可以撥動情緒的經(jīng)典隨筆

　　一段隨筆記敘，一個故事，一段感想，一段感悟，令人不禁情緒輕易被撥動。 今天小編在這分享一些可以撥動情緒的經(jīng)典隨筆給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.既然再見，何須再見

　　時值盛夏，該是荷花綻放的時候了，在內(nèi)心崇尚之余，難免會想到你的美。

　　平生只喜歡兩種花，一個在酷暑之際，一個在嚴(yán)寒之極，一個不媚不俗的悠然自處，一個冰清玉潔的凌寒不懼，這仿佛就是我的生活，在冰火兩重的世界里卑微的活著。也許生存的意義不盡現(xiàn)于此，而我如此的無奈，只能任春夏秋冬予我以風(fēng)霜雪雨。

　　脆寒的枝頭，你以絕妙的姿態(tài)怔示著自己的存在，如同我，以卑微的幻影般的方式停留在水一方。我從沒看到過你的花開，就如同你從來也不明白我的心緣何如此的空虛，我們本不屬于同一個世界，只因那一點(diǎn)恬淡的孤獨(dú)，牽連著兩個陌生的靈魂相互慰籍，這是一種悲哀，一種世俗的哀痛。許是人類都有一種好奇的本性吧，故此，彼此掙扎著想要闖入另一個世界，或許，路的盡頭是春暖花開，或許，在那個未知的黑夜里隱藏著無人涉足的別離。

　　人生來就是一種孤獨(dú)，在彼此堅守的城堡里描繪著屬于自己的幸福，也許這就是一種夢魘吧，以至于塵世間有太多的奢求，欲望無止，終歸于平靜，就像我們之間的距離，沒有墨守，沒有遙望，沒有酸楚，更無微波蕩漾的清流。你遲早是你，而我終歸是我，各自佇立在蕭瑟的渡口，慣看清風(fēng)明月。

　　沒有誰能夠打破城軌，只有各自安然的面對，如那一池青荷，隨風(fēng)搖擺，遇流而漾，許是各自的內(nèi)心都有一個明媚，以至于無法穿越另一個時空。這樣挺好，無喜無怒，無怨無恨，如水過沙灘無痕，如風(fēng)沐明月無形。

　　不必期待多了一份友誼，也不必懊悔少了一個朋友，緣聚緣散，終是一場輪回，或許多年以后，誰也不再記得誰是誰。

　　前兩日路過舊地，夢中向往的荷塘少了許多，這是一個令人不堪的回首，然而往夕已成昔，猶如今夜的天空，倏忽間就是一場清雨。我們何嘗不是?說斷就斷了，弄得彼此沒有一點(diǎn)余地。我不敢懷念，也不愿惦記，一如窗外的細(xì)雨，“滴滴答答”的驚擾了塵埃，“嘩嘩啦啦”的泥濘了塵世。

　　從再見到不見，走過了一個冬天，躊躇了一個春天，相忘于綠意縈懷的盛夏，這感覺恍若釋然于相識的初衷。這言辭，似乎有點(diǎn)決絕，抑或太過于無情無義，畢竟只是一個難以述說的擦肩，不刻意，不隨意，不留意，自然，淡淡，如清風(fēng)撫去了沙塵，如細(xì)雨淋濕了衣襟。

　　“靜看風(fēng)云起，閑理鬢上花。”依然是你的舊模樣，“今朝有酒今朝醉，明日無酒喝涼水。”依然是我的齷齪，你依然婷立在凜冽的寒冬里低眉頷首，我依然醉臥在盛夏的一方隅悄然含羞，你終不知夏風(fēng)的清涼，一如我終不知冬日的溫暖。雖然同在一個輪回里輾轉(zhuǎn)，我們的距離卻是如此的遙不可及。從不曾后悔過這樣一個別離，猶如從不曾抱怨過這樣一個相識。

　　既然再見，但愿彼此安然晴天，無需再見，留一段美好，祭奠曾經(jīng)的緣!

　　2.聆聽花香的故事

　　若干年前的一天，和平時一樣，起床后我把教室里外都打掃一遍然后放開音響里的兒歌：做個乖小孩，天天上學(xué)從不淘氣，無論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛……隨著輕松歡快的兒歌我站在門口笑盈盈地迎接我的小朋友們到來，有著一雙黑瑪瑙似得的大眼睛的小班長璐璐是最先到的。他一邊和媽媽揮手道別一邊向我問好：“小王老師早!”我摸摸他紅撲撲的小臉蛋，接過他身后背的書包，他蹦蹦跳跳進(jìn)到教室，接著是穿著花裙子的沁沁、愛哭的小帥、扎著兩根羊角辮的盼盼……都像小鹿一樣陸陸續(xù)續(xù)地告別爸爸媽媽走進(jìn)班里，調(diào)皮的胖乎乎的家園今天是哥哥送他來的，但是。今天小家伙有點(diǎn)不對勁，到底是哪不對呢?咦，他手里怎么多了付亮晶晶的東西?原來這個淘氣包臨下車時把哥哥近視鏡順手給帶進(jìn)來了，他一跑進(jìn)幼兒園就躲到我的身后嘴里夸張地喊著：“小王老師，小王老師救命呀!”他哥哥隨后瞇著眼跟進(jìn)來問：“小王老師，家園呢?快讓他把眼鏡還我?”我從身后把家園拖出來：“家園，快把眼鏡還給哥哥，這樣孩子大家是不會喜歡的。”家園向我吐了一下舌頭扭著身子撒嬌道：“不嘛，不嘛，哥哥才不是好孩子呢，說好了今天給我賣那輛小吉普的。又不給了，哼!”他哥哥一邊和我訕笑著，一邊過來拽家園：“你這孩子，家里那么多小車了，還要?聽話，快把眼鏡還我，哥哥上學(xué)一會要遲到了。”家園拽著我的后襟向我身后躲閃著不依不饒：“你現(xiàn)在就去給我買，不買我就不還你眼鏡。"家園哥哥一把把我身后的家園拽過來奪下眼鏡順勢不耐煩地在他屁股上拍了一巴掌：“不聽話!等回家告媽媽。”這下可惹禍了，家園一屁股坐在地上哇哇大哭起來，引得所有小朋友和前來送孩子家長都好奇地駐足在身邊觀看。

　　我趕緊拉開他哥哥，抱起淚水漣漣的家園走到窗邊指著窗外那一片開得姹紫嫣紅的杜鵑說道：“乖家園，不哭，你看，你看那是什么?”

　　家園瞄了窗外一眼繼續(xù)抽泣：“花、花唄”。

　　我又問：“那花漂亮不漂亮?”

　　“漂亮。”家園嗚咽著。

　　“那你喜歡不喜歡?”我問。

　　家園再回頭看看那片花海說：“喜歡”。

　　“那么老師把它們?nèi)聛斫o你好不好?”我問道。

　　“一朵就好，全摘下來就不好看了。”家園回答。

　　“對呀，家園也知道好東西多了就不好了是不是?那么家園那么多小汽車是不是一會也就不新鮮了?”

　　家園頓了頓：“嗯，老師我知道了，可是哥哥說話不算數(shù)也不對呀?”

　　“是的，哥哥，這件事做錯了，不該欺騙小朋友，那么罰哥哥讓他去上學(xué)。以后掙多多的錢。給我們的家園好多好吃的好么?“我趕緊順坡下驢。

　　到底是孩子被我一哄竟然破涕為笑。放下家園出去送他哥哥，他哥哥還尷尬地笑著年輕的臉龐稚氣未脫：”多謝小王老師，這孩子都讓我爸媽慣壞了。

　　“我笑笑：”孩子的心是透明的，我們的失信會讓水晶蒙塵，所以不要輕易允諾孩子的承諾，一旦應(yīng)允就要兌現(xiàn)。“家園哥哥低頭沉思良久點(diǎn)了點(diǎn)頭：”嗯，小王老師我知道了。“孩子的心是玲瓏的水晶，不要輕易讓他受傷。