關于寫師父的短文章
關于寫師父的短文章
三人行，則必有我師，我們一生之中有很多的老師，每個老師都值得我們感謝，是他們教會了我們生命的意義!下面是學習啦小編為大家整理的關于關于寫師父的短文章的相關資料，供您參考!
關于寫師父的短文章篇1：致謝關心幫助我的老師
李留申
一個偶然的機會，我結識了親愛的貓老師，你給我帶來了福音。
我是一名底層車間工，每天上下班需要十二三個小時，還要自己洗衣服，買菜，做飯等。繁重的體力勞動讓我身心疲憊，叫苦不迭。
我計劃放棄寫作。
老師說，寫啊，繼續寫。只要寫，就有成功的希望。
怎么寫呀?既無精力，又無時間，還沒有任何動力。難道就在心里寫?
老師說，寫是王道，行動是真理。
行動!寫!
每天早上5點多種起床，臉不洗，水不喝，坐下就寫。7點鐘開始洗刷，然后拿上早餐出發，一路小跑趕往工廠。
中午，一邊吃飯，一邊打開手機，進行短暫輸入。下班后急急忙忙趕回蝸室，煮上飯就坐在木版前。有時飯煮糊了，焦了，泡上水繼續寫。
困了，手支下巴休息一下;累了，靠在墻上仰臉閉目;餓了，手拿餅干，邊吃邊寫。
心情愉快時提筆起草，心情不好時，修改，謄寫，錄入，或者看書。
晚上11點多躺在床上，打開手機，覓食充饑。就這樣，日復一日地逼迫自己。
在貓老師的指點下，我注冊了片刻，豆瓣和簡書。我相信，辛勤耕耘者的汗水是不會白流的。
終于，在6月1日，我收到了微小說《免試》的獲獎證書。
在這里我謹向親愛的老師道一聲謝謝!謝謝您的關心和幫助。
李留申敬上
關于寫師父的短文章篇2：在途中
他是一位現當代文學的名師，也是一位知名作家。自然而然，關于回憶他和贊美他的文章也就不可計數。或許，這篇文章只是大海無數浪花中的其中一小朵，瞬間即逝，但濤聲依舊響盈在我生命的每一段旅途中，教我如何成長。
在沒有上他的課前，對于他的各種傳說早有耳聞。一個很有個性的同學對我說：“我倒想看看他是不是真的如傳聞中的那么神奇，我們可不要被他身上的光芒給蒙暈了。”于是我們帶著極大的好奇心聽完了他的第一節課，結果,是真的暈了。不是給他的光芒給蒙暈了，而是不知所云。深刻的思想，開闊的眼界，富有嚴密邏輯的語言，使我們如在森林中迷路的小孩，找不到方向。當有同學在課堂上提出這個迷惑時，他很溫和地笑了笑：“這很正常。第一次聽我的課，最快進入狀態也要等到三節課以后。”臺下一片嘩然。
他上課有一個很大的特點，就是不會按照課本的章節按部就班，而是站在一個更高的高度，從人類歷史發展的層面看問題，進而探討人的內心世界，追求人性化。對于一些歷史問題，他極其認真和嚴肅，除了承認書本中的一些合理觀點外，更重要的是他還找來很多相關的文獻資料，揭開蒙在歷史背后的層層面紗，還原事情真實的一面。我常常感嘆：這些觀點和評說在課本中真是難覓蹤影!但他也常對我們說：“作為大學生，最重要的是要有獨立的思想和人格，我所說的也未必正確，你們要形成自己的獨立觀點。”
聽他的課，是“快樂并痛苦著”，因為聽他的課是一種享受。你會為他的激情澎湃的語言所感染，為他的嚴謹思維所嘆服，為他的良知和正義所吶喊認同。但是，課后卻是“痛苦”的。因為他的課程內容龐大，思維節奏快，很難在課堂上做完整的筆記，而他要求把課堂筆記作為期末考察的一個內容。所以，我們就要用MP3錄下課堂的內容，課后再聽錄音整理筆記。這是一個繁瑣而漫長的過程。剛開始時，同學們怨聲一片。他一臉認真地說：“學習本身就是一個痛苦的過程，而且以后你們還要面對更大的挑戰和困難，如果你們面對這點困難就退縮了，那以后怎么在社會上生存?”所以,我們一直堅持了下來。一學期后，我發現我的聽說寫和思維能力都有了很大的提高。現在回想起來，每次上課前，同學們紛紛拿著自己的MP3像小山似的疊在講臺上，恍如開記者招待會，那是一道多么獨特的風景線!
期末將至，眼看就要和他分離，而且得知他不再教授本科生的現代當文學專業的課程時，心中有一種若有所失的悵惘。于是連夜趴在窗戶邊的書桌上，浴著淡淡的黃色燈光，在35萬字的筆記前寫了一封信給老師，名為《生命的開花》(有刪改)：
前言：捧著厚厚的一本35多萬字的筆記，在某個萬籟俱靜的夜晚細細品讀，沉浸在中國當代文學的歷史長河中不能自拔……以下的這封信就是我在深夜里有感而發寫給郭小東老師的。
關于寫師父的短文章篇3：生命的開花
——給郭小東教授的一封信
郭老師：
您好!
正如所說的，在上完你的《中國當代文學史》課后，肯定會有同學有很大的反思和感慨。我想，我就是其中一個吧。回首這段日子，大有一吐為快之感覺，就像您介紹舒婷的那首詩里所說的：“活著，并且開口!”
之所以把這封信取名為“生命的開花”，是有感于您在總結史鐵生《我與地壇》那篇文章后說的那句話：“讀完《我與地壇》，最大的一個收獲是應該對我們的生命豁然開朗，感覺到我們卑微的生命依然是開花的生命。”而我也分明感覺到，在您的指引下，短短一個學期內我對生活乃至生命都有了很深的認識，盡管這過程是艱辛的，是痛苦的。
您的課讓我們穿越了文學史上背后那些烏云遮住的陰霾，看到那些帶著腳鐐在跳舞的那些評價，還原了歷史的一些本原。讓我們深刻地體會到，作為一個作家，最重要的是良知和道義，敢于吶喊一個時代最真實的聲音，而不是附庸于某一股力量，閉著眼睛歌頌那些表面上美好的但實際上并不美好的現實。
從丹納的《藝術哲學》入門;到普魯斯特的《追憶似水流年》的靜靜訴說;到“胡風”事件;到易代之際，中國各作家的創作狀態的異同;到柳青的《創業史》，李佩甫的《羊的門》，劉亮城的《一個人的村莊》，徐曉的《半生為人》，史鐵生的《我與地壇》……每一本書，每一個事件，老師您總會觸動我們內心最深處的東西，帶領我們一起去探究其背后深層的原因，然后給我們撩開層層遮住的面紗，讓我們看到一個又一個真實的面孔。
我在筆記中寫下了我的個人感悟。或許有些感悟是膚淺的，甚至是錯誤的，但都是當時內心的真實寫照。綜觀整本筆記，好象就是將那些歷史碎片有序地整合起來，只是自己的能力有限，終究不能整理出一本令自己滿意的筆記來。
當一名作家，是我從小的夢想。但現在卻發覺，自己距離這個夢想越來越遙遠。現實總歸是現實，夢想就像一個個在色彩斑斕的陽光下跳著舞的泡泡，無論一開始是多么光彩奪目，但歸宿都是一樣——破滅。或許我這想法有點悲觀吧。我從高中時負責學校文學社社刊的編輯工作，到現在負責文學院的各類刊物、征文的審稿工作，卻發現能夠撩得起自己的情感，引起自己共鳴的文章越來越少見了。不知道是不是自己隨著年齡的增長，遺失了童少的那些寶貴的東西，使得心靈越來越麻木了…….
最后，想跟老師說一件藏在我心里很久的事。當我得聞您榮升為民族學院的院長時，在為您感到開心的同時，內心也充滿了憂慮。雖然周建江教授也曾說過，中國的文學家首先是政治家。但是，我始終認為，政治和文學之間有著不可調和的矛盾，雖然有時候文學是為政治服務的，但那不是真正的文學。我擔心老師您忙于政務，而耽擱了寫作，或者偏離了一直所堅持的文學方向。因為，當今的文藝界很少有老師您這樣具有良知和道義的作家了，放眼過去都是一些商業的炒作。但現在我回頭看看，我覺得我是在“庸人自擾”了，因為看到老師你做了院長之后，依舊意氣風發，揮斥方遒。我知道老師一定會堅持到底有所成就的。
期盼很快又可以見到您的新作。
最后祝老師在新的一年里如魚得水，大展宏圖!
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