的內容，能概括文章的要點或主旨。
【評析】此題與去年中考24題有相似之處，注重對內容的篩選和概括。去年本題是概括兩個事件，今年這題要概括三次過招的內容，內容之間相互參照，相當于仿寫。難點在于概括事件，從文中找到關鍵詞句。
5.對本文主旨理解最恰當的一項是___(4分)
A.抒寫了人世間親情的美好。
B，提醒我們做人要誠實守信。
C.啟發我們要尊重和關心老人。
D.告訴我們要理解老人的心理需求。
【參考答案】D(4分)C(2分)A(1分)
【考查內容】能概括文章的要點或主旨。
【評析】去年此題是理解“寫作意圖”，今年是主旨理解，同樣也是實行階梯得分。把握文章的主旨是閱讀記敘文最基本的能力之一。本篇文章中，“我”與老媽每一次過招都體現的我對老人的理解，從另一個角度感受老人的心理需求，所以D是最正確的。
6.請你根據本文內容，展開合理想象，在下面文字后續寫“百合”與外婆見面時的情景。(80字左右)(8分)
“百合”知道了外婆對她的思念。放假了，“百合”回家見到了了外婆。
【參考答案】要點：語言 內容
【考查內容】能在理解文意的基礎上，根據要求作適當地拓展;能依據閱讀材料和要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續寫;
【評析】去年是補寫人物描寫，今年是展開想象，描寫情景。對于80字的小作文，綜合性相對較強，除了注意所寫的內容，還要注意語言的表現力。在寫作的時候，結合文章的內容，注意上下文之間的連貫性和統一性。