皮箱與柿子閱讀答案
語文像家人一樣，時時刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”下面給大家分享一些關于皮箱與柿子閱讀答案，希望對大家有所幫助。
皮箱與柿子
尤今
從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。 從來不把購物當作旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后， 才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上的行李架上，那只超大的皮箱， 只好硬塞在座位旁邊的空間里--那個空間，原本是讓乘客伸展雙腿的。
剛把一切安頓好，上來了一對日本夫妻，手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號 碼，他們的座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了極端不滿意的 神情。
他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據 了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境--頭頂上的行李架實在 承受不了這件行李的體積和重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。
對著眼前這兩張好像被火烤焦了的臉，可真辛苦啊!我心想：三個小時的行程呢!不過， 理虧的是自己，又有什么辦法呀。
火車在奔馳，我們為了避免四目相對的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外 的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，變得有點酸痛了。
就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。 這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中兩個特大、特圓、特飽滿的，遞給他們。
他們驚了一下，原本緊緊繃著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意，然 后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道：“謝謝啊，謝謝!”
僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，變成了兩團軟軟的棉花糖。 他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。 過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。 大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，
我們在氤氳的橘子香里對視、微笑。 少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典--是日語和中文對照的--翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們 怎么也無法發出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。
火車抵達上海后，夫妻倆見我們行李超多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步 一步地拖下火車去。
站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道：“再見，再見!” 那聲音，蘊含著甜甜的笑意。
(選自 2017 年第 8 期《讀者》)
(1)細讀全文，梳理脈絡，補全表格中 A、B、C、D 處的內容。
(2)請說說文中畫線句子的寫作意圖。
(3)品讀下面兩句話，回答后面的問題。
我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中兩個特大、特圓、特飽滿的，遞給他們。
①從“小心翼翼”這個成語中，你讀出了“我”怎樣的心理活動?
兩張硬硬的臉，變成了兩團軟軟的棉花糖。
②請從詞語使用和修辭兩方面賞析這句話。
③古人云：以愛予人，必獲厚愛;以物予人，必有厚報。文中的“我”主動用小小的柿子 化解了皮箱給對方帶來的尷尬，并得到了甜美的回報。請你結合生活實際，聯系本文談談我 們在公共場所如何與陌生人相處。(80-100 字)
答案：
(1)A、他們便露出了極端不滿意的 神情;
B、臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著;
C、“我”將四個柿子中最大最圓的兩個遞給日本夫妻;
D、日本夫妻拿出袖珍字典，向我討教漢語的發音.
(2)交代我攜帶的物品多，為下文日本夫妻的不滿與矛盾的化解做鋪墊.
(3)①“小心翼翼”表現我動作的小心，表現我深怕自己的好意會被日本夫妻拒絕;
②這個句子運用了“硬硬”“軟軟”一組意思相反的疊詞，以及比喻的修辭，生動形象地寫出了日本夫妻態度的變化，他們因我的真誠而改變了對我的不滿，變得快樂起來.
③古人云：贈人玫瑰，手留余香.我們與陌生人相處，首先應有一顆真誠的心，如果我們坐車時對身邊的人都心懷戒備，自己心里累，別人也累，也會把我們當成壞人防著.我們可以簡單的溝通，找到我們共同感興趣的話題來交流，拉進彼此之間的距離.當我們餓了時，可以拿出食品，先問問別人是否享受.要知道食品并不貴重，如果用它們可以換來別人對你的信任，還有什么不值得的呢?
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