初中語文閱讀理解答題技巧

　　在語文教學中,閱讀理解教學是教學的重要內容,閱讀在各種考試中占了比較大的分值,只有學生掌握相應的閱讀技巧,學生的閱讀理解能力得到提升,才能有效提高這類題型的做題效率和質量,學習啦小編給大家整理了有關初中語文閱讀理解答題技巧，分享給你們!

　　答題技巧一、整體感知、快速閱讀的技巧

　　(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。

　　(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。

　　答題技巧二、答案來源

　　A.采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。

　　B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。

　　答題技巧三、友情提示

　　1.注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

　　2.辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規范。

　　3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

　　答題技巧四、請參閱現代文閱讀解題指導專題訓練

　　答題技巧五、文體知識備忘錄：

　　說明文閱讀

　　1.明確說明對象：辨析說明對象可以：

　　a. 看文章題目;

　　b. 根據說明語段的內容進行分析概括

　　2.概括說明內容：

　　事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)

　　3.明確說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

　　4、明確說明方法

　　(1)說明方法

　　(2)分析說明方法的作用：

　　a、先指明所用的說明方法;

　　b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5、說明文語言的準確性

　　答題規范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……

　　影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)

　　6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)

　　常用的結構模式：

　　總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　議論文閱讀

　　1、找準論點：標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點?；蛘叻治鲱}目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。

　　2、分析論據類型：事實論據、道理論據。

　　考點：補充一個論據;(要緊扣論點，選取真實典型的事例)

　　3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

　　道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

　　考點：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

　　4、論證結構：一般結構：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。

　　5、分析議論文的語言特點(準確性、概括性)

　　6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

　　7、議論文常用設問句作過渡，反問句式以示強調。(1)設問(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發讀者去思考，發人深思。(2)反問(手法)句的作用：加強語氣，強調作者的觀點，發人深思。

　　記敘文閱讀

　　一、解題技巧: 詳見現代文閱讀解題指導專題訓練

　　二、文體知識：

　　1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。

　　倒敘：把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發生、經過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。

　　2、記敘的線索

　　以時間為線索、以事件(某物、地點的轉換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

　　3、記敘的人稱：(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　4表達方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論

　　5描寫方法：分兩類：人物描寫和環境描寫。

　　(1) 人物描寫\細節描寫

　　(2) 環境描寫的作用

　　(3)側面描寫：用他人的反應、與其他人物對比表現人物

　　6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(定點觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味藝術特色：一般指品味文章(包括品位小說)的構思、布局、表現手法和語言特點?；卮饡r看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現手法;

　　9、散文特點：形散而神不散。形指結構，神指中心意旨

　　寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、當回答回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮，(1)內容方面，如深化主題、強調感情等;(2)結構方面的，如過渡、呼應等;(3)語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

　　11、標點符號的作用：

　　引號：(1)表引用 (2)反語，表諷刺否定 (3)表強調(4)特指

　　破折號：(1)表解釋說明 (2)表意思的遞進或轉折

　　(3)表聲音延長 (4)表插說或中斷。

　　省略號：(1)表內容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷

　　(4)表說話斷斷續續(5)表話未說完，語意未盡

　　12、小說三要素：情節、人物、環境

　　小說結構：開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕后有尾聲)

　　13常見寫作方法

　　14語句在文章篇章結構上的作用

　　15、語句在表情達意方面的作用16語言特點評價用詞：準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。

　　17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受：

　　答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談談理由，可以擺事實、講道理、若題目有相關要求，還要結合親身經歷。