初中學(xué)生心情隨筆日志

　　初中時(shí)光一旦逝去，就再也回不去了。那么，作為初中生的你該如何寫初中學(xué)生心情隨筆日志呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中學(xué)生心情隨筆日志，希望你喜歡。

　　初中學(xué)生心情隨筆日志篇一

　　歌里唱到：“云，都停住，去翻看光陰寫的書;風(fēng)，在記錄，那些光陰字跡清晰又模糊。”三年太短，被時(shí)光輕輕躍過。

　　初來時(shí)，我們是最陌生的熟人，小心翼翼地打個(gè)招呼，緊張又期待地開著玩笑，忐忑地邀請(qǐng)別人得到一個(gè)回應(yīng)可以高興一整天。

　　同檐共三載的月落日升，我們看過滿地斜陽，看過滿城飛霜，有過壯志豪情，也有過灰心喪氣，恩仇與爭(zhēng)鋒。

　　我聽過動(dòng)人的話“因?yàn)槭悄悖詻]關(guān)系”，也聽過難過的話“你好蠢”。賴床可以吃到戰(zhàn)友帶的熱氣騰騰的包子，也因賴床餓過好幾次。每次因等人而遲到都告訴自己下次快點(diǎn)，下次又會(huì)因?yàn)榈嚷缘哪莻€(gè)人而又遲到。但不管難過與開心，遲到還是早到，都呼啦啦圍在一起玩鬧。

　　也有過矛盾的時(shí)候，互相不理睬，余光瞥見那個(gè)身影都繞道走，深夜睜著眼睛盯著窗簾里透進(jìn)來的微光，看塵埃在光里盤旋沉浮。凝神聽著細(xì)微的呼吸聲，分辨哪個(gè)聲音是你，哪個(gè)聲音是我。

　　約定做一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，革命的友情誠(chéng)摯深厚，堂皇地說著這樣的話，理直氣壯地坑人一把。戰(zhàn)友啊，因?yàn)槭悄悖詻]關(guān)系。

　　也玩笑過人生大事，毫無顧忌地說小時(shí)候穿什么顏色的褲衩，是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)，偷過幾次錢。這些雜碎的小秘密，一圈圈將我們的手腕纏在一起，掙脫不開。

　　書里面說：“一個(gè)人怕孤單，兩個(gè)人怕辜負(fù)”。我們這么多人，豈不是又不孤單又不怕辜負(fù)，鉆空子賺到了?

　　這條初中的路，我們一起笑鬧著跑了過去，就算它太短，就算我們跑得太快，就算時(shí)間到了往事轉(zhuǎn)眼就消散。我們也不許談離合與悲歡，不許悲傷相逢與散場(chǎng)。因?yàn)椋谶@條路上，我們從未孤單啊!

　　初中學(xué)生心情隨筆日志篇二

　　那一刻我的世界春暖花開。

　　——題記

　　初三了，我們快畢業(yè)了，今年的時(shí)間仿佛過的好快。

　　回想，在幾個(gè)月以前的元旦，那是我們一起過的最后一個(gè)元旦。明年的元旦我們都要一起過，今年也不例外。

　　每年的慣例都是自己報(bào)一個(gè)節(jié)目表演，今年也不例外，或許是因?yàn)橐厴I(yè)的緣故，今年大家都報(bào)了自己的節(jié)目，精心排練，連班上平常不喜歡參加集體活動(dòng)的同學(xué)都和我們一起排練。

　　這段日子真的讓我很想念，在每天的課間我們都一起努力。

　　終于到了我們都期待的那一天，元旦到了。

　　我們輪流地表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目，大概是要畢業(yè)了吧，大家選取的節(jié)目都帶著淡淡的憂傷。我在后面看著，聽著，眼淚悄悄的流了下來。

　　最后還是我們班上愛搗亂的調(diào)皮鬼的節(jié)目才讓我們的場(chǎng)面變的不再那么悲傷，向快樂的方向走去。我們最后在班里開始玩各種游戲，我們這最后一個(gè)元旦就完滿的結(jié)束了。我們最后一個(gè)元旦就這樣過去了。

　　在慶祝元旦的中間我們有淚水，有歡笑。在那一刻，我感到畢業(yè)的無奈和悲傷，但更多的是感到那一刻，我的世界春暖花開。

　　初三了，畢業(yè)了，這三年我們?cè)谝黄鸬娜兆幼屛业幕貞洿号ㄩ_。

　　初中學(xué)生心情隨筆日志篇三

　　愛，本來就不是平等的索取，而理應(yīng)是力量強(qiáng)大的一方給予弱小一方的更多關(guān)懷。

　　人是愛的產(chǎn)物，從出生到死亡都是沉浸在愛的溶液里。于是愛成了習(xí)慣，習(xí)慣于接受愛，習(xí)慣于給予愛，從古到今。

　　習(xí)慣于接受愛的不一定習(xí)慣于給予愛，這是自私和冷漠;習(xí)慣于給予愛的理應(yīng)接受愛，這是回報(bào)與應(yīng)得

　　然而，習(xí)慣于給愛，倒不失為一種精神。

　　君王給良臣的愛，是器用;將軍給士卒的愛，是寬容;父母給孩子的愛，是希望;富者給貧者的愛，是錢物;乞丐給乞丐的愛，是一顆心。

　　這種精神往往又是向上的精神，便理應(yīng)得到繼承和發(fā)展。而習(xí)慣于給愛者倒恰恰是真正擁有愛的人，比得接受者。但最大的悲哀與其說是我們的心壓在心上，倒不如說是愛壓在愛上來得真切。習(xí)慣于給愛，或許不曾想到要得到多少，給的愛卻不能被接受甚至遭到唾棄和遺忘，就常常傷透了給愛者的心。

　　想想自己，也曾做過這樣的劊子手。一再傷了親人的心，把接受愛看作理所當(dāng)然，心就日益被塵埃掩蔽，到頭來想想，便只留下剪不斷，理還亂的愁。

　　接受愛的經(jīng)常做出損害愛的事，以至貶低了愛的價(jià)值，玷污了這種精神。習(xí)慣于給愛的卻無論怎樣傷心，也難至于心碎，于是便一如既往地給予愛。原來這已經(jīng)是一種習(xí)慣，印在心上像反復(fù)灼燙的疤，那么深，那么深。

　　這種精神，在這樣的日子里就像是納米級(jí)別，日削月割，以趨于亡了。不是因?yàn)檫@種習(xí)慣容易變，而是養(yǎng)成這種習(xí)慣實(shí)屬難事或者說根本就沒有多少人能夠形成。

　　那么“習(xí)慣與給愛”有時(shí)竟成了奸詐者的喬裝，粗鄙者的依托，成了寄生蟲巧立名目的榜樣。給愛是為了索得更多，給愛是為了立下英名。那么，那么這種愛請(qǐng)少一點(diǎn)。

　　習(xí)慣于給愛，給真摯的愛;習(xí)慣于給愛，給希望的愛;習(xí)慣于給愛，給真正需要愛的人愛;習(xí)慣于給愛，希望永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。

初中學(xué)生心情隨筆日志相關(guān)文章：

1.初中生心情日記大全

2.初中隨筆日記

3.心情隨筆日記

4.隨筆日記

5.心情隨筆日記(三)