初一怎么寫隨筆
初一怎么寫隨筆
作為散文藝術的派生和分支 ,隨筆是與人們生活最為貼近的一種文學方式，被初一的學生廣泛運用。下面是學習啦小編為大家精心推薦的初一學生隨筆作文，希望能夠對您有所幫助。
初一學生隨筆作文篇一
它，是一粒平凡的種子，令我不解的是——它居然從墻縫中吐出新芽，有三片!它那纖弱的身體在風的吹拂下微微擺動，它在墻縫中只有一點容身之所……當我逐漸淡忘它時，卻分明看見從它平凡、纖弱的身體里吐出第4片芽兒……
當我看到那第4片芽兒時，我猛然醒悟——原來生命的芬芳只在那一刻吐露……或許，它是渺小的，是會令人不屑的——它只是一棵平凡的小草啊。但“平凡中見偉大”，沒有平凡，何來偉大呢?其實，我們不應對平凡充滿鄙意，雖說“平凡”帶有輕易的意味，但真正做好“平凡”的又有幾人?曾幾何時，我為那份“偉大”付出過努力，卻忘了“平凡”的真諦。
或許平凡就是要保持一顆平常心吧!就像小草一樣，默默的。但遇到何事，都把它看淡，這可不是小草的初衷!在小草的骨子里流露的可是“平常草”的堅韌!
我后悔，我迷茫，我無助，我哀傷。為什么在從前的日子里，總是憧憬著明天的“偉大”?為什么在從前的日子里，總不能做好今天的“平凡”?我甘愿做一棵小草，擁有平凡的人生?；蛟S，這美麗的幻想不能成真，那么，就讓我像小草一樣，珍惜所擁有的平凡吧!不再讓歲月蹉跎!讓平凡的生命吐露芬芳，綻放微笑吧!小草有它平凡的信念，我也有堅定的目標。甘做小草，甘于平凡，并不是自甘墮落，相反，這種希望，這種信念是積極向上的。
我希望，生命的存在不再只是為了轟轟烈烈，更多的是為了珍惜所擁有的平凡。
我堅信，清晨的第一縷陽光，第一縷希望總會照耀著平凡的生命——“小草”!
初一學生隨筆作文篇二
當我第一次見到你，就發現你蘊含生命的哲理，那么寬廣，那么美麗，在偌大的宇宙中，你散發著最為迷人的氣息。
第一次見到你，湛藍的衣在蒼涼的天空下顯得格外耀眼。波光粼粼的海面，富含多少生命，天空中的鷗只為你起舞，而你又承載了多少愁離?你，是我見過最寬廣的心，整個世界因你而跳動著。
你看海面與天的交接線，沒有一絲雜點，多么完美的融合，多么規整的過渡。你，身底有多少生物不停地雀躍著?你，為它們鑄造了一個海底天國，它們因你的存在而幸?？鞓?。你，包羅萬千，教會我太多太多。
我能感受到你風平浪靜的溫柔，那是如同嬰兒般的呵護，風輕輕從你靈動的表面拂過，我嗅到了最體貼的你。平靜時的你，帶給人們許多歡笑，你會借助陽光的力，溫暖在你身體中的人們，給予那些物種僅有的安全感，你的溫柔，無懈可擊。
當你某時躁動，會發出響徹云霄的聲音。我能感受到你憤怒的咆哮，體現出肅殺的感覺與威嚴的形式。暴動的海水在你的鼓舞下不停地翻滾著，掀起一波又一波高大雄勢的巨浪。那充滿悲憤的浪花拍打著堅硬的礁石，好像是大海發出生命的敲擊，像是用盡全力撕開黑暗最陰霾的面容。次日，一切又會是平靜美麗的，我們會看到黎明的曙光撒在熟睡的海面上。
你在溫柔是的呵護，是最具關懷的;你在憤怒時的壯麗;是最具代表的。而你在咆哮過后又會是燦爛。
大海，你的面容深深印在我腦海中，你的每一寸動作都把我觸動，一直銘記對你感覺的不同，跟隨你的腳步，踏上海的征程。因你令我陶醉。
初一學生隨筆作文篇三
我是一個插班生，一來就得到了很多老師的關注，其中關注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛生和紀律的時候，剛好路過語文老師的辦公室，當我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學生的聲音，我好奇的看了里面一下，突然發現一個問題，那就是他是站起來指折學生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時后開始我便對語文老師從心里發出了敬佩之情。
語文老師知道我學習不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵，讓我對問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學生的老師，但不過您對別的班學生就沒那么好了。對了今天就不說您的缺點了，提提你的優點吧，比如說圣誕節那天吧!
那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準時到校，可是我們沒有幾個準時到的，但您還是忍住對我們發脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室幫你搬來了你破費買的蘋果和德芙巧克力，然后每個同學都發了一個蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們，你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意、注意休息。
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