病句題目會考

病句題目會考

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。 病句題目會考有哪些呢?下面是學習啦小編帶你們領略一下的 病句題目會考，歡迎閱讀

　　病句題目會考1

　　1.下列句子中，有語病的一項是()

　　A. 在春暖花開的美好時節，報社組織了近80名中小學生記者走進濰坊高密，參觀莫言家鄉，采訪莫言親人。

　　B. 在當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。

　　C.“五月的鮮花”作為“五四”青年節的品牌節目，經過這幾年的精心打造，已經贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。

　　D. 普集災害教育，就要真正將災難教育納入國民教育之中，以強化公眾的風險意識，提高其應對災難的能力。

　　2.下列各句中有語病的一項是( )

　　A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。

　　B.四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰勝和面對任何困難。

　　C.中央電視臺開展的“最美鄉村醫生”、“最美鄉村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。

　　D.2013年5月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側30多米長的棧橋出現坍塌。

　　3.下列句子中沒有語病的一句是( )

　　A.小強自從告別了網吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現出久違的笑容。

　　B.成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發點,并且依照經驗保守行事。

　　C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴重污染了環境,周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。

　　D.這種從瑞士引進的花皮茄子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。

　　4.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學習成敗的關鍵。

　　B.大家喜歡的智能手機均內置新版軟件移動視窗操作系統，并擁有通話、上網沖浪和觀看視頻等。

　　C.校運會上，李杰用相機把參賽同學拼搏的身影和助威鼓勵的話語一一攝入鏡頭。

　　D.在閱讀文學名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感情了人生的真諦。

　　5.下列句子有語病的一項是 ( )

　　A.通過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。

　　B.班會課上，同學們認真學習了《中學生日常行為規范》。

　　C.能正確選擇畢業后的去向，是一個人走向成熟的標志。

　　D.兩岸的燈光倒映在崇陽溪上，真是五彩繽紛，景色怡人啊。

　　答案

　　1.B

　　【解析】此題考查學生對常見的語病類型的分析。常見的語病類型有： 一、語序不當 二、搭配不當 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結構混亂 六、語意不明 七、不合邏輯等。B項屬于“成分贅余”，把“之一”去掉即可。

　　2.B(語序不當，應將“戰勝”和“面對”調序)

　　【解析】此題考查學生對語病的種類的把握和辨析，常見的語病類型：一、語序不當 二、搭配不當 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結構混亂 六、語意不明 七、不合邏輯，B項應是語序不當，應將“戰勝”和“面對”調序。

　　3.B

　　【解析】

　　試題分析：A“自從”與“以后”可去掉其一。C“排出的”與后面的“噪聲”搭配不當。D應把關聯詞“不僅”和“而且”所連接的部分對調。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　4.D

　　【解析】

　　試題分析：A應把“成敗”改為“成功”。B“擁有”沒有賓語中心語，應在句末加上“功能”。C“身影”可以“攝入”， “話語”只能“錄下”。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　5.A

　　【解析】

　　試題分析：A句“通過”和“使”同時出現，句子沒有主語，應去掉其一。這是病句中常見的一類，應學會舉一反三。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　病句題目會考2

　　6.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。

　　B.為了提高這次大型舞會的檔次和規模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團現場演奏。

　　C.關于這件事情的具體詳情以后再告訴你。

　　D.這部作品結構完整，筆法細膩，語言優美生動，在我國古典小說的發展史上達到了藝術高峰。

　　7.對下列病句修改錯誤的一項是( )

　　A.這本小說完美地塑造了一個共產黨員光輝的事跡。

　　修改：把“事跡”改為“形象”。

　　B.通過節能降耗，工廠的生產成本降低一倍。

　　修改：把“降低”改為“減少”。

　　C.高速發達的寬帶網可以智能化、個性化為我們提供網上視頻點播。

　　修改：把“智能化、個性化”調到“提供”后面。

　　D.有人利用震災哄抬物價，仿造偽劣產品，對此不法行為我們應給予嚴厲打擊。

　　修改：把“仿造”改為“制造”。

　　8.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

　　B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

　　C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

　　D.全國人大會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

　　9.下列句子有語病的一句是( )

　　A.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀。

　　B.在閱讀名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了不少人生的真諦。

　　C.我的故鄉就是被溫家寶稱譽為“山清水秀地干凈”的工業名城柳州市。

　　D.學校開展感恩勵志教育活動之后，校園掀起尊師重教，團結互助的風氣，面貌煥然一新。

　　10.下列語段中表述沒有語病的一項是

　　A.在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。

　　B.一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。

　　C.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。

　　D.如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。

　　11.根據文段內容，對下面畫線病句的修改全都正確的一項是

　　①當代的中國，比歷史上任何時期，都更接近實現中華民族偉大復興，因為，我們有用于承擔歷史重任的中國青年。②曾經，中國人的勤奮改變了自身的境遇，改善了家庭的生活，也擁有了國家發展的奇跡。我們相信，今天的中國青年是這個國家的未來，必將在人類歷史中扮演重要的角色。

　　A.句在“偉大復興”之后加上“的目標”;句將“擁有”改為“創造”：

　　B.①句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“實現”;

　　C.句在“偉大復興”之后加上“的目標”; 句將“擁有”改為“實現”;

　　D.句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“創造”。

　　12.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。

　　B.許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發現。

　　C.只有不斷學習積累，就能提高寫作能力。

　　D.倫敦奧運會上，中國隊包攬并囊括了乒乓球項目的所有金牌。

　　13.下列句子中，沒有語病的一項是( )

　　A.時至今日，距2013年中考還有大概不到一年左右的時間。

　　B.他們需要得到鼓勵，呵護和照顧。

　　C.第十三屆青歌賽，有我市兩名歌手加盟的“兄妹組合”奪得了原生態唱法金獎。

　　D.我漸漸為病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我依舊不放走它。

　　14.下列句子沒有語病的一項是 ( )

　　A. 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。

　　B. 我們只有與大自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。

　　C. 中國是最嚴重的世界文物流失的國家之一。

　　D. 有沒有健康的身體，是搞好學習的前提。

　　15.依據語段內容，對畫線病句修改最恰當的一項是

　　經過長期研究和探索，“標準模型”的粒子物理學理論被科學家們建立起來。這種理論把基本粒子分成3大類：夸克、輕子與玻色子。“標準模型”的出現，使得各種粒子如同萬鳥歸林般擁有了一個共同的“家園”。但是這個“家園”有個致命缺陷，那就是該模型無法解釋物質質量的來源。

　　A. 修改：經過長期研究和探索，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論

　　B. 修改：在長期的研究和探索后，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論

　　C. 修改：長期研究和探索，使“標準模型”的粒子物理學理論在科學家們手下建立起來

　　D. 修改：經過長期研究和探索，科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論

　　答案

　　6.D

　　【解析】

　　試題分析：A、語序顛倒，每一個有志青年都希望將來自己成為一個對四化建設有貢獻的人。B、搭配不當，“檔次”不能與“規模”搭配。C、詞語重復，去掉“具體”即可。

　　考點：本題考查學生辨析并修改病句的能力。

　　點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　7.B

　　【解析】

　　試題分析：B.通過節能降耗，工廠的生產成本降低一倍。“降低”不能用“倍數”來表示。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　8.D

　　【解析】

　　試題分析：A“有效利用資源”后應加“的意識”。B“塑造”與“事跡”搭配不當，應把“事跡”改為“形象”。C應把“不要”去掉。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　9.A

　　【解析】

　　試題分析：A的語病是成分殘缺。A.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀的情景。

　　考點：本題考查語病辨析能力。

　　點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　10.A

　　【解析】

　　試題分析：B、成分多余，去掉“的過程”;C、前后矛盾，去掉“否”;D、語序顛倒，如果從小沒有培養起對閱讀的興趣。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　11.A

　　【解析】

　　試題分析：第一個句子缺少賓語中心語，應在句末加上“的目標”。第二個句子用詞不當，應把“擁有”改為“創造”，所以A的修改完全正確。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　12.A

　　【解析】

　　試題分析：B“推廣和發現”兩個動詞應交換位置。C關聯詞語使用錯誤，可把“就”改為“才”，也可把“只有”改為“只要”。D“包攬并囊括了”中的兩個動詞應互換位置。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　13.D

　　【解析】

　　試題分析：A“大概不到一年左右”前后矛盾，應去掉“左右”或“大概不到”。B“呵護和照顧”中的兩個動詞重復，應去掉“呵護”或“照顧”。C沒有主語，應去掉“有”。

　　考點：本題考查學生修改病句的能力。

　　點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　14.B

　　【解析】

　　試題分析：A.“為了避免道路交通不擁堵”語意錯誤;C.“最嚴重的世界文物流失的國家”中“最嚴重的”語序不當;D.語意錯誤。

　　考點：本題考查語病辨析能力。

　　點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　15.D

　　【解析】

　　試題分析：A句“經過……使……”，B句“在……使……”缺少主語，B句“長期的研究和探索”不應是句子的主語。故D對。

　　考點：病句修改

　　點評：本題不難，皆是常見病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當、成分殘缺、詞序錯誤、語意混雜等，學習里要將這些病句類型了解清楚，答題時以此為依據判斷。修改病句，不能改變原意。