給孩子睡前讀的短文章
每天睡覺前給孩子讀一篇文章，不僅能夠增強孩子對文章的閱讀興趣，有時候也能讓他們有一個很好的睡眠。下面是學習啦小編為大家整理的關于給孩子睡前讀的短文章的相關資料，供您參考!
給孩子睡前讀的短文章篇1：小蛋殼的故事
噼噼啪!”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶去散步。刮風了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進去。這是它的新家呀。
小蛋殼有點孤單。“現在我不是雞寶寶的家了。對了，我再去找一個小寶寶，做它的家。”它咕嚕咕嚕滾走了。
一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家。”
一只螞蟻在拖蟲子。“螞蟻寶寶，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙寶寶，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”
一只小蝸牛在散步。“蝸牛寶寶，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我有家呀，你看我的家在背上呢。”
誰也不要它，小蛋殼有點難過。一只金龜子路過這里。“太好啦，我的寶寶正缺個搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好!”金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面。多舒服呀!
“快快睡，小寶貝。”金龜子向睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。
給孩子睡前讀的短文章篇2：小松鼠和小老鼠
從前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懶做的小烏鴉。它們倆是非常要好的朋友。
眼看，秋天馬上就要離開，冬天就要到來了。寒風刺骨，風欺雪壓。小松鼠在四處尋找食物，小烏鴉卻躺在床上悠閑的看著電視，吃著去年剩下的一點點食物……
小松鼠路過小烏鴉家，看見小烏鴉還在玩，于是對小烏鴉說：“小烏鴉，你怎么還在玩呀?再不趕緊準備食物，不然等到冬天，就會餓死的”!“不要緊，不要緊，冬天還早著呢!”小烏鴉慢條斯理的說。小松鼠搖搖頭，走了。
過了幾天，小松鼠又對小烏鴉說：“你真的不可以再玩了……”話還沒說完，小烏鴉就打斷了小松鼠：“你不用說，不用說，我知道，我知道……”小烏鴉生氣的說道。
又過了幾天，它倆又見面了。小松鼠還沒開口，小烏鴉就不耐煩的說：“我不想聽你說話，真煩人”!小松鼠只好悻悻然的離開了……
轉眼，冬天就來了。冷風習習，小草都枯黃了，大樹爺爺也沒了頭發。小松鼠在家里吃著可口的食物，小烏鴉卻只能饑腸轆轆的呆在家中，瑟瑟發抖……沒多久，小烏鴉就因為饑寒交迫凄慘的餓死了……
春天又來了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小烏鴉卻再也不能出來了……
給孩子睡前讀的短文章篇3：和孩子一起讀文章
當夜色降臨
我站在臺階上傾聽;
星星蜂擁在花園里
而我站在黑暗中。
聽，一顆星星落地作響!
你別赤腳在這草地上散步，
我的花園里到處是星星的碎片。
我之所以選這首，是因為被詩中的童趣所吸引，我想，這樣的詩，孩子們應該是喜歡的 。
果然，孩子們在摘錄時，就哧哧笑了起來，我也心領神會地向他們微笑著：“你們笑什么?”早有孩子高高舉起了手。班中的小魯說：“„你別赤腳在這草地上散步，我的花園里到處是星星的碎片。‟星星像玻璃了。”一個孩子說：“星星的碎片像玻璃的碎片，所以詩人別叫我們赤腳在草地上散步，被戳傷可就糟啦。”我很高興，大家一下子找到了詩的情趣。
讀了幾遍之后，我故作神秘，問孩子們：“這首詩你覺得還妙在哪里?”小沈同學早就舉起了手，“我覺得„蜂擁‟這個詞很妙。”說實在的 ，我也是在剛才和孩子們一起讀詩時發現了„蜂擁‟這個詞，不想小沈同學反應這么快。我連忙追問：“這個詞好在哪里?”小沈支支吾吾，說不上，“就是好!”我向他豎了豎大拇指，“知音，老師也覺得這個詞用得妙。誰也覺得這個詞好?”我這么一問，班中稀稀拉拉舉起幾只手，我請他們站起來。但我知道，他們一定不是真發自內心的。于是對還坐著的 同學說：“沒發現這個詞好的同學，你再用心讀讀，說不定也能讀出味道來。”又對站著的 同學說：“發現這詞好的同學，也讀讀，說不定有新感悟。”于是幾遍下來之后，班中大半同學都站了起來，都覺得”蜂擁”這詞好。
還在哪兒呢?一個學生說：“從這個詞我 看出星星很多，是蜂擁而至的。”一個同學說：“星星像螢火蟲，„蜂擁‟飛到了我花園。”馬上有同學接著前面同學的回答，“這么多的螢火蟲星星都照亮了我的花園。”小陳同學是我們班的才女，她說：“星星們你擠我，我擠你，爭先恐后地飛進我的花園。”馬上有孩子搶嘴說：“真想調皮的孩子。”一個“蜂擁”被孩子們解讀出這么多的涵義，這是我始料未及的。
詩人對于星星有這么絕妙的描寫，接下來，輪到我們要說說自己對于星星和夜空的幻想了。
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