不文明現象產生的原因是什么
不文明現象產生的原因是什么
近年來社會環境的改變為大學生開啟了張揚個性展現自我的時代，但也造成了大學生不文明現象的出現。下面學習啦給大家分析不文明現象產生的原因，僅供參考
不文明現象產生的原因
1.社會環境的影響。隨著改革開放的不斷加深，受到經濟體制改革中遺留的一些不良風氣的影響。特別是網絡資源的豐富使學生與外界的聯系越來越頻繁，社會上的各種思潮都會給高職院校學生帶來影響，特別是一些自私自利、損人利己等非文明現象嚴重腐蝕學生靈魂，造成學生道德素質的下降。
2.教師對學生的影響。在高校中有部分教師認為文明教育是中小學教師的責任，高等教育是“專才教育”，存在重授技、輕育才的觀念，在這種錯誤觀念的影響下，部分老師不注重儀表的端莊和語言的文明;某些教師對學生的不文明現象聽之任之，不教育不引導。這些教師不但沒有起到為人師表的作用，反而對學生的文明修養有消極影響。
3.學生對提高文明素質的認識不夠。部分學生認為只要學好專業，其他都是次要的，錯誤地認為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局，不足“成大事者”掛齒。其實這些“小事”才反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質。再者，社會對人才的需求越來越高，不僅要求學生具有較高的專業水平，而且要求學生具有較高的文化素養，一些用人單位對那些舉止不文明、行為出格的學生即使專業水平再高也不用，所以現在大學生既要有扎實的專業知識和專業技能，又要有良好的品德修養和人文素質。
改善不文明現象的幾點對策
1.學校作為學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣，制定相關的政策措施。不僅要加大精神文明的宣傳力度，對大學生的行為進行正確引導，讓學生在思想上獲得提升，更要看措施執行的情況如何，及時調整相關的政策和制度，從根本上杜絕不文明現象的產生。
2.以教職工的表率作用影響學生。高校的根本任務是培養人，培養一個對社會有益的全面的人才，而在培養人的過程中往往培養者對被培養者的影響非常重要，所以我們應該重視教職工的表率作用。教職工的工作態度、工作水平甚至衣著、交往、言行舉止等都會對學生產生潛移默化的影響。因此，每位教職工都應該以優質的工作質量、優雅的言行舉止影響、教育和引導學生。
3.加大文明進校園的宣傳力度，營造良好的校園氛圍，發揮校園環境的熏陶作用。校園環境是大學生成長進步的重要影響因素，良好的校園氛圍對學生的精神活動起著規范、引導、激勵和約束作用，對學生產生潛移默化的影響。大力開展誠信教育、情感教育、感恩教育，以學術講座、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等豐富多樣的文化活動，促使學生思想品德、價值觀念、行為規范等多方面受到感染。
4.由于有的學生自身公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成整體素質相對較低的局面，即不文明現象日趨增多。大學生代表未來，代表主流。杜絕不文明行為是當代大學生的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力最重要。大學生應從身邊小事做起，塑造自身良好形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。
5.積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織;校內也有多家社團。如果社團能把校園文明建設自覺滲透到各種活動中，主動開展公益性社會活動，則將對樹立校園文明新風起到示范作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，將于無形中縱容不文明行為。于是如大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造文明的校園環境，杜絕大學生不文明現象的再現。
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1、超越停車線，你腳抖了。
2、不要越位搶跑道。
3、多一點留心，少一點傷心。
4、停車線如同道德線。
5、黃燈短暫，生命無限。
6、別把黃燈不當燈。
7、紅燈、黃燈、綠燈，立正、稍息、前進。
8、不做馬路“超”人，只當文明“駛”者。
9、讓我們告別不文明的行為。
10、文明是彼此溝通的橋梁。
11、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
12、.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
13、讓我們的素質及文明展現在一言一行中!
14、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
15、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢?
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