專心致志繡好一朵花
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我們每個(gè)人，都在追趕著生活的浪花，為自己編織著各種美好的圖畫。然而要想走上成功之路，還是必須依靠堅(jiān)實(shí)的腳步。人們常說：“要想學(xué)得驚人藝，專心、虛心加恒心。”、“不怕事難為，就怕心不專；只要人有恒，萬事都能成。”對于成長中的人來說，從小培養(yǎng)‘專一’和‘有恒’甚為重要，因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)人今后的長遠(yuǎn)發(fā)展和事業(yè)的成功。
從前有個(gè)國王，想為國家找一個(gè)宰相，后來他找到一位可以擔(dān)當(dāng)重任的人，國王為了試驗(yàn)他，假意說要?dú)⑺?jīng)人說情，于是要這個(gè)人捧著一個(gè)盛滿油的盤子，從東城捧到西城，不準(zhǔn)滴出一滴，否則便要?dú)㈩^。這樣的條件其實(shí)很不容易做到，他捧著盤子走在路上，他的父母妻子哭他，他沒看見；有極美的女人從他身邊走過，他也沒有看見；后來，忽然來了一頭瘋象，嚇得滿街人四處亂竄，但它仍是一心一意在盤子上，不為所動。不久又遇到皇宮失火，眾人急忙救火，鬧的紛亂不堪，而殿梁上的一窩馬蜂，被火燒出，四處蜇人，這人雖然被蜇了幾下，仍然毫無所覺，依舊專心致志地捧著油盤往前走。最后，他一滴油也沒有滴下來的到達(dá)了目的地。國王便豐他位相，因?yàn)閲跽J(rèn)為：“一個(gè)人做事能夠如此專心，便是八國之亂，也可以平定下來，何況其他！”
這個(gè)故事的意義，在于叫人專心致志地做一件事。
集中注意力是一種能力，它可以將思維與行動集中在某一特定目標(biāo)上。集中注意力的能力在工作量日益增加，和資訊發(fā)達(dá)的今天，已成為成功的必備條件之一。我們可以將集中注意力想象成利用放大鏡將陽光集中到一張白紙上，透過鏡片將散射的光線能量集中起來，并且聚成一點(diǎn)——能量強(qiáng)大的一個(gè)中心點(diǎn)，迅速地讓白紙燃燒起來。
著名的史學(xué)家張舜徽教授認(rèn)為：“一個(gè)人如果立志做成一件有益于人世的大事，必須有恒心、有毅力、有耐性、有信念，才能取得成功。”他在自傳中，回顧自己長期自學(xué)的歷程時(shí)寫道：“少年時(shí)期，讀古文辭，善誦長篇?dú)馐⒅模殖熳x，不知費(fèi)了多少心力。稍長，又喜閱覽大部頭書，從無畏難退縮之意。想起十九歲時(shí)讀《資治通鑒》，日近一卷，經(jīng)過七個(gè)月的時(shí)間，將二百九十四卷的大書，讀完了，并且還寫了簡明的札記。后來年齡稍大，又發(fā)愿要通讀《二十四史》，不畏艱難、不避寒暑，堅(jiān)持不懈地認(rèn)真苦讀。從《史記》到《隋書》，都用朱筆圈點(diǎn)，讀得很仔細(xì)；從新舊《唐書》到《明史》，也圈閱一遍。整整花了十年時(shí)間，終于讀完了這部三千兩百五十九卷的大書。——回憶年輕時(shí)候讀大部頭書，是用臨陣對敵，打死仗的辦法，去攻堅(jiān)取勝的。既要有勇氣，又有傻氣，從來不感畏難怕苦，因而也就取得一些成果。”
從這段自述中，可以看到，教授的毅力是多么的頑強(qiáng)，其傾心治學(xué)的精神，又是多么專注。一個(gè)人倘若不具備專心致志和持之以恒的意志，那么在學(xué)習(xí)、工作、和事業(yè)上是斷然無法成就的。
孟子就十分重視學(xué)習(xí)的專心致志，反對三心兩意。他以學(xué)習(xí)下棋為例：下圍棋雖然是項(xiàng)小技術(shù)，但如不一心一意地學(xué)，也是學(xué)不會的。弈秋是著名的棋手，如果讓他教授兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人很專心地聽從弈秋的指導(dǎo)，而另一個(gè)人表面上似乎在聽，但心里卻在想，快又一只天鵝飛來了，得拿起弓箭去射它。那么，后者的學(xué)習(xí)必定不如前者。這是因?yàn)楹笳卟蝗缜罢呗斆鲉幔慨?dāng)然不是，關(guān)鍵在于后者的不專心。
這件事說明了學(xué)習(xí)上的差異并非取決于一個(gè)人天資的高低，而在于他是否能夠?qū)ＷⅰＲ粋€(gè)人若不能專心致志，思想容易被其他事物牽引，這就意味著他的智力容易被削弱、被分散，甚至被抵消。可見，兩頭尖的針不能縫衣，三心二意的人一事無成。
孟子還認(rèn)為：為學(xué)必須‘持之以恒’反對‘一曝十寒’。他以掘井為例：“假如掘到六、七丈深還不見泉水，就停止挖掘了，那么，那口井仍舊只是一口廢井。”學(xué)習(xí)或做事如果虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，必定會是功虧一簣。有為者必有恒心，不獲成功決不罷休，而無恒心者往往半途而廢，只能落得個(gè)前功盡棄。總之，‘心專才能繡得花，有恒才能織得麻。’做任何事情都必須‘專心致志’，必須‘持之以恒’，才能成就事業(yè)。
從前有個(gè)國王，想為國家找一個(gè)宰相，后來他找到一位可以擔(dān)當(dāng)重任的人，國王為了試驗(yàn)他，假意說要?dú)⑺?jīng)人說情，于是要這個(gè)人捧著一個(gè)盛滿油的盤子，從東城捧到西城，不準(zhǔn)滴出一滴，否則便要?dú)㈩^。這樣的條件其實(shí)很不容易做到，他捧著盤子走在路上，他的父母妻子哭他，他沒看見；有極美的女人從他身邊走過，他也沒有看見；后來，忽然來了一頭瘋象，嚇得滿街人四處亂竄，但它仍是一心一意在盤子上，不為所動。不久又遇到皇宮失火，眾人急忙救火，鬧的紛亂不堪，而殿梁上的一窩馬蜂，被火燒出，四處蜇人，這人雖然被蜇了幾下，仍然毫無所覺，依舊專心致志地捧著油盤往前走。最后，他一滴油也沒有滴下來的到達(dá)了目的地。國王便豐他位相，因?yàn)閲跽J(rèn)為：“一個(gè)人做事能夠如此專心，便是八國之亂，也可以平定下來，何況其他！”
這個(gè)故事的意義，在于叫人專心致志地做一件事。
集中注意力是一種能力，它可以將思維與行動集中在某一特定目標(biāo)上。集中注意力的能力在工作量日益增加，和資訊發(fā)達(dá)的今天，已成為成功的必備條件之一。我們可以將集中注意力想象成利用放大鏡將陽光集中到一張白紙上，透過鏡片將散射的光線能量集中起來，并且聚成一點(diǎn)——能量強(qiáng)大的一個(gè)中心點(diǎn)，迅速地讓白紙燃燒起來。
著名的史學(xué)家張舜徽教授認(rèn)為：“一個(gè)人如果立志做成一件有益于人世的大事，必須有恒心、有毅力、有耐性、有信念，才能取得成功。”他在自傳中，回顧自己長期自學(xué)的歷程時(shí)寫道：“少年時(shí)期，讀古文辭，善誦長篇?dú)馐⒅模殖熳x，不知費(fèi)了多少心力。稍長，又喜閱覽大部頭書，從無畏難退縮之意。想起十九歲時(shí)讀《資治通鑒》，日近一卷，經(jīng)過七個(gè)月的時(shí)間，將二百九十四卷的大書，讀完了，并且還寫了簡明的札記。后來年齡稍大，又發(fā)愿要通讀《二十四史》，不畏艱難、不避寒暑，堅(jiān)持不懈地認(rèn)真苦讀。從《史記》到《隋書》，都用朱筆圈點(diǎn)，讀得很仔細(xì)；從新舊《唐書》到《明史》，也圈閱一遍。整整花了十年時(shí)間，終于讀完了這部三千兩百五十九卷的大書。——回憶年輕時(shí)候讀大部頭書，是用臨陣對敵，打死仗的辦法，去攻堅(jiān)取勝的。既要有勇氣，又有傻氣，從來不感畏難怕苦，因而也就取得一些成果。”
從這段自述中，可以看到，教授的毅力是多么的頑強(qiáng)，其傾心治學(xué)的精神，又是多么專注。一個(gè)人倘若不具備專心致志和持之以恒的意志，那么在學(xué)習(xí)、工作、和事業(yè)上是斷然無法成就的。
孟子就十分重視學(xué)習(xí)的專心致志，反對三心兩意。他以學(xué)習(xí)下棋為例：下圍棋雖然是項(xiàng)小技術(shù)，但如不一心一意地學(xué)，也是學(xué)不會的。弈秋是著名的棋手，如果讓他教授兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人很專心地聽從弈秋的指導(dǎo)，而另一個(gè)人表面上似乎在聽，但心里卻在想，快又一只天鵝飛來了，得拿起弓箭去射它。那么，后者的學(xué)習(xí)必定不如前者。這是因?yàn)楹笳卟蝗缜罢呗斆鲉幔慨?dāng)然不是，關(guān)鍵在于后者的不專心。
這件事說明了學(xué)習(xí)上的差異并非取決于一個(gè)人天資的高低，而在于他是否能夠?qū)ＷⅰＲ粋€(gè)人若不能專心致志，思想容易被其他事物牽引，這就意味著他的智力容易被削弱、被分散，甚至被抵消。可見，兩頭尖的針不能縫衣，三心二意的人一事無成。
孟子還認(rèn)為：為學(xué)必須‘持之以恒’反對‘一曝十寒’。他以掘井為例：“假如掘到六、七丈深還不見泉水，就停止挖掘了，那么，那口井仍舊只是一口廢井。”學(xué)習(xí)或做事如果虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，必定會是功虧一簣。有為者必有恒心，不獲成功決不罷休，而無恒心者往往半途而廢，只能落得個(gè)前功盡棄。總之，‘心專才能繡得花，有恒才能織得麻。’做任何事情都必須‘專心致志’，必須‘持之以恒’，才能成就事業(yè)。