學(xué)子隨筆:逆風(fēng)的方向更適合飛翔
學(xué)子隨筆:逆風(fēng)的方向更適合飛翔
多次提筆卻不知道該寫(xiě)點(diǎn)什么，該從何寫(xiě)起，故事太長(zhǎng)，筆墨太淡，只想說(shuō)逆風(fēng)的方向 更適合飛翔。 不知不覺(jué)來(lái)松伊已兩年，回憶當(dāng)初為什么選擇念經(jīng)這條逆風(fēng)而行的路。
或許因?yàn)楦呖嘉慈〉阶约豪硐氲某煽?jī)而取到自己不喜歡的專業(yè);或許因?yàn)槁?tīng)說(shuō)阿拉伯語(yǔ) 只要見(jiàn)到就可以讀，以為很好學(xué)(卻不知道它是世界上第二大難學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是世界上最 難學(xué)的語(yǔ)言);或許是因?yàn)槌踔惺艿教嗬蠋煹年P(guān)心上了高中被忽視，朋友的疏遠(yuǎn)而對(duì)生活中的美好不 再抱有幻想。
想想其實(shí)也正常，戴著頭巾的女孩走在國(guó)民學(xué)校中到哪兒都是焦點(diǎn)，到哪兒都是 “鶴立雞群”。現(xiàn)在想想其實(shí)都是前定，都是安拉的引導(dǎo)。進(jìn)入清真寺之前的信仰根本不 算信仰，即使是進(jìn)入了清真寺信仰也無(wú)法迅速進(jìn)入內(nèi)心。被灌輸了十多年的唯物主義思想怎么可能會(huì) 在很短的時(shí)間內(nèi)變成有神論呢。
信仰是需要慢慢深入內(nèi)心，經(jīng)過(guò)千錘百練才能形成的。如今我們所擁有的信仰也只是一 種順應(yīng)環(huán)境習(xí)慣，未經(jīng)凈化也未沉淀。初學(xué)信仰感覺(jué)有點(diǎn)想無(wú)頭蒼蠅找不到方向，心也是被哲學(xué)中的 唯物主義所侵蝕。
除了老師和同學(xué)們待人處事的方式：每個(gè)老師都是和藹可親，沒(méi)有國(guó)民學(xué)校許多老師的 那種“老師”架子;同學(xué)們也是面帶微笑互道瑟蘭，似乎每一句瑟蘭都拉近了彼此的距離 外，對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)好像不覺(jué)有什么新意，甚至覺(jué)得太小沒(méi)有景區(qū)和休息娛樂(lè)的地方不如以前所待的縣城 。每天都很浮燥也不知道該做什么使自己平靜。
朋友找了一本《不要憂傷》說(shuō)是緩解情緒，沒(méi)有安安靜靜坐下來(lái)看完一本書(shū)的習(xí)慣就在 幾個(gè)星期后應(yīng)付式的交差，好像對(duì)浮躁的情緒也不起作用。生活還是每天都過(guò)，每天都會(huì)有一段時(shí)間 處于浮躁中直到學(xué)習(xí)到《古蘭經(jīng)》中的經(jīng)文“人應(yīng)當(dāng)想一想，他自己是用什么造成的? ”
由于以前閑時(shí)會(huì)看點(diǎn)雜志類中的一些關(guān)于科學(xué)中解釋人是如何構(gòu)造的文章，有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn) 識(shí)，又知道《古蘭經(jīng)》是一千四百多年前所降示的，對(duì)伊斯蘭有了新的定義。心也慢慢平靜，慢慢踏 上正軌。說(shuō)是踏上正軌好像太輕松，應(yīng)該說(shuō)是真正的苦日子正式開(kāi)始。
學(xué)習(xí)不是件輕松的事，尤其是對(duì)像我們這種完全沒(méi)有接觸正式學(xué)習(xí)的人(只知道點(diǎn)封齋 ，禮拜，會(huì)“音譯版禮拜經(jīng)”，不能吃豬肉，抽煙，喝酒，女的戴頭巾)的人來(lái)說(shuō)真的太 難太難。
班上同學(xué)層次也是天壤之別，最低也是半年，字母讀，寫(xiě)，拼都會(huì)。而我們就慘啦，大 字不識(shí)一個(gè)還跟了個(gè)快班。
主啊!直接壓得氣都喘不過(guò)來(lái)。別人花二十分鐘能完成的任務(wù)我們起碼得花一個(gè)小時(shí)， 字還寫(xiě)得歪歪扭扭難看至極。晚自習(xí)也是老師給我們拼命補(bǔ)字母(會(huì)的休息)。
下晚自習(xí)更不用說(shuō)了，其他同學(xué)都呼呼大睡進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們還得對(duì)著那些奇怪的單詞， 動(dòng)詞的變位，句型，對(duì)話…………徹夜奮戰(zhàn)，不敢停下奔跑的腳步。
知感主伴隨艱難中我們找到了容易。這段艱苦的歲月讓我的人生變得更加完美我始終堅(jiān) 信潛力是被激發(fā)出來(lái)的，不拼一把怎會(huì)知道自己有多大的能耐，也堅(jiān)信逆風(fēng)的方向更適合飛翔!!
兩年的時(shí)間太倉(cāng)促，和同學(xué)們一起見(jiàn)證了從一字不識(shí)到能拼，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě);見(jiàn)證我們從 迷茫中找到方向行駛自己人生小舟的成長(zhǎng)歷程;見(jiàn)證太多的悲歡離合，甚至都產(chǎn)生一種念頭，我們班 就是一個(gè)電影院，許多人來(lái)只為看一場(chǎng)電影轉(zhuǎn)身便離去也不知今世是否還能相見(jiàn)。
兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束按理我們本該畢業(yè)卻多加一年，制度的改變也讓學(xué)子的情緒波動(dòng)， 于情于理有情緒也正常?？墒菗Q個(gè)角度想想就會(huì)覺(jué)得其實(shí)這對(duì)我們是更好的。兩年的時(shí)間對(duì)于初學(xué)者 來(lái)說(shuō)真的學(xué)不到太多東西。
匆忙的畢業(yè)，頂著阿訇，師母的頭銜那才是真正的對(duì)學(xué)子不負(fù)責(zé)任，對(duì)教門(mén)不負(fù)責(zé)任。 力量太薄弱，責(zé)任太沉重，兩年擔(dān)不起沉重的擔(dān)子。理解身處無(wú)神論國(guó)家，學(xué)習(xí)，宣揚(yáng)教門(mén)就是在逆 風(fēng)而行。
愿所有穆斯林緊抓安拉的繩索，緊握古蘭圣訓(xùn)逆風(fēng)而行，通往幸福的樂(lè)園!逆風(fēng)的方向 更適合飛翔。
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