學校心情隨筆500字
學校心情隨筆500字
校園心情在回憶中變得溫馨。我們也能從中找到屬于自己的心情。下面是學習啦小編精心為你整理學校心情隨筆500字，希望你喜歡。
學校心情隨筆500字篇一
校園里的記憶，很散亂，很平淡;有快樂，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。
那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶，忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。我覺的你看我時很遠，看云時很近。
學校心情隨筆500字篇二
六年的小學生活即將結束，我們就要離開熟悉、溫馨的校園，離開關懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現在我的眼前……
那是五年級的愚人節，我們的數學老師是幽默風趣的毛老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……于是，一個消息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節數學課，全班躲在課桌下，前后門放上黑板擦，等毛老師一時一齊說：“愚人節快樂!”
有了這個計劃后，時間仿佛過得很慢，下午的第二節課總是遠遠躲在后頭。經過一個上午和下午第一節課的煎熬，下午第二節課邁著小碎步，款款地來到。
全班按著計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現的笑氣在四周徘徊。仿佛過了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來。“哄——”毛老師把門推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們說：“這種把戲我上一屆學生就玩過了!”我們真是無話可說。正當我們沮喪之余，“哎呀”一聲從身后傳來。全班回關一看，立刻笑得東倒西歪，原來，毛老師被勝利沖昏了頭腦，想都沒想就從后門推門而進，竟被后門的黑板擦砸了。最后，這場鬧劇在“毛老師，愚人節快樂!”的聲音中徐徐謝幕了。
學校心情隨筆500字篇三
每天晚上宿舍滅燈，在巨大無邊的黑暗中輾轉反復，思想不能平靜，集中不到一個主題上去，茫然的思緒輕盈的象空中升起的一縷煙，慢慢地往窗外飄游。
此刻的心象一個獨行者，披著夜的外衣穿梭于城市的高樓、街巷間，沒有任何可以阻攔住，也沒有任何之地可以棲息，雖然所有的窗子里都透出溫馨的燈光，可心象一個渴求溫暖和光明的賣火柴的小女孩，她找不到一個能為她遮風雪的角落。
在歲月中受過了多少的傷害，在寒風中經歷了多少的冰冷，挺過來得只有堅強。不愿去訴說，不愿去再想，痛過后，傷過后，是否還對生活有太多的期望?在一個人的時候，時間一點點幫我療傷。
沒有什么能讓我完全去卸妝，不用任何面具來面對他人目光，怕太陽的灼傷，怕眾人的目光，再不會感受到風的輕涼，雨的柔爽。
這就是生活，呈現在他人面前的永遠是真實卻不真切的一面。臺前的是我規規矩矩的軀殼，臺后的是我如荒原野馬馳騁的永遠無法與他人合群的思想。
孤獨與生俱來，個性的存在讓我們只能做自已，無法做他人，那么就在體會自已的基礎上去原諒他人和這個世界。
可能是一種無心的傷害。但心的門會關上，黑暗中遠離，讓陌生和冷漠作為我最有用的偽裝。
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