5月保育隨筆3篇

5月保育隨筆3篇

　　5月保育隨筆1

　　在沙子區域活動時,兩個寶寶為了一樣恐龍玩具爭搶了起來,由于游戲時間已臨近結束,我沒有出面干涉,在講評時,我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友,并組織幼兒討論:一樣玩具大家都想玩怎么辦?幼兒反應積極,都舉起了小手,然而,他們的回答大同小異:我謙讓,讓別人先玩。

　　雖然我進行了引導，但仍沒有幼兒講出其它的辦法，我詫異：這是他們真實的想法嗎?要知道他們還只是5周歲的孩子!當我再次審視孩子們時，發現那一雙雙本應天真無邪的眼睛中流露出與他們年齡極不相稱的順從，無可否認，謙讓是一種美德，但它決不是解決問題的唯一途徑，假如我們的教育只能使孩子違心地謙讓，那豈不是教育的失敗!

　　我決定通過開展活動，讓幼兒想出更好的辦法，既能滿足自己的需要，又不傷害別人，在我的啟發下，幼兒提出：可兩人一起玩、輪流著、交換著玩，最后確定玩者，我鼓勵幼兒大膽地把這些經驗運用于實踐。

　　一次偶然的機會，我看到作奎小朋友玩夏天手里的小汽車，就用自己的“植物僵尸書”和他交換，兩人商量后，同意了交換。看著滿心歡喜的兩張小臉，我忽然覺得，教育不就是培養一種生活智慧嗎?當我們的孩子運用這些智慧輕松自如地面對生活時，他們肯定會更快樂、更自信，我想，這也是教育對多文化世界的一種應答。

　　5月保育隨筆2

　　現在的社會是一個逐步走向高度物質文明和精神文明的社會，一個誠信的社會，做一個文明人是一個國家的進步和發展的標準，培養孩子講文明誠實守信極為重要，人的道德品質要從幼兒培養。

　　我班有個小朋友晚上入睡房之前已經小便過了，但是他想出去玩，不想睡覺，于是他就對我說：“他要小便，起初我相信他，結果回來沒有十分鐘，又要小便，其實他根本沒有尿，我看他又在說慌，我觀察了兩個晚上都是這樣：我想，要及時糾正孩子的壞毛病，于是我講了，《放羊的孩子欺騙人們狼來了，結果狼沒來小孩兩次哄騙人們，結果第三次狼真的來了，小孩求救，人們不再相信小孩，羊被狼吃掉了。》講這個故事的時候我發現這個小朋友很注意聽，臉上有非常吃驚的表情。第二天我有講這個故事，他對我說：“老師不要講了”我說為什么?我們能不學放羊的孩子?小朋友齊聲說：不能，小朋友要誠實，不能說慌經常說慌大家就不信任你了，你會失去很多朋友，也會為不誠實付出代價的。

　　通過這件事，這個小朋友晚上不再說慌去小便了，雖說這是一點小事，但是我們要及時糾正孩子的不良習性，養成良好的品質，教育孩子做一個誠實守信的人。

　　5月保育隨筆3

　　時間飛逝，轉眼間，我已在幼兒園擔任幼兒園保育工作一個多月了。回想起一個多月的保育工作，我深有體會。要做好保育工作，不單是平常我們所看、所想的清潔衛生或者照看小孩這么簡單，要做好這項工作需要更多的耐心、細心、恒心和愛心，這樣工作起來才會得心應手，忙而不亂，不容易出錯。

　　在班上，我密切配合班上老師，同心協力把班集體搞好。日常，我認真做好自己的包干區衛生和班上的衛生消毒工作，確保班級擺設整潔、教玩具干凈衛生，給老師和孩子們有個舒適的環境和愉快的心情上課、做游戲;同時，也積極配合老師準備教學用具，培養幼兒良好的生活習慣是幼兒在幼兒園很重要的環節，有一個良好的生活習慣，孩子將終生受益。在日常生活中，加強幼兒各種行為習慣的培養，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有的基礎上有一定提高，做到飯前洗手、安靜進餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺能自己入睡，自己的事情自己做等。

　　日常生活中，對幼兒進行細心的看護，管理好孩子的藥品，認真登記并核實，杜絕給孩子吃錯藥。平時，我們鼓勵小孩多喝水，勤摸孩子的額頭。根據天氣變化及時給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個孩子能在良好舒適的環境下入睡并留意孩子是否有踢被子現象、糾正不良睡姿等，這些都是需要細心觀察、及時處理的工作。

　　安全是幼兒園最重要的工作，也是每個教師的責任和職責。為確保每一個幼兒的人身安全，讓家長放心，在平常生活中，我們還要讓幼兒懂得一些安全知識，加強一日生活各個環節的管理，戶外游戲要確保幼兒安全，讓每個幼兒在自己的視線之內，確保每一個幼兒活動的安全。

　　為了讓自己的工作做得更好，平時向身邊有經驗的老師學習經驗，積極參加園里組織的各項技能培訓，從各方面提高自己的綜合素質，使自己在今后的工作中能做得更好。