生活心情隨筆：九月中的遐想

　　時序悠悠輪轉，窗外已是千里清秋。又是金色九月，教師依然是這個季節的主題，空氣中到處彌漫著感念師恩的情愫。溢美之辭，感謝之語，祝福之聲充斥在朋友圈的角角落落，心中不禁又感慨萬千。

　　回眸十八年從教路程，自己一直走在小學教育的一線，雖沒有轟轟烈烈，但也算踏踏實實，雖不算精彩紛呈，卻時刻能感受到身為教師的幸福與快樂!

　　我的腦海不時地閃現平時的點點滴滴。課堂上我是孩子們的嚴師，課下我們是無話不說的知心朋友。

　　我關心、尊重、理解我的每一位學生，常常在課堂上穿插些小哲理，小幽默，讓學生明白處事真諦。

　　我們可以一起打鬧，可以一起開玩笑，有時會生氣，也會沖著孩子嚷嚷，但不管我怎么發脾氣，孩子們還是會笑盈盈地跑到面前說：“老師好!”

　　他們會乖乖地聽我的每一句嘮叨，似乎你就是上帝。

　　也許是上天許下的緣分，我的生日每年都和兒童節相鄰，在孩子們興高采烈歡度自己節日的時候，他們都不忘為我慶生，悄悄地遞上一個小紙條或自制的一張賀卡。

　　今年的六一，調皮的孩子們竟然瞞著我為我準備了生日會，精心布置的教室，親手準備的手工花朵、紙鶴、許愿星……讓我又一次控制不了自己的情緒，幸福的眼淚奪眶而出!

　　一年365天，僅有那么一天，那些孩子們都能記著。難道這不是幸福嗎?

　　十幾年來，我認識并交往的家長也多得讓我數不清，既為人師又為人母的我，深深地理解家長“望子成龍，望女成鳳”的心理，“急家長所急，想孩子所想”，我盡心竭力做好孩子和家長的橋梁和紐帶。

　　當孩子遇到煩心事時，當家長傾訴家教難題時，就是我這個“知心姐姐”大顯身手的時候，幽默開導、促膝交談、動之以情、曉之以理，這些屢試屢爽的“絕招”給我帶來了太多的成就感。

　　平時看似冷淡不多言語的浩浩媽媽深夜打來電話：“邱老師，真不好意思打攪你，可是不問問你我又睡不著，您到底用了什么法子，讓孩子像變了一個人似的，學習讀書都不用我催了，整天還對我說我們邱老師真可愛!”

　　“可愛”這個詞大概就是家長和孩子給我這個即將步入四零階段的女教師最好的贊譽吧。

　　過節時，一位平時看起來非常嚴厲的男家長發來信息：“邱老師，我是個粗人，沒什么文化，也不知該如何向你祝福，只想說一句，您真的辛苦了!”

　　如此質樸，如此飽含深情的話語又怎能不讓我感動?試問還有哪一種職業能收獲如此之幸福?

　　有人問：什么是幸福?

　　我的答案很簡單：其實幸福就是被需要、被肯定的一種存在感!

　　懂得付出愛的人才能收獲更多的愛，真心付出的老師一定是最幸福的老師。

　　正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”

　　當我滿懷愛心去對待學生和家長時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮……