中學生寫隨筆的好處
中學生寫隨筆的好處
中學生寫了那么隨筆，都不知道好處有哪些?那么，來看看學習啦小編精心為你整理中學生寫隨筆的好處，希望你喜歡。
中學生寫隨筆的好處
其一，學生帶著學習寫隨筆的經驗去學習與品味名家的規范性的隨筆，既可以以最快速度接觸作品的內容或藝術特色，也可以加速自己的閱讀速度以及“玩味”名篇的真正內涵。這種方法比學生從來沒有接觸過有關隨筆就去學習隨筆將是更好的。
其二，“寫”然后去“讀”，便于學生對隨筆這種文體的興趣度的提高，更加加深了學生對隨筆這種文章的特點的求知欲，也將引發學生去探究與探討，從而使學生對這種文體的隔膜感與討厭度。
其三，學生有了關于隨筆的寫作的經驗之外，也將提高學生閱讀能力與寫作能力。因為“寫”與“讀”是一對相輔相成的孿生兄弟，“寫”困之后，可以通過“讀”來解決“寫”的困;相反亦然。
當然，過去以“讀”推動“寫”，但是，筆者認為，在新的語文課程標準下，以“寫”來促進學生的“讀”，這種語文教學模式，更能新的語文課程的閱讀形式。
拓展閱讀：有一種尊重，叫晚三秒再關門
家里的洗衣機脫水時，里面發出很響的“咣咣咣”的聲音。我打電話報修。周末，維修人員上門來拆開看，是一枚硬幣掉進了機器里面。
維修人員是位約四十多歲的中年人，可能是一直騎著助動車風吹日曬跑維修的緣故，臉上顯得憔悴而滄桑。他在忙維修的時候，我倒了杯水給他，說師傅辛苦了，喝杯水吧。他憨厚地笑笑說，我不渴。
將那枚硬幣取出來后，他又順便將洗衣機內部清洗了一遍，說洗衣機用久了要清洗的，否則會滋生病菌，沾到衣服上對身體不太好。
洗衣機修好了，師傅提著維修箱出門，跟我說再見。我并沒有立刻“呯”地關上門，而是扶著門也對樓梯口的師傅道著再會。我開著門目送他，直到他拐過樓梯口，才輕輕關上門。
我能想到，此刻即使外面寒風割面，這位維修師傅的心里也是暖的。因為他不是前腳離開，背后隨之而來的就是“呯”的一聲沉重而冰冷的關門聲。
他得到了別人對他晚三秒鐘再關門的尊重。
這種晚三秒鐘再關門的習慣，是我三年前去一位客戶家后養成的習慣。那次因公事緊急，一份文件必須周末親自去客戶家拿。
當我拿好文件，雙腳剛剛踏出客戶家的門，突然一瞬間，門就在后面“呯”的一聲重重關上了!那一聲，驚得我一震——我愿意相信這不是客戶自己的本意，他家陽臺是敞開的，我愿意相信那是陽臺的風將門瞬間吹得重重關上，因為我們都曾有過這樣的經驗。
但是，盡管這樣想，那扇瞬間在我身后重重關上的門，還是讓我的心里掠過一片寒涼。我感到有一種叫做“被尊重”的東西從我的身上慢慢剝落。
“被尊重”，有時候，是多么難得。一旦得到，會讓人覺得三冬猶暖。
如果你細心一點，你會發現，電梯里常常有一面鏡子，那么這面鏡子有什么作用呢?許多人可能回答不上來。幾年前，我也回答不上來，我一直以為那面鏡子是給每一個進入電梯的人整理儀表用的。當我偶然間知道了真實的答案時，我心里的感動，像微雨似的紛紛落著。這個答案是：當有殘疾人搖著輪椅進來的時候，他(她)不必費力地轉過身來，就可以從鏡子里看到樓層顯示燈。
在小事或細節上體現出來的對人的尊重，像一朵小小的雛菊，并非美得驚天動地，卻靜靜地散發絲絲縷縷的芬芳，讓人的心里恬靜而暖和。(文/納蘭澤蕓)
中學生寫隨筆的好處相關文章：
2.學生寫隨筆的好處
3.描寫自由的隨筆
4.中學生寫景隨筆
5.初中生抒情隨筆
6.中學生隨筆的寫法
7.學生雨后隨筆
8.初中寫快樂的隨筆
9.初中周末隨筆
10.150字初中隨筆