學校后勤工作隨筆

時間：2016-08-08 10:17:29 木蘭832由分享

　　學校后勤工作事無巨細，靠的是耐心。做完了那么久這方面的工作，你會寫管理隨筆嗎?下面是學習啦小編精心為你整理學校后勤工作隨筆，希望你喜歡。

　　學校后勤工作隨筆篇一

　　接觸學校后勤工作快一年半了，特別是在洪湖參加了全省后勤管理工作專業委員會年會后，跟與會的一線管理工作者了解到，目前，在我們許多學校的后勤管理工作中，存在三個誤區：

　　一是忽視、弱化、矮化后勤工作

　　后勤事關學校方方面面，說起來，校長們都是一套一套的，有鮮明的口號可以作證：“安全第一”、“衛生第一”、“服務第一”……然而在高考“指揮棒”，在“升學率”面前，幾乎將所有精力放到教學管理上面了，談論的是教學環節，評價的是“合格率、及格率、優秀率”，總結的是備考經驗，表彰的是高考、中考備考積極分子，獎勵方案當中也只有“高考效益獎、競賽輔導獎”，就連平時的津補貼，后勤人員的標準也是最低，在補貼方案當中，后勤這一塊也屬于最后備注一欄，評優表彰指標，外出學習的機會那就更加的讓人心酸，有關人員的職稱想進個高級，哈哈，確有登天之難。弱化、矮化后勤工作，還體現在，人員的安排上，年老體弱的、其他單位不能安排的、甚至還有許多臨時的人員“差遣”“充實”到后勤的各種崗位上，在這些人員當中，有一些不能履行職責得叫你“哭笑不得”，“你們后勤不是有消化學校困難的任務嗎?”一句話就可以“打發”你的“情況匯報”。在一些農村中小學，后勤沒有專門的人管理，遇到有人來檢查工作，臨時簡便的搞搞修修補補，臨時在某個辦公室掛個牌子，稍微大一點的初中，整個后勤就是一個學校家屬人員的大本營，年齡結構復雜，背景特殊，管理難度大。諸如此類，已是屢見不鮮。

　　二是贏利后勤賺錢后勤

　　自打有了“勤工儉學”這個詞，就有人算計著這學校后勤是一頭會產奶的“牛”，一只會產蛋的“雞”。聽說有所農村高中，學校管理很有一套，全校五千多學生，都在學校就餐(學校規定)，一年下來，據說上繳學校的盈利就是一百五十多萬，食堂的毛利率高達38%，而國家有關規定中小學學生食堂的毛利率必須小于20%，一律實行明碼標價。有一農村初中校長在向到訪的縣教育局領導匯報說：“我們學校的食堂是我們唯一的錢袋子，老師們的早晚自習津貼，教職工的節假日補助，全靠它(食堂)了。”局領導看到的是，孩子們站在沒有遮風擋雨的操場上，吃著半生不熟的米飯和涼菜，教室的窗戶全部用塑料紙和報紙遮掩，桌椅都是學生自己帶來的……如此的后勤要教會學生一些什么?面對這種于情于理于法都不能接受的學校后勤，一切說教都是蒼白的，一切解釋都是多余的。

　　三是負擔后勤包袱后勤

　　學校后勤就是管好師生的“吃喝拉撒睡、桌椅床鋪柜”，而這每一個方面都是要用錢的，開展工作就離不開“錢”，這一點學校的管理者都清楚，然而，學生收費明碼實價且數量有限，上級財政撥款杯水車薪，學校硬件建設欠賬太多，想改善老師待遇捉襟見肘，談到后勤，校長們就頭痛，太花錢了，太需要用錢了，后勤要操的心太多了。有一分管后勤的校長說：“我們學校的后勤人員150多人，是學校教學人員總數的一半，別說開源節流，僅就這些后勤人員的工資待遇，就是一筆不小的開支。”更有人說，學校后勤完全可以大膽裁員，甚至將學校后勤全部社會化，其實，這不是甩包袱的新點子，有學校就嘗試過，只不過是效果不佳，有一試點學校校長感言：“后勤社會化，猶如劉備借荊州一般，好多事情不是想象的那樣順利，恐怕是又多了一個新問題：學校要單獨成立一個協調處。”

　　學校后勤是學校整體的一部分，“兵馬未動，糧草先行”這句古話早已道出了后勤的重要性，現在，沒有哪所名校的管理中后勤不是亮點。事實上，只要后勤工作的某一個環節出了問題，都會引發一系列的連鎖反應，因此，后勤工作一點都馬虎不得。

　　希望所有的校長在管理的觀念上不要出問題，誤區就會誤事。因為觀念決定行動，而行動導致結果。有教職工不了解后勤可以理解，然而，校長不理解后勤不可原諒!

　　學校后勤工作隨筆篇二

　　高中學校后勤工作是‘沒有講臺的課堂’，后勤工作者是‘不上講臺的老師’。事實上，后勤工作者通過對學生的衣食住行服務，潛移默化地影響著學生。這種育人作用是學校其他部門不能替代的。因此，對這些不上講臺的老師，要優化結構，提高素質，滿足其服務育人、管理育人和環境育人的職能要求。學校后勤系統事業編制人員年齡大，學歷偏低，職稱不高，工資低，人員迅速減少。所以在評價和使用后勤工作人員時，要結合學校后勤人才需求實際，既要注重真才實學，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，又要注重實際業績，還要注意群眾和師生的評價。

　　學校后勤工作隨筆篇三

　　學校后勤管理工作，應該緊緊圍繞學校工作中心，堅持勤儉持校、規范節約的原則，堅持后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，使后勤工作做到規范化、制度化、社會化，為學校教育教學保駕護航，貢獻力量。

　　學校后勤管理機構，在學校管理工作中首先要確保各項安全工作到位，安全管理內容繁多，每一時刻都不能松懈，是后勤管理的重點更是難點，要制定好各類制度和預案，并要將之落實。如我校校門外每天早晨和下午放學時間均有2000多輛摩托車通過，而這段時間正好是學生上放學時間，安全隱患極大，所以在此兩段時間內學校安排一名保安和兩名教師在校外指揮上放學，保障學生安全。其次是要合理使用各項經費，要對學校的發展有前瞻性，年初預算一定要有針對性，合理性，年終決算一定要準確，平時要注意開源節流，要建立財產管理網絡，制定財產管理制度。再次要搞好修建工作，近幾年國家對學校投資特別大，基本上是年年有項目，天天有維修。要懂修建的基本知識，知道修建的基本程序。如我校近兩年的綜合樓和學校改擴建工程的修建，跑這些項目的手續必須先行，修建中必須管好質量，還要學會協調各方關系，這樣才會讓修建項目順利實施。還有一些其它常規工作，如人事工資工作，環境衛生工作，來賓接待工作，各類統計報表的填報工作等，每一項工作都要制度化并形成長效機制，要讓制度管理人，不要人管理人。

　　學校后勤工作一定要牢記以服務為宗旨，為師生、為家長、為教學一線、為整個社會服務，當師生找你解決問題時，態度要和藹，在后勤能力范圍能解決的迅速解決，不能解決的作好解釋工作，如我校教師宿舍是老房子，下水道經常堵，每次出問題時，我們第一時間找工人處理，如找不到工人，我們后勤的人親自上陣處理，決不能讓老師們帶著怨氣上班。后勤管理人員只有用最好的服務才能得到學生、教師和家長們的理解和尊重。

　　隨著時代的進步，制度的健全，管理的規范，學校后勤管的事越來越多，越來越雜，越來越繁，難度是越來越大，作為學校后勤管理人員承擔的責任則是越來越大。為應對當前這種形勢，我認為學校后勤管理人員應配備二人以上的專職人員進行管理，這些人在教學工作量上必須弱化，再配備相應的兼職人員進行管理，將繁多的任務進行分解。而學校后勤管理人員則要將充分利用一崗雙責這種形式，將工作和責任進行分解，調動學校所有教師和學生參與你的管理中去。對后勤管理的每一項工作還要有相應的激勵考核機制，充分利用現階段的績效工資體系而作文章。

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