經典唯美校園作文《十年》

經典唯美校園作文《十年》

　　一生經歷一次的青春，目的只是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然后散場。十年過后，我們是否跟原本一樣?

　　聽著陳奕迅的《十年》我百感交集，心潮澎湃!掐指一算，我參加工作也十年了!小時候，因為鐵礦那大喇叭傳出來的廣播和那致命的熏陶使我發誓我將來也要做個播音員!小學三年級，因校友的爸爸(警察)追捕剛刑滿釋放的歹人英勇犧牲，我們學生受教也參加了他的追悼會，那時起覺得應該成為能保護他人的人，然后我充滿豪情的理想便是成為英勇的人民女警!可陰差陽錯的，我成了一名教師!命運捉弄人是不是?不是的，這是因為一首歌，歌名是《長大后我就成了你》，優美的歌聲吸引了我，質樸的歌詞也感動了我。于是我立志長大了也要做名教師!

　　2002年9月，我光榮做了一名教師，不過是一名代課教師。代課教師工資不高，每月270;代課教師條件不好，因為遠在山村。不過慶幸的是我并沒有因為工資低和生活苦而放棄教師這一行業。因為我愛我的職業，我愛我的學生。剛回來分在山村小學，因為師資不夠，課時任務很重(一個星期30節課)，還做班主任、少先隊輔導員等工作。代課的日子持續了兩年半，幸運的我于2005年通過縣里招師考試，成為一名正式的人民教師。小學的教學很辛苦，但是很快樂。因為每當看到學生因為我的指導他會讀、會寫、會用文字表達感謝時，那是一種自豪;每當聽到學生由衷的叫我一聲“老師”時，我享受的是一種甜蜜;每當有畢業的學生在教師節給我打電話或寄來卡片時，我倍覺欣慰!這就是教書育人的喜悅，這就是為人師的幸福。

　　2009年2月，因為工作需要，我又成為了一名初中語文教師。新的環境新的教書對象也鑄就有了更大的挑戰!那時，兒子未滿四個月，為了照顧家庭又不耽誤工作，我比常人付出更多倍的努力與艱辛。慶幸的是，我辛苦的付出與努力也贏得學生們的歡迎，也取得了同事們的認可和家長們的支持!在鄉鎮中學教學期間，因我的工作踏實以及我的特長等原因政府兩次指名要我進政府工作，兩次的抽調領導都有意讓我留下，可本著對教書育人的熱情我婉言謝絕了他們的好意。我棄政從教使得同事們百思不得其解，甚至有個近視眼的老師直接把眼鏡摘下，說我的選擇讓他“大跌眼鏡”;領導更搞不懂為何我目光短淺，不留在政府有待更好的發展;家人也不明白為何我寧愿選擇學校的辛苦而不是政府的輕松。我一笑置之，他們不懂我需要什么，其實，我只想做名普通教師而已，我只想單純地教書罷了，我只想教學生好好做人努力求知以及引導他們追求理想追求人生就好。

　　2013年2月因我縣撤并鄉鎮中學集中辦學，我又榮幸來到教學成績揚名柳州市的鹿寨縣實驗中學任教。在新的學校新的環境新的制度下，老實說壓力不容小覷!更讓我倍感壓力的是學校大會上宣布要我擔任七年級的班主任!剛聽到這個消息時我喜憂各半兒，喜的是我可以有機會體驗當初中班主任的機會了，憂的是我對這個初中班主任工作能力是否能勝任也在不停質疑?開學初，了解學生家庭情況、選班干、定班規、強調衛生、整頓紀律、找學生溝通致電家長等等讓我忙得焦頭爛額，加之學校大會定時小會不斷和七七八八的紙質表格或電子文檔要填要完善讓我幾度抓狂甚至到了崩潰的地步!班主任工作的繁瑣真是件磨人的活。還有教學工作不得怠慢，本學期參與式的導學案讓我頭痛不已，種種的瑣碎和不滿情緒讓我偷偷掉淚……

　　于是乎，我第一次開始討厭自己的職業，也開始抱怨我當初為何不把握機會留在柳州人民廣播電臺試播， 也開始后悔我為何當初不留政府執意回校上課，也不滿語委辦要人時我尊敬的校長為何不成人之美而誤我愛好……牢騷發了，抱怨來了，可是我的原則沒變：牢騷可以發，抱怨可以有，但是工作還得做，這就是我!哭過不滿后，我冷靜下來整理頭緒，堅持著并努力著，學生看到我的認真也感受到了我的負責，幸好，他們能在我預定的時間內養成了良好的形成習慣，也形成了我們班特有的班風!幸好身邊有熱心的實中老師為我指引給我力量，使得我的班級管理日臻進步!我深深的知道，孩子是一個家庭的全部希望，為了55個孩子，為了55個家庭，我相信我會堅持我也會更努力把班級管理做好，把教學成績提上，給學校和家長交一份合格的答卷!雖然我也深刻明白教書這個任務重，育人這個擔子不輕，但是我會和我的孩子們加油的!

　　十年教書生涯的磨煉，使之前教學經驗青澀及育人方式稚嫩的我有了質的飛越，我會以更成熟的教學經驗傳授我的知識，我會以更理智的方式教好我的學生，我會以更負責的態度面對工作和生活!感謝十年間教學生涯中遇到的良師益友，感謝十年間給我快樂與希望的孩子們!十年教書育人，十年磨礪自己，十年師生情誼，感謝!感恩!