留兩個柿子看樹閱讀答案
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。下面給大家分享一些關于留兩個柿子看樹閱讀答案，希望對大家有所幫助。
留兩個柿子看樹
①小時候，父親在外地，母親一人擔起了家中所有的農活，里里外外忙個不停。在生活中母親處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。
②挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。
③每到收獲的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們掃蕩很多遍。母親頂著一塊藍色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的紅燈籠盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的。后來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。
④從那后我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。
⑤月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。
⑥我爬到樹上把那些紅燈籠一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，別摘了，留著吧。我說：留著是浪費，摘下來吧。母親說：留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。
1.(2分)用一句話概括小說的主要情節。
2.(2分)試分析第①段在文章主題和結構上的作用。
3.(2分)體會第⑤段景物描寫特點.說說其作用。
4.(3分)文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在?
5.(3分)下面句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨?
留兩個柿子看樹.樹老了。一個柿子都沒有也是很難過
閱讀答案：
1.小時候母親要我們把柿子摘干凈，后來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。(意近即可)
2.交代小時候的家境和母親的勤勞節儉，為下文作鋪墊，總領全文。(交代小時候的家境和母親的勤勞節儉,1分;為下文作鋪墊，總領全文,1分。意近即可)
3.交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感。(交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂,1分;表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感,1分。意近即可)
4.多次寫母親要我們把柿子摘干凈，一方面強調了家境的拮據和母親的節儉;另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比，突出小說的主題。(強調了家境的拮據和母親的節儉,1分;起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比,l分;突出小說的主題,1分。意近即可)
5.母親老了，孩子們又經常不在家，孤獨寂寞，也需要子女的陪伴。(答出大致相同的意思即可。)
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