保育員小班隨筆
保育員小班隨筆
小班的保育員在有空的時候，都有哪些心得要寫呢?那么，來看看學習啦小編精心為你整理保育員小班隨筆，希望你喜歡。
保育員小班隨筆篇一
現在幼兒園的教學規定也必須是保教結合。保教結合保教結合，“保”總是在教的前面，可見“保”應該是重于教的，而現在的家長們都很重視孩子的教育問題而忽視“保”，其實除了讓孩子學習文化知識，我們還應該重視孩子的身體健康與心理健康。那么保育員這一職位也顯得就很重要了。那么保育員就必須認真學習，不斷提高自己完善自己，提高自己的文化素養與保育技能，才能得到大家都認可。
我覺得吧，養孩子，真的是一場無限發掘自己潛能以及挑戰自己耐心底線的過程，而且這過程恐怕，很長。就目前而言，我的潛能還潛得挺深的，嗯，我的耐心底線也埋得很深。這大概是因為維克多還是可以劃到很好帶的乖孩子一類吧。又或者是對比下家里的大人，會覺得維克多已經算是很懂事了。
保育員小班隨筆篇二
寶貝入睡了今年,我帶新入園小班.這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半.剛到幼兒園的時候,有的孩子還帶著奶瓶,每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是、.于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說盡,百般呵護都不管用.然而,設身處地地為孩子們想想,他們這么小,從柔的來到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流.有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺,常常我的左手抱一個,右手摟一個,眼睛和嘴還得照顧著另外幾個.
記得洋洋來幼兒園時,年齡也比較小.入園前一直由、帶,性格固執,一到晚上,就大吵大鬧“要,要”.小嘴不停地嘟囔著,小手還一個勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機勸他:“是啊,怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,來了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,來了一眼就看到你啦.”聽了我的話,他便使勁地將身子往下墜,我趁機把他放在小椅子上.
他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時,其他小朋友然入睡了.洋洋終于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動了動,沒有“反抗”,我就輕聲說:“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,你還是躺在等吧.”在我的勸說下,他終于睡到,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應了,慢慢地,他睜大的眼睛開始不聽話了,只一會的工夫,就進入了夢,我輕輕地幫他脫掉鞋子,長長地舒了一口氣.
兩個月的時間過去了,慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活,大部分孩子認同了我,接受了我.每當聽到這個孩子叫聲“好”,那個孩子來親親我,依在我的身邊,這時候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的.
保育員小班隨筆篇三
在小風車幼兒園做實習老師已經2個多禮拜了,依然清晰的記得第一次來園時的感覺:很可愛、很干凈、很舒適。 這2個多禮拜來,我一直在乖乖班做實習老師。我們班的帶班老師是喻老師,她對我很照顧,就像大姐姐一樣來引導我,幫助我。
還有高老師也很照顧我,我只要有不懂的地方,她們馬上就會幫我指出,真是謝謝她們了。 這2個多禮拜發生了很多事,最讓我記憶憂心的事,發生在我來園的第一周。 那時,我剛進乖乖班,對所有的事情都不太了解。
班上有一個叫施天成的小朋友,我們都叫他天天。天天脾氣不太好,不太愿意聽老師的話,總是自說自話的。那天中午吃飯時,天天又開始不聽話了,左顧右盼的,就是不愿吃飯,不管我再怎么去說去哄,他還是不愿動口,還把身體轉了過去,背對著我。
我心想:怎么回事啊?是不是我平時對他們太好了,在他們面前沒有了威信了?還是他們根本就沒把我當回事。
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