5月幼兒教師隨筆
5月幼兒教師隨筆
5月，幼兒教師寫了一些教學心得的隨筆。來看看學習啦小編精心為你整理5月幼兒教師隨筆，希望你喜歡。
5月幼兒教師隨筆篇一
我是一個普通人，一個很普通的人。回眸往事，大量的日子，很顯然一直在做一些小事，一些極不起眼的小事，有時怕小事也做不好，也做不到位，一味地把小事當做大事來做，因此，并沒見的工作上有什么起色，反而以前工作中小事也沒做好，只是工作也做不好，甚至把一件大事給弄垮了。
因此，我想到了“細節決定事情成功的”——這是一篇網上文章說的。真的有時往往只是一個小小的細節做不好，就影響整個事情。
——“細節”在成功這與失敗者間究竟有多大差別?由此想到：人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大，只是很多工作中的一些小事，你能做，我也能做，他也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些細節上的用心功夫。用心工作了，效果就會好的。
——懺悔。在以往工作中，往往看不到細節，考慮粗淺，經驗少，困難多，甚至有時不把小事當回事，對工作缺乏認真的態度，在工作中很不用心，有時在工作中缺乏熱情，沒把工作當作一種樂趣，只是把領導分配給自己做的工作做好，在盡心、盡力，用心上缺乏干勁。
——決心在以后工作中，把每天簡單的小事用心千百次地努力地去干好，注重細節，認真對待工作，將小事做細，把每天的小事千百次地做好，在自己的崗位上負好這個“服務”責任，給老師、給孩子創設富有溫馨、安全、健康、快樂的環境，像關愛自己的孩子一樣愛護好每一個孩子，把它作為自己的行動準則，讓每一個生命都享受到陽光。
一切從愛開始，只為做的更好，做得永遠比別人期望的要好。
5月幼兒教師隨筆篇二
這個月是進入初夏的一個月，也是班上寶寶和我們成長的一個月，充實的一個月，進步的一個月。這個月也是緊張的一個月，在這個傳染病肆虐的月份里，班上的全體老師和家長朋友們都共同的努力著，盡全力讓我們的寶寶們開開心心，健健康康的度過每一天。在班上保育王老師每天堅持不懈，對班上的衛生嚴防死守，每一個教師都更加留心每一個寶寶的變化，不論是在學習本領時，戶外活動時還是在過渡環節以及午睡時，都更加的盡心，認真。家長朋友們也很配合我們的工作。
這個月我們都是快樂的，我發現寶寶們在快樂中學習本領時最好，最有效的。通過平時的對寶寶們的觀察，發現他們想要知道什么，學習什么，對什么感興趣。平時我也會在過渡環節和他們聊一聊天兒，“傾聽”寶寶們的“心聲”。多了解孩子們心里想什么，多從孩子的角度想問題，把自己的角度和視野盡量向孩子靠攏，通過這樣的觀察，所設計出來的活動都很貼切孩子們的“心聲”，孩子們“跳一跳”或者努力“跳一跳”都能夠觸及到的知識，這對于寶寶班的幼兒來說是非常合適的，這樣不但能夠在快樂中學習到知識，而且也保護了寶寶們對事物的好奇心，激發了寶寶們對事物的興趣，增加了寶寶們的自信心，讓他們知道自己認真了就能夠獲得知識，獲得經驗。對寶寶班這一年齡段的幼兒，很多知識、事情都是需要成人慢慢的，循序漸進的正確引導的，急不得!尊重幼兒的心理特點，尊重幼兒自身的發展，保護幼兒的想象力和好奇心，這都是激發幼兒學習興趣的積極的做法。
5月幼兒教師隨筆篇三
找一個默契的人傾訴一下自己的心事，這是每個人的需求，孩子也是如此。為此，我班創設了新的區角——“秘密角”，并準備了許多的玩具小動物來和小朋友聊天，其中有小貓、小狗、小鴨、小雞等。可不知為什么，卻沒有孩子愿意來這個區角。
為此，我和孩子們進行交談。“我不喜歡和小貓聊天”，“不喜歡和小狗聊天”。“我喜歡孫悟空”，“我喜歡米洋洋”，“我喜歡大頭兒子”。……
原因找到了，孩子們要的是自己喜歡的傾訴對象，他們喜歡卡通人物。因為這些人物更加貼近他們的生活。于是，我和孩子們對這個區角進行了重新“改造”，使這個小小的取角真正發揮了它的作用。
做教師的要了解孩子的需求，并從孩子的需求入手，使各個區角都成為孩子們成長的樂園。
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