大學(xué)生工作選擇脫離本身專業(yè)的原因
大學(xué)生工作選擇脫離本身專業(yè)的原因
大學(xué)生工作選擇脫離本身是社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，那么大學(xué)生工作選擇脫離本身專業(yè)的原因是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的大學(xué)生工作選擇脫離本身專業(yè)的原因，希望對(duì)您有用。
大學(xué)生工作選擇脫離本身專業(yè)的原因
一、不喜歡所學(xué)專業(yè)，如喜歡自由自在自己創(chuàng)業(yè)的人學(xué)工科;
二、不想涉足所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，如一些放化，核技術(shù)，危險(xiǎn)專業(yè)等;
三、專業(yè)適合高層次而又不能讀研，不愿去任教，如一些基礎(chǔ)性理科專業(yè);
四、工作中發(fā)現(xiàn)其他特長(zhǎng)，遇到其他發(fā)展機(jī)遇。
大學(xué)生選擇支教的原因
想去鍛煉一下自己
的確，支教是一項(xiàng)真正能夠鍛煉人的活動(dòng)。因?yàn)椋话阒Ы倘サ牡胤蕉际且恍┻呥h(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)。我們都知道，農(nóng)村當(dāng)然比不了城市，交通、居住、生活等條件非常差，雖說(shuō)近年來(lái)有了很大發(fā)展，但是對(duì)于那些大部分來(lái)自城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)農(nóng)村的生活無(wú)疑是很大的挑戰(zhàn)!到這些地方支教真的很能鍛煉他們的意志力。
增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
目前，大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)中都會(huì)包含社會(huì)實(shí)踐這一項(xiàng)，而參加暑期支教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是獲得這項(xiàng)成績(jī)的好途徑。同時(shí)，又能增加閱歷，為自己的簡(jiǎn)歷添上一項(xiàng)重要內(nèi)容。
為了培養(yǎng)愛(ài)情
對(duì)于很多情侶來(lái)說(shuō)，一起去農(nóng)村地區(qū)支教，一同感受與城市不一樣的生活，一起吃苦，一起歡笑，這對(duì)增進(jìn)他們之間的感情無(wú)疑是有很大幫助的。
想去為那里的孩子做點(diǎn)什么
只要我們懷著這樣的態(tài)度，單純的把自己的心交給一個(gè)地方，交給一群人，我想這時(shí)的收獲才是最大的。因?yàn)槲ㄓ幸活w純粹的心靈，才能感受到支教這項(xiàng)事業(yè)帶給我們靈魂的洗刷與感動(dòng)!
大學(xué)生短期支教的意義
大學(xué)生短期支教，一般時(shí)間從兩周到一個(gè)月不等，在這其間，這批充滿活力和陽(yáng)光的大學(xué)生用自己的青春和熱情去感化這些孩子，將自己所學(xué)所得用到實(shí)處。同時(shí)，在大學(xué)生支教前期，很多大學(xué)生可能也會(huì)組織一些公益捐助活動(dòng)，比如說(shuō)一些文具，玩具之類的，在去支教的過(guò)程中帶給這些孩子。
而對(duì)于學(xué)校而言，這些大學(xué)生前來(lái)支教，更是有可能暫時(shí)改善學(xué)校師資，因?yàn)楹芏嗥h(yuǎn)的山村，由于貧窮落后等因素，一直沒(méi)有專業(yè)的老師來(lái)長(zhǎng)期任職，可能是村里的某個(gè)“文化人”來(lái)暫時(shí)充當(dāng)老師的角色，所以這些大學(xué)生支教活動(dòng)就能夠短暫的緩解這種情況。同時(shí)，有的大學(xué)生畢業(yè)，對(duì)當(dāng)時(shí)的支教活動(dòng)深有體會(huì)，后期參與到山區(qū)學(xué)校長(zhǎng)期教學(xué)的工作中也是常有的。
但是雖然大學(xué)生支教有著諸多的好處，但還是有的學(xué)校在婉言拒絕著這些大學(xué)生前來(lái)支教。究其原因，當(dāng)?shù)匾恍┬ｉL(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)生支教時(shí)間過(guò)短，很多孩子心里會(huì)形成一定的落差，同時(shí)，由于很多大學(xué)生支教方式靈活，有的還將現(xiàn)代科技引入到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，但這支教老師有，學(xué)校沒(méi)有，所以很容易對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響，同時(shí)，由于支教前期與大學(xué)生考試時(shí)間所沖突，造成大學(xué)生關(guān)于授課準(zhǔn)備不全，變授邊備的情況時(shí)有發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生支教雖然時(shí)間短，但是還是有一定積極的作用的，如果大學(xué)生關(guān)于支教能夠有更加充分的準(zhǔn)備，相信會(huì)有更多的學(xué)校歡迎大學(xué)生前來(lái)支教的。
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