讀書成果展示活動經典案例:《長河浪花》導讀案

　　學習啦：閱讀積累是語文課程的重要任務之一下。面的課例課型是主題學習方面的積累展示課，是學生在課內進行了兩課時的主題閱讀后的一個讀書成果展示，里面有戲劇人物形象的分析，有電影劇本中人物的解讀，也有具體文章的讀書感受交流等。

　　【本書解讀】

　　在文學發展的歷史長河中，到處都有七彩的浪花，每一朵浪花都包含著精湛的藝術，那是大師們智慧、汗水和經驗的凝結，讓我們擷取他們的精華，讓我們懷著虔誠的心去欣賞，去傾聽，去品鑒。

　　【主題課型】

　　積累展示課

　　【學習目標】

　　1.學會運用戲劇知識來欣賞戲劇。

　　2.通過欣賞電影藝術，比較原著小說與改編電影的異同。

　　3.通過大量閱讀，豐富自己的情感，升華人生的高度。

　　【課前預習】

　　1.閱讀《歐也妮•葛朗臺》《死魂靈》《慳吝人(節選)》《雷雨(節選)》和《一張化驗單》，體會外國戲劇和中國現當代戲劇給你帶來的不同感受。

　　2.觀看影片《肖申克的救贖》和《美麗人生》片斷，感受這些電影給你帶來的心靈震撼。

　　【課內探究】

　　活動一：戲劇人生

　　1.比較閱讀《歐也妮•葛朗臺》《死魂靈》《慳吝人(節選)》，文中塑造了三個吝嗇鬼的形象，作者在塑造他們吝嗇的性格形象時，分別采用了怎樣的方法?

　　2.《雷雨(節選)》和《一張化驗單》分別講了一個怎樣的故事?

　　3.葛朗臺、潑留希金、阿爾巴貢、周樸園、魯侍萍、小王，海花，請你談談對這些人物形象的理解。

　　4.這些戲劇作品你比較喜歡哪部?談談你的理由。

　　5.分小組在班內表演一個你喜歡的戲劇片段，比一比那一個小組演的更好。

　　活動二：電影世界

　　1.在《肖申克的救贖》這部電影中，給你留下印象最深的人物是誰?談談你的看法。

　　2.《美麗人生》的背景發生在二戰期間的納粹集中營里，為何還“美麗”?它美麗在哪里?

　　3.通過觀看視頻片斷，說一說影視作品和其他戲劇作品在表現形式和塑造人物上的不同之處。

　　活動三：書香園地

　　1.閱讀 “語文主題學習”叢書中莫言的《陪考一日》，體會天下父母心，把你的理解和同學們互相交流。

　　2.閱讀王小波的《我的精神家園》，談談作者的精神家園在哪里?對你有何啟發?

　　(推薦閱讀王小波的《沉默的大多數》《青銅時代》等作品。)

　　3.閱讀主題叢書中史鐵生的《重病之時》，感受一個人的精神力量。

　　(推薦史鐵生的《我與地壇》，同時推薦程浩的《站在兩個世界的邊緣》)

　　4.閱讀主題叢書中余秋雨的《謝晉和他的孩子們》，在這篇文章里，你讀到了什么?請試著寫下來。(推薦余秋雨的《文化苦旅》《千年一嘆》等作品)

　　5. 請同學們課下繼續閱讀《語文主題學習》叢書之《長河浪花》中的其他文章，把你喜歡的文章或作品寫下來，推薦給你的老師和同學。

　　和單元整合教學一樣，上面的主題學習展示課也只是一個范例。根據“整合點”的不同，老師們也會有很多不同的主題學習課型，如語言品味課、情感意蘊課、方法探究課、主題寫作課、積累展示課等等。課堂內容可以是對“語文主題學習”叢書內容的解讀，也可以是課文和叢書內容的整合，如我們常見的“1+X”模式，即一篇課文外加和課文有“整合點”的一篇或多篇“主題學習叢書”文章。如以“吝嗇鬼”為“整合點”，我們可以設計《威尼斯商人》加“語文主題學習”叢書中的《歐也妮•葛朗臺》《死魂靈》《慳吝人》的“1+3”主題學習展示課。當然，還能有更多的組合，在此希望老師們多多研究，多多實踐。

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

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