老山界閱讀題及答案
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。下面給大家分享一些關于老山界閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
老山界
(一) ①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。
②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
③“不要掉隊呀!”
④“不要落后做烏龜呀!”
⑤“我們頂著天啦!”
⑥大家聽了，哈哈地笑起來。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空;向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
1.第①段寫景的觀察點是________________________________，第⑦段寫景的觀察點是_____________________，暗示了老山界山路的特點是_______________________，老山界山勢的特點是_________________________。(山腳。山腰，高、陡)
2.“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象?有什么作用?這一句表達了作者怎樣的心情?
“奇觀”是指成千上萬的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰麗、壯觀。體現了紅軍隊伍龐大的氣勢，并歌頌了紅軍堅強的革命意志。作者用贊賞的口吻來描繪景物，抒發了豪邁的情懷，是革 命樂觀主義的表現。
3.文段中對紅軍戰士的對話描寫表現了什么?戰士們戰勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。
4.文中加點的“一步一步”包含什么意思?
每步都要非常小心，這里通過戰士的謹慎和行軍速度之慢，來襯托老山界的陡峭和險峻。
5.賞析劃線的句子。
運用了比喻和夸張的手法，生動形象地寫出了山的陡峭和高峻，并寫出火把之多，隊伍之眾。
6.兩次出現火把，作用各是什么?第一次出現，火把排成之字形，與星光相接，寫出了山之高，和點炎把的人之眾。形成壯麗的奇觀。第二次出現，火把照在人的臉上，寫出了山之陡，展現奇觀的細節。
(二)半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。(!)上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!(2)黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
1 選段按照什么順序，描寫了哪些景物?星星，山峰，山谷，火堆
2 “耳朵里有不可捉摸的聲響……像波濤在澎湃”連用比喻描寫聲響，有什么表達效果?四個排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點，將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯想，增強語勢，使人的感受更加強烈。并且運用以靜襯動的寫法，更加渲染了山中的寂靜。
3 這段景物描寫，突出山間_______的特點?(寂靜)
4 對表達文章中心有什么作用?從側面突出了中心思想
5 給加點字注音： 打著顫____ 蜷____ 矗____立 捉____摸____ 咀____嚼____ 嗚____咽____
6 對劃線句子進行賞析(1)作者將“星星”喻為“寶石”，狀其光芒四射;“它跟我們這樣地接近”則暗示出山之高，讓人聯想到“仰可摘星辰”的詩句;(2)前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者結合起來，便很有立體感地展現出山高谷深的壯觀景象;