病句的辨析與仿寫
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句的辨析與仿寫有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句的辨析與仿寫，歡迎閱讀
病句的辨析與仿寫1
1.他那嚴肅的面孔和警戒的話語又回響在我的耳邊。
2.我們將來希望能成為建設祖國的有用人才。
3.我們必須認真克服并及時發現我們自身的缺點。
4.即使你一再托辭掩飾，但是不能掩蓋事件真相。
5.通過老師的教誨，使我們明白了許多做人的道理。
6.盡管困難怎樣大，都阻擋不了我們前進的步伐。
7.中小生課業負擔過重是長期困難我國基礎教育的頑癥。
8.校長經常深入群眾，征求大家有何意見。
9.中國同日本的戰爭，是侵略和反侵略的戰爭。
10.下列語段中有兩處錯誤，請找出并將改正。
“六一”兒童節這天，組織了“親近大自然”活動。同學們甭提多高興了，一路上，在青山綠水之間唱著、跳著、笑著、鬧著，玩得特別開心??這次活動既開展了同學們的視野，又陶冶了同學們的情操，可謂是極有意義的一次活動。
11.聯系上下文，將不當的句子找出來并改正。
世界上沒有什么可以改變，美好、快樂的事情會改變，痛苦、煩惱的事情也會改變，曾經以為不可改變的事，許多年后，你就會發現，其實很多事情都改變了。而最多的改變，竟是自己。不變的，只是小孩子美好天真的愿望罷了。
12.一段時間的鍛煉,使我的體質增強了。
13.我國的棉花產量是世界上最大的國家。
14.在優裕的家里，子女一切得來容易，因而所以難以與長輩溝通。
仿寫練習(二)
1、感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。感謝 ，因為他 。
2、根據下面這句話的句式特點，仿寫兩句話，組成一個排比句。
也許，在絢麗的天空前，你會覺得自已很平庸,你會懊惱,也許，_______ ______ __, ,_______________;也許， ， ， 。然而你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠。
3、根據劃線句子仿寫一句。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花， ，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。
4、根據劃線句子仿寫一句。
人人需要關心，需要快樂，需要祝福。如果一滴水代表一份關心，那我就送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河;
， 。
5、請以“幸福”開頭寫一句話組成排比。
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛; ;
幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶 。
6、根據劃線句子仿寫一句。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實;運動是一種樂趣，健康是它的果實。
， 。
答案
修改病句練習(二)
1.這道題的語病是主語中心詞和謂語動詞不搭配，去掉“嚴肅的面孔和”。
2.這道習題的語病是句子中詞語的順序有誤，應該將“將來”和“希望”換位置。
3.這道習題的語病是違反事物發展的內在邏輯順序，“及時發現”和“認真克服”換位置。
4.這道習題的語病是關聯詞語使用錯誤。可將“但是”該為“也”。將“即使”改為“雖然”也勉強可以，但不是最佳改法。
5.這道習題的語病是缺少主語，去掉“通過”或“使”都可以。
6.這道習題的語病同第4題，將“盡管”改為“無論”。
7.這道習題的語病是詞語使用不當，應該將“困難”改為“困擾”。
8.這道習題的語病是意思重復，應該去掉“有何”。
9.這道習題的語病是兩個分句的內容不對應，將后一分句的“侵略”和“反侵略”換位置。
10.第一個毛病是缺少主語，應該在“組織”前面加上“學校”這個詞，第二個語病是“開展”這個詞不能和“視野”搭配，應該將“開展”改為“開闊”，“開展”一般是“活動”搭配。
11.第一處毛病是在“世界上沒有什么可以改變”句子中“可以”前面加上一個“不”字;第二處語病是句子的語序問題，將“而最多的改變”這句話改為“而改變最多的”。
12.這道習題的語病是缺少主語，將“使”去掉即可。
13.這道習題的語病是主語中心語和賓語中心語不一致，應該去掉“國家”。
14.這道習題的語病是關聯詞語的重復使用，去掉“因而”或者“所以”。
仿寫練習(二)參考答案：
1、感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。 或：感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。
2、也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自已很渺小，你會自卑;也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自已很狹隘，你會不安。
3、一次善意的批評是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次適時的探望是一朵花
4、如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林;如果一顆草代表一份快樂，那我就送你一個草原。
5、幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿
6、唱歌是一種樂趣，快樂是它的果實;勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。學習是一種樂趣，智慧是它的果實。
修改病句(一)
病句的辨析與仿寫2
1.我記得我們演過許多莎士比亞的戲
2.要把我們的學生培養成為既有豐富的知識又有高尚的品質。
3.從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
4.我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊。
5.難道你能否認地球不是圓的嗎?
6.新來的同學給我們留下了美好而深厚的印象。
7.山谷里回蕩著我們歡樂的笑容和歌聲。
8.能否努力學習，是提高成績的關鍵。
9.為了防止今后不再發生類似的嚴重事故，我們一定要加強管理。
10.關于這件事情的具體詳情，我以后再告訴你。
11.五月的北京是一個美麗的季節。
12.由于看了這本書，使他的心靈受到了很大的觸動。
13.豐富的實踐使他廣闊地接觸了社會生活。
14.當務之急，是提高產品的數量和質量。
15.《紅樓夢》塑造了林黛玉這個多愁善感、美麗聰慧，體弱多病而又孤高傲世。
仿寫練習(一)
1、以“愛心”為話題仿寫句子。
愛心，是冬日里的陽光，能融化心中的堅冰;愛心是夏天里的清泉，能滋潤干涸的心田;愛心是 ， ;
愛心是 ， 。
2、填句，組成前后連貫的排比句。
要記住： ， ，不是每一粒種子都能長成參天大樹，不是每個生命都能煥發光彩。
3、例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父愛是 ， 。
4、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前面意思連貫的分句。(字數可以不相同)
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路，讓自己擁有一份希望; ， 。
5、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。” 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”
仿寫：
6、仿照下列例句造句。
例句：書是明燈，能照亮道路;書是陽光，能溫暖心靈;書是甘泉，能滋潤情感。
仿句：書是 ，能 ;書是 ，能 ;
書是 ，能
。
答案
修改病句練習(一)
1.屬于定語“許多”的位置安放不對，應該把“許多”和“莎士比亞的”調換位置。
2.這道習題的語病是句子成分殘缺，應該在句子末尾加上“的人”。
3.這道習題的語病是句子的主語使用錯誤，應該將“語文”和“他”換位置。
4.這道習題的語病是句子表達的意思不合生活邏輯，所以可以將“制成相冊”刪去，也可以把“相冊”改為“錄像”。
5.這道習題的語病是關于雙重否定的使用問題，可以將后面的“不”刪去。
6.這道習題的語病是修飾語和中心詞的搭配不當，應該把“深厚”改為“深刻”。
7.這道習題的語病是謂語動詞和后面的賓語并搭配。刪去“笑容和”。
8.這道習題的語病是前后兩句話表達的意思不能呼應，也可以叫做一面和兩面不呼應，可以將第一個分句中的“否”去掉，或去掉“能否”也可，還可以在第二個分句“是”的后面加上“能否”。
9.這道習題的語病是句子中的詞語意思重復了，去掉“防止”或者“不”。
10.這道習題的語病是詞語的使用重復，刪去“具體”即可，但不能刪去“詳”，如果這樣做，句子意思不通順了。
11.這道習題的語病是主語中心詞和賓語中心詞不搭配，可以將“季節”改為“地方”或“城市”等，也可以將“五月”和“北京”換位置。
12.這道習題的語病是句子缺少主語，去掉“使”即可。
13.這道習題的語病是謂語動詞和賓語中心語不搭配，將“廣闊”改為“廣泛”即可。
14.這道習題的語病是謂語動詞和賓語中心語不搭配，可以在“提高”的前面加“增加和”，但不能刪去“數量和”，這樣改違背了修改病句不得改變原句的意思的原則，所以刪去“數量和”不可以。
15.這道習題的語病是缺少賓語中心詞，可以在句子末尾加上“的形象”。
仿寫練習(一)參考答案
1、愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的即刻獲得心靈的慰藉;愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
2、要記住：不是每一條江河都能流入大海，不是每一點火苗都可以燃起烈火 ，
3、父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。
4、給自己一次機會，讓自己擁有重新再來的勇氣。
5、一個寒冷的人說：“像一床棉被”，一個暴曬的人說：“像一把遮陽傘”
6、書是良藥，能 醫治愚昧 ;書是糧食，能充實內心 ;書是星星，能驅走黑暗 。
修改病句(二)