校園美文三篇
校園美文三篇
一篇優(yōu)美的校園美文，能夠勾起對校園多少美好的回憶?下面是學習啦小編為大家整理的關于校園美文三篇的相關資料，供您參考!
校園美文三篇篇1：原來校園這么美
作者:天晴
自從我進來學校以后，我一直對我的學校印象不好。總覺得別人的學校會更加好看，而自己的校園則差很遠。但是，有一天我卻發(fā)現(xiàn)，原來校園是這么的美!
前一天晚上因為停電很早就睡了，因此第二天的生物鐘在六點半的時候就把我叫醒了。今天又是星期天，想起大學之后好像沒課的日子都沒怎么吃過早餐，然后意興闌珊地想去買一次早餐。
樓下的飯?zhí)霉烙嬤€沒開，我就決定了走一圈到校外買，順便當晨運。我是行動派，既然決定了，那就馬上行動。穿衣、洗漱，最后拿上學生證和錢包就出門了。
由于今天是星期天，很多人都像之前的我一樣，在床上睡懶覺。因此，今天早上的校園特別安靜，只聽見鳥叫蟲鳴和洗手的流水聲。跟我比較熟的宿管阿姨看到我這么早，有點驚訝。我打完招呼之后留下驚訝的阿姨就出發(fā)了。
從我的宿舍樓要到學校門外需要橫穿整個校園，路程也不近。因為不像上課一樣趕時間，太陽的光線剛剛好，溫度怡人，所以我決定慢慢走出去。
此時的校園跟往常不一樣，少了幾分喧嘩，多了幾分寧靜，就連陽光也顯得特別地溫柔。早晨的輕風特別涼爽，走了一小段路之后整個人都清醒了。我好奇地左看右望，想從清晨的校園找到一些新鮮事。
在小路兩邊整齊的種植了兩排樹，早上從樹下走過，透過樹葉間播灑的陽光，帶著少些熱度，溫暖我在晨風中受寒的手。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一棵樹特別地與眾不同。
它的枝葉比較茂盛，樹上的葉子看上去像是新長出來的嫩芽。嫩嫩的綠色非常好看，葉子與葉子之間也不是很稀疏，清淡的綠色在一抹深綠色的葉子當中非常搶眼。
走完小道，幾乎等于走了一半的路程。怎么好像走得那么快，平時走的時候記得要走很久，而現(xiàn)在不知不覺居然輕松就走完了。
繼續(xù)往前走，就到了籃球場，在籃球場的邊上種了3個很大的榕樹，平時籃球的“拉拉隊”就會站在樹蔭下給自己心儀的隊伍加油。現(xiàn)在為時尚早，不過也有3、4個人在練射球，而被風吹得拂動的榕樹似乎在替平時不在的拉拉隊，輕聲為他們加油。
旁邊的跑道上也依稀來了幾個晨運的教職工和學生在慢跑，有些人帶著耳機聽著歌跑步，真是愜意!估計他們都是長期堅持的體育健將吧!我是不是也要考慮每天都早起運動一下呢?
再往前走就到校門口的小噴泉了，平時小噴泉都是很安靜的。可能今天有客人要來，園丁阿姨正準備在噴泉旁邊擺上一圈大紅花和小雛菊來布置裝飾。
到校門口的時候，我發(fā)現(xiàn)我這次的“旅途”還挺開心的，好像見識到學校不同以往的另一面，原來我的校園是如此美麗，讓人如此舒服。下個星期再走一次吧!
校園美文三篇篇2：我的青春校園
溫柔的輕風帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優(yōu)美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動人的故事。
初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進校園，感受著道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚著我們前進。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸福……
青春如歌，伴隨著我們前進的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺間，我仿佛感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢想中帶著春天的氣息，校園里已經(jīng)沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經(jīng)是不現(xiàn)實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上初中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學們說一聲“再見”
現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風雨的洗禮下，我們長大了
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現(xiàn)實吧。
望著教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學們認真的聽著老師在講臺上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了
啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢想，你是我永遠不會忘記的回憶，我愛你-青春校園
校園美文三篇篇3：靜靜的校園
老 習
校園是寧靜的，優(yōu)雅的，讓人閑適的。
那日，大學同窗自京都來，我?guī)饺肽感５男滦^(qū)，在林蔭道間漫步。四周靜靜的，只有時而傳來的鳥鳴聲。
他感慨地說：“我突然感覺自己靜了下來。畢業(yè)三十年，我一直生活在煩囂之中，熙熙攘攘，紛紛爭爭。”
是啊!在校園外的人看來，校園是世外桃源，是一個靜謐的世界。
走進校門，首先映入眼簾的是讓人舒心的綠。片片草坪的嫩綠，夾道整齊排列的三球懸鈴木(法國梧桐)的老綠，還有，中心湖水映著垂柳的柔綠。
漫步其中，細細品味，又會發(fā)現(xiàn)許多細節(jié)上的美讓人心動。
你看，草坪中裝點著形態(tài)各異的石雕，有曲線飄逸的少女像，有紋理剛直的青色石屏，有幽默滑稽的各色怪石……當然都是大寫意的，留著人們想象與細化的空間。
綠樹掩映中，一幢幢暗紅色的教學樓，每座樓既有著大致相同的形態(tài)，又有著細節(jié)上的差異。有的附設了曲折的回廊，有的妝點上旋轉的樓梯，有的在樓角處驀然生出全玻璃裝飾的圓塔……這些教學樓已不是我們上學時的火柴盒式的建筑，而是融入了現(xiàn)代美學理念的藝術建筑，既注重外在的美觀，又注重內(nèi)在的實用。
校園中央靜躺著一個花瓣形的小石湖，周邊垂柳低拂，似少女的長發(fā)在微風中輕擺;碧綠的湖水細波柔動，撩人心炫，似喚起無數(shù)的青春之夢;水中群魚空游，若無所依，“日光下澈，影布石上”，似丹青水墨，又似花團錦簇，令人遐思;湖邊水鴨偶爾呱叫一兩聲，更襯出湖畔的幽靜。
游罷，我與同窗好友在校園中的咖啡屋閑坐。嗅著咖啡的濃香，望著杯上裊裊升騰的霧流，我們靜默無語。
時間一分一秒地流去，流過我們思索或無思的心頭。
不知過了多久，他突然喃喃地說：“你好幸福呀!”
“哦?”我靜靜地望著他。
他感嘆地說：“世人常說：人生苦短。我們天天在馬路上堵車，在辦公室里案牘勞形，披晨曦而出，戴星月而歸，心身俱疲，又難尋一靜謐之處而居，深悟到了這個‘短’字……”
我說：“靜與動是相對的。公休之時，你也可以樂山樂水，探景覓幽。一靜一動，一張一弛，才形成有節(jié)奏的一生。”
送走同窗好友，回到校園里的辦公室，憑窗而望，遠處的太行山在夕陽下齒狀排列，似涌動，似奔騰;天上漂浮的白云條縷相接，似纏綿，似虛空。而近處的各種樹木，濃綠濃綠，透著生動，也透著老成。我想，靜與閑適不應只依賴于環(huán)境，更主要的還是在于內(nèi)心，在于心境。同一彎曉月，心境不同，感悟亦不同;同是紛繁的世界，心境不同，靜與動亦不同。在心，在心境。
校園美文三篇相關文章：
2.高中勵志文章3篇
10.關于描寫青春校園的散文