辨析病句的標志

辨析病句的標志

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。辨析病句的標志有哪些呢?下面是學習啦小編整理的辨析病句的標志，歡迎閱讀

　　辨析病句的標志1

　　一、詞語標志

　　1.“拒絕”類動詞

　　即阻止、防止、否認、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等。這類詞本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會造成語病。

　　如：為了防止不再發生這類交通事故，交警人員加強了交通監管。(應把此句中的“不”去掉)

　　2.多重否定

　　注意不要誤用三重否定。

　　如：幾年來，他無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量的資料。(句中的“無時無刻”意為“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”)

　　3.被動句，把字句的否定

　　這兩種句式的否定詞應放在被和把字之前。

　　如：我們把老虎沒打死。(應把否定詞“沒”放到把之前)

　　二、細辨句子特點標志找毛病

　　1.主賓搭配是否恰當

　　①中學生是青少年學習的重要階段。

　　②教育事業是培養和造就四化人才的重要陣地。

　　③古往今來，一切卓有成就的人都是勤奮學習的結果。

　　(三)如果句子很長，可提取主干，尋找成分殘缺、搭配不當、雜糅等語病

　　當一個句子沒有上面所提到的標志性詞語來判斷其是否存在毛病時，我們就可以采用最基本和最有效的提取主干法：把句子的修飾成分去掉，再看其主干部分是否搭配得當。

　　例1 (2009年山東聯考卷)這幅圖片再現了身穿節日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

　　解析：句子主干為“圖片再現”，“再現”后面沒有賓語中心詞，應該在“衣衫”后面加“的場景”。

　　例2 (2009年寧夏聯考卷)城關中學的學生在老師的帶領下，為山區百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯系，彌補了當地交通發展的局限。

　　解析：“推動”與“聯系”搭配不當，應改為“促進……的聯系”;“彌補”也與“局限”搭配不當，應改為“打破”。

　　辨析病句的標志2

　　(1)經過老師的幫助，使我的成績大速度提高。(“經過”湮沒主語，刪除“經過”，或刪除“使”)。

　　(2)通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。)

　　(3)劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個句子出現了兩個主語“劇組全體人員”“《西游 記》”，是由于“經過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經過”調到“劇組全體人員”之前。)

　　(4)為什么對于這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對于”湮沒了句子主語,應去掉)

　　(5)在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示。(“在……中”湮沒主語，刪除。)

　　(6)根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位。(09年全國卷Ⅱ)(介詞位置不當導致缺少主語，將“根據”放在“公司”后;不合邏輯，可將“崗位”換成“人員”，并去掉“的”字。)

　　(7)由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。(09年江蘇卷) (為濫用介詞“由于”致使主語缺少，或把“由于”放到“青少年”后。)

　　(8)在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣。(09年浙江卷)(成分贅余，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。)

　　(9)3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。 (介詞搭配不當，應將\"關于\"改為\"對于\"。)

　　(10)他們在災后重建遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，“在……中”改為“從……中”)

　　(2)一般介詞

　　若句子中有“和”“跟”“與”“對”“于”“對于”等介詞時，要考慮主客位置是否顛倒，是否歧義。

　　例如 ：

　　(11)三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體。)