初三隨筆400字
初三，是豐富多彩的。在初三，學生寫了哪些文章?下面是學習啦小編精心為你整理初三隨筆400字，一起來看看。
初三隨筆400字篇1：初三
如果說，初1我們還是個小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌!本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界;本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗;本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關鍵;親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲;初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景;初3的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福;初3的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢;它的樂章或快或向上;他的主題清亮而攜永……
哦!初3是一首歌。
初三隨筆400字篇2：感悟初三
初三向來被人們冠上了一個苦難學年的代名詞，我所看到寫初三的文章幾乎都是寫初三的苦，初三的累，而我卻對初三有著不同的感受。
記得未升入初三時，姐姐就曾告訴我說，初三很苦，很累，嚇得我都有點不想升入初三了，我懷著一顆忐忑的心情進入了初三，進入了這個傳說中很苦的初三。
我升入了初三，并不感到初三很苦，反而感覺在初三也是有樂趣、有快樂的一個學年。
看，班上那一群群同學正在專心致志做作業，因此有的人看到就會發一聲感嘆：“真苦!”苦，苦嗎?我倒不覺得苦，因為我在做作業中學到了知識。
當老師對初三的我們擰緊了發條時，我不覺得嚴，因為我知道這是老師對我們的關心，這是老師在催促我們抓緊時間學習，為繼續前進打牢基礎。“陽光總在風雨后”，怎么會覺得苦呢?
清晨，我們踏著朝露去教室，夜晚，我們頂著寒星歸宿舍。苦，我不覺得，因為清晨是一天中最好的時候，俗話說：“一天之計在于晨”，我們要在清晨學習更多的知識，促使我們養成好習慣，有什么“苦”可言呢?
苦，是因為不能在學習中找到樂趣，其實快樂和高興經常有，只有自己去了解，去感悟。了解了，感悟了，無論何處都是天堂。
我感謝初三，我享受初三。
初三隨筆400字篇3:我愛讀書
每當我陶醉在書的海洋，便有一種奇妙的感覺充溢心房，由衷的感嘆：“讀書真好!”
我對書的喜愛是由一次"意外"引發的。這追溯到我的小學時代。當時我是個貪玩的人，不愛看書，上課涂涂畫畫，下課蹦蹦跳跳。這樣，我成了學習上的"困難戶"。一次，打滿紅叉的考卷被幾個男生看見，結果被他們諷刺一通，說"女生不中用"，可沒一個女生敢反駁。我的自尊心受到傷害，回家后躲起來哭了，滿眼是男生的囂張、女生的無言!
一本書中的"巾幗不讓須眉"喚醒了我。我開始進入書的殿堂，第一次發覺書是如此神奇。于是我發誓，要努力學習，趕超"前人"，在下一次考試中"笑傲江湖"。
此后，書成了我的好友。我不再懶惰，不再貪玩，努力充實自己，成績也直線上升。漸漸地，我從老師眼中看到了贊許，從同學眼中看到了敬佩。這一切都是書的功勞!在書海遨游成了我最大的享受!
在書中，我發現一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火――原來世界這么奇妙，仿佛舉目望去，便發現北極的冰川，看到埃及尼羅河畔成千上萬的人修建金字塔……
我常常不由自主陷入一個個故事中：當白雪公主逃脫惡魔的詭計，我不禁大聲叫好;當睡美人重獲新生，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……讀書真好。
進入祈福新邨學校，我更步入了文學的殿堂。書變厚了，變深奧了。從書中，我看到了馬克思和恩格斯的友誼，窺探了高爾基的童年，欣賞了冰心的散文，了解了李白的豪情、杜甫的感慨……我逐步告別無知和幼稚，走向理智和成熟。這一切都歸功于書本，是它把我帶進知識世界的無限空間。
沒有書，我的生活會黯淡無光;沒有書，我成長的腳步會又慢又沉。讀書使人聰穎，讀書讓人睿智，讀書使人學會破譯社會和人生的密碼，讀書讓人探索奧秘無窮的宇宙和自然……
書，滋養了一代又一代人;書，是全人類進步的階梯!
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